書法課程標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱書法適用專業(yè)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)1、前言課程標(biāo)準(zhǔn)本課程其性質(zhì)屬于藝術(shù)門類的知識課，同時，又有工具課的特點。作為知識課，其教學(xué)目的是通過該課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解書法藝術(shù)的性質(zhì)、特點；了解書法歷史概況；了解主要書體的藝術(shù)特點和書寫技法；掌握書法美學(xué)的基礎(chǔ)理論，鑒賞書法作品的一般原則和方法，以培養(yǎng)感受書法美的敏感，提高書法審美水平。作為工具課,為未來到幼兒園工作打好基礎(chǔ).。設(shè)計思路結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)性趣，以使學(xué)生掌握書法的學(xué)習(xí)方法和提高實際書寫能力、提高學(xué)生的綜合人文素質(zhì)為目標(biāo)，教學(xué)中以理論結(jié)合實踐而重實的原則進(jìn)行，力求為學(xué)生以后的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本課程建議課時為40學(xué)時。2、課程目標(biāo)要求學(xué)生了解書法藝術(shù)的性質(zhì)、特點；了解書法歷史概況；了解主要書體的藝術(shù)特點和書寫技法；掌握書法美學(xué)的基礎(chǔ)理論，鑒賞書法作品的一般原則和方法。以培養(yǎng)感受書法美的敏感，提高書法審美水平。知識目標(biāo)通過對《書法》的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解書法發(fā)展簡史，以及對書法常識；熟悉各種字體的特點，撐握書法的學(xué)習(xí)方法。技能目標(biāo)通過對《書法》的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，掌握書法的學(xué)習(xí)方法和楷書、行書的書寫技巧，書寫能力有一定的提高，達(dá)到寫出字好辨認(rèn)、端正、美觀、快速、具有一定的藝術(shù)美的程度。使學(xué)生能在工作時，寫出一手規(guī)范、工整的字，從識認(rèn)上上給他人帶來方便和美的享受，同時提高學(xué)生欣賞的和審美能力。素質(zhì)目標(biāo)法24666476識8222對書法及中國傳統(tǒng)文化形成一定認(rèn)識，使學(xué)生在傳統(tǒng)文化方面的涵養(yǎng)有所提升。3、課程內(nèi)容和要求4、實施建議教材編寫編寫的原則（1（2（3（4（5教學(xué)建議本課程授課內(nèi)容以講授為主，講練結(jié)合，教學(xué)中多結(jié)合例字、書法作品，及輔助性掛圖展開，可播放一定視頻課件。4.2.1教學(xué)方法硬筆書法，一技巧性較強(qiáng)和實踐性很強(qiáng)的課程。在整個教學(xué)過程中堅持講授-練習(xí)-指導(dǎo)-總結(jié)這樣的循環(huán)方式進(jìn)行。在這里講授是指講授書法學(xué)習(xí)的理論輔導(dǎo)糾正；總結(jié)指針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的共性問題和突出問題進(jìn)行講解。學(xué)生運用正確的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。在書法練習(xí)過程中堅持“研究-臨習(xí)-描摹-再臨習(xí)-記憶-進(jìn)行研究、揣摩；臨習(xí)，指研習(xí)后對照字帖上寫法在稿紙上進(jìn)行臨摹練習(xí)，當(dāng)臨節(jié)叫再臨習(xí)；記憶，對學(xué)習(xí)過的字的結(jié)構(gòu)、筆劃和整體形體上，要在大腦中形成同一類字甚至是一類字和漢字的某一體寫法形成總結(jié)。在教學(xué)中不能只是進(jìn)行解析。．2教學(xué)手段（1）硬筆書法教學(xué)適當(dāng)結(jié)合軟筆書法教學(xué)進(jìn)行（2）利用多媒體手段教學(xué)（3）定期開展書法創(chuàng)作展教學(xué)條件（1）專業(yè)教師要求：具備講師級以上職稱，具有書法方面的理論知識，掌握最新動態(tài)，配備書寫能力、動手能力較強(qiáng)或具有多年的書法教學(xué)經(jīng)驗、實踐經(jīng)驗的指導(dǎo)教師。（2）實訓(xùn)設(shè)備要求：能滿足教學(xué)用的教學(xué)設(shè)備，如教學(xué)掛圖、教具、具有完整設(shè)備的書法實訓(xùn)室等。課程資源的開發(fā)和利用根據(jù)教學(xué)的要求，針對不同內(nèi)容，制做相應(yīng)的掛圖以及利用多媒體技術(shù)制做開發(fā)一些課件，可使課堂教學(xué)更生動、直觀，更能激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評價考核方法：期未考核分為書法歷史、書法常識的理論考試和書法實踐考試。書法實踐考試分為楷書臨寫和自由創(chuàng)作兩項考試內(nèi)容。理論考試占期未考試成績的30%，書法實踐占期未成績的70%。期未考試成績占學(xué)期總評的60%。（2）、平時考核采用作業(yè)和平時的練習(xí)做為平時考核的考核內(nèi)容。平時考核成績占學(xué)期總評的40%。5、其他說明教材和主要參考書[1]2000年9月出版[2]1998年1月出版；[3]1998年1月出版；[4]1998年1月出版；[5]《中國傳世書法墨跡》欣賞光盤，北京銀冠電子出版公司，199