魯教版五四制小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)全套課件

魯教版五四制小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)全套PPT課件色彩的冷與暖一﹒色彩冷暖給人的感受1.提問：什么是冷？什么是暖？（學(xué)生用自己的話回答）總結(jié)概括：身體的知覺感受所產(chǎn)生的感覺。2.提問：色彩是通過什么來傳達(dá)給我們冷暖的感覺？（學(xué)生自由討論）總結(jié)概括：是通過我們的眼球，也就是通過視覺感官來傳達(dá)給我們的一種感覺。1.感知大自然中的冷暖色調(diào)2.生活中所見的冷暖色調(diào)校服民族服飾生活中常見的冷暖色調(diào)傘其他二.認(rèn)識(shí)色彩中冷暖色調(diào)什么是色彩的冷暖1.是指物體在光線照射下反射到人的視線中，給人的視覺產(chǎn)生刺激所形成的對(duì)冷暖感受經(jīng)驗(yàn)的反應(yīng)和聯(lián)想，也指顏色的冷暖屬性。2.色彩的冷暖感覺是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活實(shí)踐中經(jīng)感受聯(lián)想而形成的。紅、橙、黃色常使人聯(lián)想起東方旭日和燃燒的火焰，因此有溫暖的感覺，所以稱為“暖色”；藍(lán)色常使人聯(lián)想起高空的藍(lán)天、陰影處的冰雪，因此有寒冷的感覺，所以稱為“冷色”；綠、紫等色給人的感覺是不冷不暖，故稱為“中性色”。色彩的冷暖是相對(duì)的。在同類色彩中，含暖意成分多的較暖，反之較冷。動(dòng)畫片中的冷暖色調(diào)

畫家筆下的冷暖色調(diào)三.理解色彩冷與暖的關(guān)系防止學(xué)生冷暖色絕對(duì)化，舉例進(jìn)行分析，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。讓學(xué)生說出色環(huán)上色彩之間的冷暖色調(diào)，并能指出和說出圖片上色彩的冷暖色調(diào)及對(duì)比關(guān)系。說明色彩冷暖產(chǎn)生的因素及其對(duì)光的依賴。1.色彩的冷暖涉及到個(gè)人生理、心理以及固有經(jīng)驗(yàn)等多方面因素的制約，是一個(gè)相對(duì)感性的問題。并要有光線才能產(chǎn)生。色彩的冷暖是互為依存的兩個(gè)方面，相互聯(lián)系，互為襯托。并且主要通過它們之間的互相映襯和對(duì)比體現(xiàn)出來。2.一般而言，暖色光使物體受光部分色彩變暖，背光部分則相對(duì)呈現(xiàn)冷光傾向。冷色光正好與其相反。國(guó)旗中的冷暖色調(diào)冷光色暖光色各種光色的冷暖

在色環(huán)中識(shí)別冷暖說說畫面的色調(diào)的冷與暖

思考：色光混合的次數(shù)越多色光越

A、亮B、暗C、不變

亮我們的調(diào)色板色彩的混合：調(diào)色板中這幾種顏色混合卻顯示成了黑色。黃品紅青橙綠紫黑調(diào)色

板畫家的色彩的表現(xiàn)方法表達(dá)色彩的情感色彩的對(duì)立與統(tǒng)一認(rèn)識(shí)色彩我們的調(diào)色板我們的調(diào)色板認(rèn)識(shí)色彩一、認(rèn)識(shí)色彩：a、色相：色彩的面貌，是區(qū)別色彩種類的名稱b、明度：色彩的明暗程度c、純度：色彩的純凈程度

決定一個(gè)顏色的特征（它與別的顏色的區(qū)別），是由這個(gè)顏色的

色相、明度和純度所決定的，所以它被稱為色彩的三要素。3、色彩的三要素2、色彩的三原色：

其補(bǔ)色（三間色）

1、色彩的審美情感

紅、黃、藍(lán)

我們的調(diào)色板1、色彩的審美情感

不同的色彩在人們的生理上和心理上會(huì)產(chǎn)生不同的影響因此構(gòu)成了色彩本身特有的藝術(shù)感情。能帶給人溫暖、熱情、喜慶等氣氛的色彩。能帶給人冰涼、清爽、安寧等感覺的色彩。暖色冷色常見的對(duì)比色有與與與

冷色調(diào)

暖色調(diào)

暖色調(diào)

