《紅氣球》閱讀附答案

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紅氣球

梅子涵

這個(gè)故事很人生。不過這個(gè)故事宛如好多別的兒童文學(xué)一樣，首先是天真的，形象生動(dòng)可愛，而且又是從一個(gè)小松鼠開始。小松鼠叫阿布。

阿布是黑的，但是他有一個(gè)紅氣球。紅氣球是圓圓的，它被阿布牽在手里，也擁在懷中。阿布走到哪里，都帶著它。我們想想那詼諧的情景！由于這是一本圖畫書，所以你也可以要想，一眼便看見。

可是，有一天晚上，紅氣球不見了，把阿布孤零零地留在了黑暗中。

沒有了紅氣球，阿布很憂傷，眼淚也流出來。

他聽見有人對(duì)他說話：“阿布，你不要哭，我們一起去找你的紅氣球。失掉一個(gè)，我們就找10個(gè)回來！〞

阿布看著聲音傳來的方向，看到那里有兩個(gè)紅氣球。他跑到紅氣球的下面，可那不是紅氣球，而是貓頭鷹的兩只紅眼睛。貓頭鷹高高地站在樹上。

貓頭鷹帶著阿布在黑夜里找紅氣球，遠(yuǎn)處閃出一團(tuán)紅紅的東西——紅氣球在那兒！

可是，那也不是紅氣球，而是紅紅的一片牡丹花。牡丹花里還有兩只美麗的鴿子，正在談著愛情和明天往哪兒飛去。

鴿子圍過來安慰阿布：“阿布啊，你不要哭，我們一塊兒去找你的紅氣球。失掉一個(gè)，我們就找10個(gè)回來！〞

接著他們看見了什么？看見了一片紅紅的草莓。紅草茸土有3只蝸牛在吃晚餐。

3只蝸牛說：“你失掉了一只紅氣球，我們就找10個(gè)回來！〞

后來他們看見了滿樹的紅蘋果，紅蘋果里有4每小青蟲，小青蟲說“你失掉一只紅氣球，我們就找10個(gè)回來！〞

他們又要出發(fā)。不過等一下，我們來數(shù)一數(shù)：

1只貓頭鷹+2只鴿子+3只蝸牛+4只蟲子二10個(gè)朋友。失掉一個(gè)，找回I0個(gè)，真是一個(gè)完美的答案，完美的結(jié)果。

我提前說過了，這個(gè)故事很人生。

我們的人生中是不可能沒有紅氣球的。紅氣球的象征意義好多：一個(gè)孩子愛好的玩具是

他的紅氣球．一個(gè)成年人的如意職業(yè)是他的紅氣球；美好的愛情是紅氣球，你的財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn)是紅氣球，官員的位子是紅氣球，閃現(xiàn)出來的橫溢才華也是紅氣球；小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)是你的紅氣球，中學(xué)的時(shí)候物理是他的紅氣球，安徒生幼年的時(shí)候，妙不可言的歌喉是他的紅氣球……可是不知道什么時(shí)候，它們會(huì)飛離我們，無影無蹤。我們注定不可能不難受，跌跌撞撞，心悲神傷，茫然無望?？墒俏覀冋娴男枰j喪很九，抑郁艱久，跌趺撞撞、手足無措很久嗎？

站在樹上的貓頭鷹的紅眼睛看得明了，我們也可以看得明了，我們要引導(dǎo)年幼的孩子們看得明了，這只紅氣球不見了，我們是可以去尋覓別的紅氣球的，像貓頭鷹說的：“失掉一個(gè)，我們就找10個(gè)回來！〞像鴿子、蝸牛、小青蟲說的：“失掉一個(gè)，我們就去找10個(gè)回來！〞

安徒生的嗓子壞了，沒有當(dāng)成謳歌家，可是當(dāng)了世界有名的童話作家，立在浪漫的最頂端！

甚至我們的生命本身也是我們自己的紅氣球，我們拽著自己在空中漂游，即使哪一天它要飛離了，我們也可以冷靜而不是跌跌撞撞地朝著最終的隧道走去。

可能，生命的紅氣球會(huì)真的抵天堂門口，會(huì)飄進(jìn)天堂里去，會(huì)很好，就像莫泊?！度松防镎f的，不會(huì)那么不好。（摘目《文匯讀書周報(bào)》2022年10月28日，略有改動(dòng)）

1．本文是“子涵講童書〞中的一篇，請(qǐng)用簡單的語言寫出《紅氣球不見了》這篇童話的梗概。

答：____________________________________。

2．怎樣理解“我們的人生中是小可能沒有紅氣球的〞一句中“紅氣球〞的含義？

答：____________________________________。

3．文中引用下面的事例有什么用意？

“安徒生的嗓子壞了，沒有當(dāng)成謳歌家，可是當(dāng)了世界有名的童話作家，立在浪漫的最頂端！〞

答：____________________________________。

4．文章最終提出了如何對(duì)待生命和死亡這一沉重話題。這和“紅氣球〞有關(guān)嗎？在這里表達(dá)了怎樣的生死觀？

答：____________________________________。

5．優(yōu)秀的故事，總能帶給人溫溫和力量！讀完梅子涵為我們介紹的故事，你有怎樣的收獲？

答：____________________________________。

參考答案

1．小松鼠阿布的紅氣球不見了，阿布四處尋覓，先后遇上了一只貓頭鷹、兩只鴿子、三只蝸牛和四只蟲子……這些好心的朋友們也幫助阿布找起了紅氣球。最終，雖然紅氣球永遠(yuǎn)地不見了，不過，小松鼠阿布已經(jīng)擁有了10個(gè)好朋友。

2．“紅氣球〞是借代，指我們一生中所愛好的某種東西。

3．文中引用安徒生的事例，意在告訴讀者一個(gè)道理：當(dāng)“紅氣球〞飛離我們而去時(shí)，并不意味著我們這一生的破壞，我們可以重新找到自己的“紅氣球〞。使本文中心更明確。

4．有，由于生命也是我們愛好的，而且有朝一日，它終將離我們而去。在這里表達(dá)了一種極為樂觀的生死觀：寧靜地走向最終的“隧道〞。

5．我們的人生中，會(huì)面臨各種各樣的“失去〞。有些失去，對(duì)于當(dāng)時(shí)