小學三年級美術(shù)教學計劃范本7篇

小學三班級美術(shù)教學計劃范本7篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，工作又進入新的階段，為了今后更好的工作進展.是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下我在這給大家整理了一些小學三班級美術(shù)教學計劃范本，希望對大家有幫助！

小學三班級美術(shù)教學計劃范本篇1

一、指導思想：

以課程改革、學科素養(yǎng)教育理論為指導，明確學校藝術(shù)教育對于進展學生的全面素養(yǎng)和個性，培育開朗活潑、樂觀向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責任感。以“整合教育資源，實現(xiàn)教育化”特色教學為目標，振奮精神，開拓進取，開創(chuàng)美術(shù)教學的新局面。

二、工作目標：

1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念充實頭腦。

2、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學討論。

3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動，提高學生的綜合素養(yǎng)和能力。

4、加強業(yè)務學習，提高美術(shù)老師素養(yǎng)，保證教學質(zhì)量。

三、主要措施：

一、加強業(yè)務學習，潛心教學討論組織美術(shù)老師利用業(yè)余時間讀書看報，準時了解美術(shù)教育動態(tài)、學習新的教育理念和教學方法。加強專業(yè)學習，提高老師素養(yǎng)。以我校確立的十大主題為先導，組織學生開展豐富多彩、主題鮮亮的美術(shù)活動，將愛國教育和各種常規(guī)教育滲透到美術(shù)課堂教學中。本學期，我們的課堂教學打算走理論指導——骨干示范——全員展現(xiàn)——剖析提升的路線，實現(xiàn)活動化課堂教學的大面積豐收。

二、樂觀參加校本培訓，開發(fā)校本課程1、根據(jù)老師自身的特點，結(jié)合學生的愛好和特長，開展多種形式的美術(shù)校本課程，讓學生在美術(shù)學習中進展思維，增長見識。

2、因地制宜，利用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用，以活動促進展，逐步形成本校的教學特色。

3、利用校園宣傳欄定期展現(xiàn)優(yōu)秀學生作品，豐富學生的文化生活，促進校園文化溝通。

三、其他方面協(xié)作學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。樂觀參加上級部門組織的美術(shù)活動，開闊學生的視野，提高審美情趣。

四、詳細工作安排九月份：

1、根據(jù)任教班級制定教學進度計劃和自訓計劃。

2、結(jié)合老師節(jié)，組織學生動手設(shè)計制作賀卡，獻給自己的老師。

十月份：

結(jié)合學校大活動“祖國在騰飛”開展一次手抄報設(shè)計評比活動。

十一月份：

以“我愛我家”為主題，組織全校學生畫畫自己的校園。

十二月份：結(jié)合學校主題活動組織學生收集廢舊物，設(shè)計制作手工藝品，培育學生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。

小學三班級美術(shù)教學計劃范本篇2

一、學生情景分析

三班級的孩子正處于小學階段的關(guān)鍵期，他們的思維本事既有低班級的活躍性又有高班級的廣泛性，應對三班級的孩子們愛畫、好動、思維活躍、自制力較弱的情景，本學期我將繼續(xù)加強常規(guī)教育，在指導學生進行各種美術(shù)實踐活動的同時養(yǎng)成良好的美術(shù)學習習慣，同時激勵學生在美術(shù)學習中不斷挖掘自我的潛力，提高美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)制造精神，體驗美術(shù)活動的樂趣。

二、教材分析

本學期教材資料新奇、設(shè)計合理，包括造型表現(xiàn)、設(shè)計應用、欣賞評述、綜合探究四個方面的資料。前兩個方面的資料主要是引導學生嘗試不一樣工具，用紙及身邊容易找到的各種材料，經(jīng)過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾，體驗造型及設(shè)計制作活動的樂趣。欣賞領(lǐng)域的資料則經(jīng)過觀察自然和各類美術(shù)作品的行與色，能用簡短的話語大膽表達自我的感受。綜合探究領(lǐng)域的資料則采納游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展現(xiàn)?？傊?，本冊資料的編排留意在美術(shù)學習過程中激發(fā)創(chuàng)新精神，進展美術(shù)實踐本事，提高美術(shù)素養(yǎng)。

三、教學目標及重難點分析

本學期教學目標是在多樣的美術(shù)實踐活動中提高動手、觀察、分析解決問題的本事，進展創(chuàng)新本事，合作意識，培育學習美術(shù)的愛好，提高美術(shù)素養(yǎng)。重難點是借助多樣、直觀的教學手段在豐富開闊學生視覺感受的同時打開學生思路，培育創(chuàng)新意識，體驗學習的樂趣，傳統(tǒng)知識的學習也將是本科的一大難點，如趣味的鞋、團包手工、會響的玩具等資料的學習。