冷色調(diào)三

間

色

2、在原色和原色之間調(diào)配出來的顏色叫做三間色（補(bǔ)色）。a、色相對(duì)比：因色相之間的

差別而形成的

對(duì)比。b、明度對(duì)比：因明度之間的差

別而形成的對(duì)比。c、純度對(duì)比：因純度之間的差別

而形成的對(duì)比。我們的調(diào)色板3、色相、明度和純度二、色彩之間的關(guān)系：對(duì)立與統(tǒng)一色彩的對(duì)立與統(tǒng)一我們的調(diào)色板同類色

類似色三原色

補(bǔ)色

色調(diào)

畫面的總的色彩效果

色彩的表現(xiàn)方法三、色彩的表現(xiàn)方法我們的調(diào)色板意象、具象、抽象表達(dá)色彩的情感我們的調(diào)色板四、用不同表現(xiàn)方法來展現(xiàn)色彩所表達(dá)的情感表達(dá)：以色相為主的對(duì)比

以明度為主的對(duì)比

以純度為主的對(duì)比色相為主的對(duì)比以明度為主的對(duì)比以明度為主的對(duì)比以明度為主的對(duì)比純度為主的對(duì)比純度為主的對(duì)比以純度為主的對(duì)比蔬果的剖面

蔬果含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，切開它們，里面有一個(gè)美好的新天地。看一看、想一想、說一說：１、你發(fā)現(xiàn)了什么？你認(rèn)為作者想告訴大家什么？２、大師是如何用線與色來表現(xiàn)的？３、你喜歡這幅畫嗎？為什么？用點(diǎn)、線、色繪畫出來的切開水果作業(yè)要求：1、畫你喜歡的切開水果，并用你喜歡的繪畫方法裝飾。2、比一比：看哪個(gè)小組畫出的瓜果切面多、色彩美、形狀美、個(gè)性美。課后拓展：也可以用拓印的方法表示。請(qǐng)你來評(píng)一評(píng)、說一說：我學(xué)會(huì)我發(fā)現(xiàn)我建議我不明白我喜歡美術(shù)就在我們的身邊，你看，切開的洋蔥和西紅柿為同學(xué)們的認(rèn)真的觀察、注意安全、團(tuán)結(jié)合作感到開心。

拓印出你喜愛的瓜果切面后，剩余的瓜果可以用做水果拼盆。點(diǎn)的魅力首先我們先看看幾幅圖片，看他們用了哪種造型手段？

同學(xué)們，大家好！我是小圓點(diǎn)，我喜歡穿各種各色的衣服，我的本領(lǐng)可大啦！能大能小，而且位置和大小的變化還能產(chǎn)生不一樣的感覺呢！在生活中和美術(shù)作品中經(jīng)?？梢砸姷轿业纳碛埃?，大家都稱我為魅力小圓點(diǎn)呢！

下落感

穩(wěn)定感安定感

吸引感

排斥感

直線感移動(dòng)感曲線感

小圓點(diǎn)在包上的運(yùn)用小圓點(diǎn)在美術(shù)作品中的運(yùn)用在美術(shù)作品中的運(yùn)用點(diǎn)在繪畫中“本身就是最簡(jiǎn)潔的形”。西班牙畫家米羅作品作業(yè)要求：用小圓點(diǎn)組成圖形或裝飾美化生活用品作業(yè)美觀、富有創(chuàng)意感受小圓點(diǎn)的藝術(shù)魅力線條的動(dòng)與靜直線弧線波浪線折線螺旋線線條的平直與彎曲，會(huì)使人產(chǎn)生動(dòng)或靜的感覺。平行的線條，會(huì)使人聯(lián)想到平直的地平線，有靜止的感覺；而彎曲的線條，會(huì)使人聯(lián)想到蜿蜒的河流，有流動(dòng)的感覺。1、你看到了什么樣的線條？2、給人什么感覺？1、你看到了什么樣的線條？2、給人什么感覺？流動(dòng)的河流展現(xiàn)的是曲線，有動(dòng)感，而公路和地平線是靜止的直線。動(dòng)的感覺靜的感覺古代畫家用彎曲的線條表現(xiàn)了飛天翩翩起舞的動(dòng)感。動(dòng)物身上的線條植物身上的線條大自然中的線條梵高的《星空》1觀察平行與彎曲的線條，體驗(yàn)靜止與流動(dòng)的感覺。2用平行或彎曲的線條，表達(dá)靜止或流動(dòng)的感覺。是動(dòng)還是靜？最受尊敬的人一、請(qǐng)你談?wù)勀阌X得最受尊敬的人是誰(shuí)？或者說說自己最尊敬的人是誰(shuí)？二、你喜歡他什么地方，或者說他有什么地方值得你學(xué)習(xí)？警察醫(yī)生教師飛行員農(nóng)民建筑工人爸爸媽媽，爺爺奶奶小結(jié)爺爺奶奶：我們要尊老。爸爸媽媽：父母養(yǎng)育之恩。老師：教師教書育人、為社會(huì)上培養(yǎng)人才。軍人：保衛(wèi)祖國(guó)。醫(yī)生：救死扶傷。警察：保證市民的安全……

這些受尊敬的人都對(duì)社會(huì)、人們有著很大的貢獻(xiàn)。

接下來我們就來看看，這些人都有哪些人物特征？心中的愛，凝集在紙上，我把美麗，悄悄帶給你。同學(xué)們開始畫出你心目中最受尊進(jìn)的人吧……今天我值日

同學(xué)們喜歡當(dāng)值日生嗎？

你們值日的時(shí)候都做些什么？

小觀察

認(rèn)真觀察值日的情景，同學(xué)們都有什么樣的姿態(tài)及動(dòng)作？值日生，真能干，灑水掃地擦黑板。教室里，真干凈，老師同學(xué)都高興。愛集體，愛勞動(dòng)，做好值日真光榮。夸一夸

用繪畫的形式表現(xiàn)值日時(shí)的情景。趣味游樂園同學(xué)們，今天老師要帶大家到游樂園里玩，你們高興嗎？作業(yè)：制作一個(gè)自己喜歡的游樂園。提示：

1.大膽表現(xiàn)自己喜歡的游樂園，突出其中最有趣的地方。

2.可以描繪某個(gè)游樂項(xiàng)目，也可以從游樂項(xiàng)目的多樣、有趣的游樂園外觀、齊全的配套設(shè)施和游客表情、動(dòng)作來綜合表現(xiàn)。彩墨世界紅荷圖（中國(guó)畫）黃永玉無題（中國(guó)畫）朱德群綠殤——昔日的羅布泊（中國(guó)畫）何韻蘭連理（中國(guó)畫）趙無極（法國(guó)）溫馨之鄉(xiāng)（中國(guó)畫）朱德群（法國(guó)）抽象山水（中國(guó)畫）趙無極（法國(guó)）色彩詩(shī)（中國(guó)畫）朱德群（法國(guó)）作品欣賞打太極花叢花園畫筆火車?yán)戏孔泳G貓魚同樂南海漁民生靈楊門女將長(zhǎng)城我是汽車設(shè)計(jì)師籽粒粘貼裝飾畫主體與背景主體與背景的概念一幅作品，總有主次之分。一般以人或物作為主體，而背景就成了陪襯。主體：事物的主要部分。

春天夏天冬天秋天結(jié)論：

同一主體在不同背景下會(huì)產(chǎn)生不同的效果。反映出不同的意境。背景相同，主體不同也有特殊的效果。背景與主體圖片欣賞：作業(yè)：用繪畫的形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。精美的郵票探索新知

郵票簡(jiǎn)介

郵票是國(guó)家郵政部門發(fā)行的用來貼在郵件上表明已付郵資的憑證。郵票具有較高的藝術(shù)價(jià)值和收藏價(jià)值。

郵票上表現(xiàn)的人、物、事，往往反映了一個(gè)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)等諸方面。因此，郵票被稱作是“國(guó)家的名片”。。自學(xué)求知1、郵票種類有哪些？普通郵票紀(jì)念郵票特種郵票2、郵票的歷史有哪些？世界上最早的郵票是在1840年5月1日英國(guó)發(fā)行的——“黑便士”郵票。中國(guó)最早的郵票是在1878年7月發(fā)行的——“大龍”郵票”。自學(xué)求知2、郵票的歷史有哪些？欣賞分析欣賞書中郵票，討論分析郵票構(gòu)成有具哪些特點(diǎn)？面值發(fā)行國(guó)家圖案齒孔欣賞郵票——卡通人物類欣賞郵票——風(fēng)景科技類欣賞郵票——?jiǎng)游镏参镱悾?－2）？破解疑難范作賞析范作賞析創(chuàng)作步驟1、構(gòu)思2、起稿3、著色4、完成圖案文字齒孔