四、教學措施

本學期的教學我將本著“以學生的進展為中心”這一指導思想以多樣趣味的教學手段激發(fā)學生學習愛好，如觀看電視片、錄像片、精美的畫作展現(xiàn)，看畫展或同齡人的美術(shù)作品展等方式，努力創(chuàng)設(shè)和諧的學習環(huán)境。同時盡可能激勵學生學習利用信息網(wǎng)絡資源并在小組學習中培育團結(jié)互助的協(xié)作精神。針對三班級孩子即將較多的接觸手抄報的設(shè)計、寫繪本等資料，我將逐步穿插一些欣賞及作業(yè)中文字和插圖構(gòu)圖、布局的簡潔知識，提高學生的鑒賞本事。養(yǎng)成良好的學習習慣。

小學三班級美術(shù)教學計劃范本篇3

一、學情分析：

三班級學生通過嘗試使用各種工具、媒材，能大膽自由運用看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞所感所想，對美術(shù)也有著深厚的愛好，且能進行簡潔的設(shè)計組合和裝飾，還能用簡短的話表達自己對自然和美術(shù)作品的感受，但審美和美術(shù)創(chuàng)作的能力還不是很強。

學習方面：學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說，單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識，老師應在此基礎(chǔ)上激勵、引導學生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學習的樂趣，通過各種途徑增強學生學習美術(shù)的愛好，開闊他們的視野，培育學生的制造能力、審美能力以及制造美妙生活的愿望。

在本期的美術(shù)教學中，老師還要加強指導。同時，在教學中老師還要引導學生養(yǎng)成良好的學習美術(shù)的習慣。學生學習美術(shù)的能力有差異，老師在教學中要因人施教，特殊是學習困難的學生老師要多加關(guān)注。

二、教材分析：

本教材是依據(jù)《義務教育課程標準》編寫的，以充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進學生全面進展中的樂觀作用，全面推動素養(yǎng)教育為基本指導思想。本冊教材共有19課，每課即為一個單元。本冊教材的內(nèi)容豐富多彩，很適合活潑好學的三班級學生學習美術(shù)，教材中為學生安排了多樣好玩的美術(shù)學習活動，還為學生創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學習情境，提供了豐富的優(yōu)秀作品，留意學習過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習愛好，使學生在輕松愉快的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學生全面進展中的樂觀作用，促進學生健康全面成長。為使教學更便利有效，在教學中老師可根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內(nèi)容。

三、教學目標：

1、把握基本的繪畫方法和繪畫技巧，打好良好的美術(shù)基本功基礎(chǔ)，為學生長遠的進展作打算。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的制造性思維能力，培育良好的觀察習慣、觀察能力創(chuàng)作表現(xiàn)能力。

3、學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習顏色表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、賞析優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡潔的評價。

四、教學重點：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

2、制作簡潔的泥工作品，進一步提高動手制作的能力。

3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

教學難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培育其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在以紙為主學習材料制作的簡潔建筑模型中培育空間想象力。

四、教法學法：

1、專心鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。

2、深鉆教材結(jié)合學生實際精心打算，做好課前打算。

3、利用美術(shù)學科的獨特魅力，運用不同教學手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。

4、美術(shù)教學中重視美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，加強課堂指導，耐心輔導學生創(chuàng)作。

5、老師樂觀參加美術(shù)教研學習和美術(shù)教學基本功的訓練，不斷更新教育觀念，不斷改進教法，指導學法，提高美術(shù)教學水平。

6、為促進學生的進展進行評價，引導學生更好地學習美術(shù)。

7、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力

小學三班級美術(shù)教學計劃范本篇4

一．教材分析

全冊共十八個課題?？紤]到中段學生的年齡特點以及小學生的生活實際和愛好與需要，在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系，如：國畫系列的《彩墨游戲》；顏色系列的《紅色的畫》，《黃色和藍色的畫》；泥塑系列的《捏泥巴》；版畫系列的《對印版畫》；欣賞系列的《童年》、《身邊的設(shè)計藝術(shù)》,老師在教學中應留意新舊知識的連接。

在學習領(lǐng)域上，造型表現(xiàn)和設(shè)計應用占有較大比重，欣賞評述有專題欣賞，但相對較薄弱，綜合探究領(lǐng)域有三課。并增加了作為選學內(nèi)容的四川部分。教材突出藝術(shù)學習的價值；隱含學科知識技能，在低段更留意感性的積累和體驗；以充分調(diào)動學生的學習愛好為動身點，留意藝術(shù)能力進展和審美情趣的培育過程。

從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設(shè)計中充分挖掘人文精神內(nèi)涵，從和小學生親密相關(guān)的生活中選擇人文主題，并留意延長與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、留意過程與參加。在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的進展和知識技能的學習的兩方面的需要。

二．教學總目標

通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生熟悉和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培育學生表達自己感受或意愿的能力，進展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和制造能力。

引導學生以個人或集體合作的方式參加欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久愛好；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久愛好；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三．學生情況分析

三班級授課班級3個，三班級學生對美術(shù)學習的愛好非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以老師應繼續(xù)保持學生對美術(shù)的學習愛好，并在此基礎(chǔ)上，給予學生適當?shù)睦L畫方法指導，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

四．教學措施

1、留意對學生造型表現(xiàn)的培育。在教學中，讓學生初步和使用常用色和點、線、面，了解美術(shù)語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐能力。老師樂觀為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術(shù)語言。老師激勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡潔的話語大膽的表達自己的感受。

3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，確立學生的主體地位，師生間建立情感溝通和公平關(guān)系。

5、重視對學生學習方法的討論，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

6、老師以各種生動好玩的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。

7、老師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，引導學生利用計算機設(shè)計制作誕生動的美術(shù)作品，激勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品進行溝通。

五．教學進度安排

第一周我的小天地

第二周民間面塑

第三周冰棒棍玩具

第四面植物籽粒拼圖

第五周面具

第六周紅色的畫

第七周黃色和藍色的畫

第八周機器人

第九周捏泥巴

第十周童年

第十一周怪獸

第十二周連環(huán)畫

第十三周對印版畫

第十四面爬升玩具

第十五周彩墨游戲

第十六周身邊的設(shè)計藝術(shù)

第十七周電腦美術(shù)

第十八周各種各樣的鞋

第十九周期末評價

小學三班級美術(shù)教學計劃范本篇5

一、全冊教學理念目標：

[造型表現(xiàn)]：初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

[設(shè)計應用]：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)分。

[欣賞評述]：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

[綜合探究]：結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、全冊重難點：

（一）重點：

1．學習顏色的對比與諧調(diào)等顏色知識，體驗顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2．能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

3．用各種紙盒、紙杯及其它塑造材料，制作簡潔的立體或半立體造型。

（二）難點：

1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2．欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達自己的愛好與愿望。

4．運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

三、教學情況分析：

本班級學生對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強，大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；而對立體造型的感知由于起步較晚，稍有欠缺，尤其對物體的空間熟悉尚有不足。

四、措施：

1．應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)

來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2．應利用多種形式，組織學生熟悉人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的貢獻。同時，培育學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和敬重。

3．采納多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以進展，最大限度地開發(fā)學生的制造潛能，并重視實踐能力的培育，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在詳細情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培育學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4．老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。

五、教學課時安排：

第一周：我們的社區(qū)2課時

第二周：恐龍世界2課時

第三周：畫中的線條2課時

第四面：會動的線條2課時

第五周：卵石動物造型2課時

第六周：威武的盾牌2課時

第七周：會變的盒子2課時

第八周：彩墨游戲（二）2課時

第九周：大嘴怪2課時

第十周：中國龍2課時

第十一周：吉利圖案2課時

第十二周：橙色的畫2課時

第十三周：綠色和紫色的畫2課時

第十四面：吃蟲草2課時

第十五周：好玩的造型2課時

第十六周：一張奇異的臉2課時

第十七周：電腦美術(shù)模板幫我們作畫2課時

第十八周：變垃圾為寶2課時

第十九周：考核2課時

小學三班級美術(shù)教學計劃范本篇6

一、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的討論。正確處理改革與進展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探究符合新課程理念的小學美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：森林王國、我們來下棋、生日快樂、風來了、百變娃、拼拼擺擺、線的隱秘、追風快車、文具小管家、風鈴叮當、六面怪臉、可愛的班集體、彩墨游戲等內(nèi)容。

三、學生情況分析：

三班級的學生經(jīng)過兩年多的學習認知的訓練，已把握了一些簡潔的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和制造力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高。

四、教學目標:

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習愛好。

2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡潔工具制作。

3、培育學生空間知覺，形象記憶，制造等能力。

五、教學措施：

1、努力鉆研教材，專心學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素養(yǎng)。

2、做好課前打算，精心制作教具。

3、運用現(xiàn)代遠程教學手段，培育學生繪畫愛好。

4、充分展現(xiàn)圖片，作品等教學手段，老師加以示范。

六、教學內(nèi)容安排

1、森林王國……………1

2、我們來下棋…………1

3、生日快樂……………2

4、風來了………………1

5、吉利寶貝………………1

6、拼拼擺擺………………1

7、線的隱秘………………1

8、追風快車………………1

9、文具小管家…………1

10、風鈴叮當……………1