圖案造型生動(dòng)，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，賦予裝飾性，文字要精心設(shè)計(jì)，郵票的各個(gè)要素要安排合理。繪制作品作業(yè)要求：拓印拓展延伸剪紙拓展延伸

今天大家設(shè)計(jì)的郵票都很精美，內(nèi)容也很豐富。課后，同學(xué)們可以用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)更多更美的郵票，還可以收集郵票，做成集郵冊(cè)。普通郵票

（最常見的郵票印刷數(shù)量大，圖案不經(jīng)常變換）紀(jì)念郵票

（紀(jì)念國(guó)內(nèi)外重大事件或名人而發(fā)行的郵票）特種郵票

（為宣傳某事物而特別發(fā)行的郵票）

有趣的書想一想中國(guó)現(xiàn)有的書有哪些裝幀形式？246卷軸經(jīng)折書線裝書旋風(fēng)裝訂書盒（精裝書）

立體書立體書也有稱之為可動(dòng)書、玩具書。進(jìn)入玩具書的奇妙世界——名家經(jīng)典進(jìn)入玩具書的奇妙世界——?jiǎng)?chǎng)書劇場(chǎng)書起源于巡回馬戲團(tuán)。可展開成90度、180度或360度。進(jìn)入玩具書的奇妙世界——翻拉書翻拉書就是有開門頁(yè)或是拉軸設(shè)計(jì)的書，可以給予孩子多元的感官刺激。翻翻書拉拉書跳立書

進(jìn)入玩具書的奇妙世界——異型書書一定要四四方方的嗎？異型書就挑戰(zhàn)了書的刻板印象，依孩子的年齡發(fā)展特性，制作出適齡適性的造形。進(jìn)入玩具書的奇妙世界——感官書感官書透過不同的材質(zhì)設(shè)計(jì)，提供了五感的感官體驗(yàn)，是最佳的啟蒙書。透明膠片書觸摸書有聲書創(chuàng)意書欣賞你會(huì)設(shè)計(jì)與制作嗎？設(shè)計(jì)文化衫下面我們先對(duì)文化衫作一些了解：

1.文化衫有什特點(diǎn)？舒適、涼爽、隨意、廉價(jià)、大眾、時(shí)尚好看等。2.文化內(nèi)涵？衣服上的文字和圖案，它們有的清新淡雅，有的鮮艷明麗，有的傳遞淳樸的民族文化信息，有的透出時(shí)尚的流行味道，這些裝飾更能展示著裝者的喜好，個(gè)性品味及文化修養(yǎng)。敦煌藝術(shù)考察團(tuán)文化衫設(shè)計(jì)：

特點(diǎn)：主題、圖案、色彩航天航空考察夏令營(yíng)行裝作品賞析文字式

純圖案圖文并茂花鳥蟲草

人物紀(jì)念主題個(gè)性設(shè)計(jì)注意的問題：

1、主題是什么？旅行題材、文藝題材、節(jié)慶題材、紀(jì)念題材還是廣告宣傳題材等。2、運(yùn)用什么圖案？文字式、純圖式、圖文并茂；人物、動(dòng)物、花卉；素描、線條、卡通、漫畫等；采用變形、夸張等手法。

3、如何搭配色彩？鮮明的對(duì)比色、冷暖色的的搭配等。文化衫的繪制步驟：

1、確定主題2、先畫草圖，設(shè)計(jì)紋樣，色彩搭配。3、用彩色粉筆把設(shè)計(jì)好的圖形勾畫在文化衫上。4、運(yùn)用彩筆繪制。學(xué)生作業(yè)：

1、題目：選擇積極健康的主題，如：旅行、環(huán)保、成長(zhǎng)、珍惜水源等。2、要求：設(shè)計(jì)一件有文化內(nèi)涵的文化衫。3、分組：同學(xué)兩人為一組或獨(dú)立合作完成一件富有個(gè)性的文化衫設(shè)計(jì)制作?？禳c(diǎn)動(dòng)手吧！穿編的樂趣這些可愛又精美的穿編小動(dòng)物作品是用什么材料制作的？你能用材料制作一件自己喜歡的作品嗎？一、穿編圖案材料：較厚的彩紙工具：刀制作方法：根據(jù)經(jīng)緯交叉的原理編織（1）取一張彩色卡紙作為底板，用刀劃出等粗的線，可以劃水平線，也可以劃斜線；注意不要把紙劃散，保留一端或兩側(cè)的紙邊完整，剪各色紙條，做穿插用。（2）經(jīng)緯穿插一上一下穿插在底板中間，不同顏色彩條的搭配形成美麗的圖案。（3）編制好的圖案可修剪成有趣的形狀。二、穿編小動(dòng)物材料：彩紙、舊掛歷紙、報(bào)紙等稍厚且有韌性的紙張。工具：尺子、裁紙刀基本方法：把裁好的紙條對(duì)折，尺寸規(guī)格根據(jù)編制的動(dòng)物大小選定。較硬的紙也可用單層。（一） 兩根紙條編1．基本編法（1）編紙辮

取兩根折好的紙條，其中一根成V形繞過另一根。橫向紙條一端向上折起。

左右兩部分紙條，圍繞中間兩紙條，交叉編織，如圖成辮子基本形狀。同樣方法反復(fù)多次，一定長(zhǎng)度后，把中間兩根紙條向上折起，剪去多余紙條，完成。（2）轉(zhuǎn)折編法起端如紙辮，紙條向右方向編織，紙便會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。也可向左方轉(zhuǎn)折。2．制作范例：蝸牛

在辮子基本形狀基礎(chǔ)上，向右（左）同方向轉(zhuǎn)折編，轉(zhuǎn)折7次，成渦線狀，頭部剩余兩紙條作為觸角。2．制作范例：蝸牛（二）四根紙條編小鹿編法1.把1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)紙條擺放，1號(hào)紙條中點(diǎn)為交叉點(diǎn)。

1232.把1號(hào)紙條兩端對(duì)稱下折，并插入4號(hào)紙條。234113.1號(hào)紙條左半部分右折，置于1號(hào)紙條右半部分。123414.3號(hào)紙條右半部分下折，置于1號(hào)紙條下。121423345.把2號(hào)紙條、3號(hào)紙條依次上折，編織成小鹿的身體。22341346.如圖2-176，把1號(hào)、2號(hào)紙條交叉編織，形成小鹿頸部。11223447.如圖2-177，2號(hào)紙條繞系1號(hào)紙條，形成小鹿頭部。1223448.修剪尾、頭、下肢，完成小鹿造型。作品欣賞會(huì)“走”的玩具課前準(zhǔn)備1.搜集自己喜歡的玩具資料。2.準(zhǔn)備材料，卡紙、彩筆、剪刀、膠水、紙杯等。生活中的玩具電動(dòng)玩具紙杯會(huì)走的紙杯？剪一個(gè)橢圓形的洞。借助手指的移動(dòng)，讓它走起來。剪兩個(gè)圓形的洞。會(huì)走的紙杯是玩具嗎？如何把會(huì)走的紙杯變成會(huì)走的漂亮的玩具？

紙杯：變一變第一種方法：快樂的小青蛙圓錐：變一變第二種方法：圓錐變公雞和老鼠拉伸扭曲來變形一、畫出小雞哥哥和小雞弟弟小雞哥哥的身體和眼睛—“橢圓”嘴巴、腳丫和翅膀——“鉛筆”身體顏色——“顏色填充”脖子和翅膀——“噴槍”運(yùn)用復(fù)制、粘貼和移動(dòng)做出一個(gè)小雞弟弟二、圖畫的旋轉(zhuǎn)和變形鼠標(biāo)單擊菜單上“圖像”中的“拉伸／扭曲”后出現(xiàn)下面的窗口：1、在這里輸入數(shù)字302、單擊“確定”瞧、哥哥想跟弟弟說悄悄話了！用“選定”工具把小雞弟弟框起來，用鼠標(biāo)單擊“圖像”中的“拉伸／扭曲”。1、在這里輸入數(shù)字-202、單擊“確定”瞧、小雞弟弟也湊過去了！練一練：完成一個(gè)拉伸扭曲的變形練習(xí)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲嗎？請(qǐng)談?wù)勛约旱母惺埽∥铱鞓肺页砷L(zhǎng)回憶自己生活中最快樂的一件事。還記得那是在什么地方，什么天氣，和什么人，做什么事情嗎？漫畫欣賞漫畫發(fā)展史漫畫的探討學(xué)習(xí)與練習(xí)作品欣賞

清末民初，中國(guó)古代已有以諷刺為目的、具有漫畫特點(diǎn)的繪畫，但未形成獨(dú)立的畫種。據(jù)