一年級下冊《道德及法治》教學(xué)計劃

一年級下冊《道德及法治》授課計劃一年級下冊《道德及法治》授課計劃4/4PAGE4一年級下冊《道德及法治》授課計劃一年級下冊《道德與法治》講課計劃

一、學(xué)生狀況剖析

一年級的小朋友入學(xué)已經(jīng)有一學(xué)期，在感神情度、行為習(xí)慣方面都

很有了很大的提升，希望經(jīng)過本冊講課，努力把他們培育成道德優(yōu)異，

樂于研究、熱愛生活的少兒。

二、教材剖析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以少兒的生活為基礎(chǔ)，以培育道德良

好、樂于研究、熱愛生活的少兒為目標(biāo)的生活型綜合課程。擁有以下基

本特色（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。教材力求表現(xiàn)思想性原

則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主

題單元形式張開，并要點突出以下特色：

1、從少兒真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范系統(tǒng)或德目系統(tǒng)張開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著

眼于少兒現(xiàn)實生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入少兒生活

之中，有機整合為學(xué)習(xí)主題。

2、增強教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)少兒現(xiàn)實生活為起點，幫助少兒實現(xiàn)高質(zhì)量的幸

福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，環(huán)繞“如何發(fā)展少兒判斷、

選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人幸福、社會合用性和更廣泛的人

類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展少兒對幸福

生活的感覺能力和創(chuàng)辦能力。一方面經(jīng)過現(xiàn)真相景的捕獲和再創(chuàng)辦，讓

少兒感覺生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的感情；另一方面經(jīng)過引入

少兒生活中的典型問題，激勵少兒自己在探接見題解決方案過程中，參講課計劃與生活、創(chuàng)辦生活，展現(xiàn)少兒多樣化的個性和豐富的智慧，培育樂觀積

極的生活態(tài)度。

以活動型講課為主要特色的過程導(dǎo)向設(shè)計

為的確地指引活動型講課的張開，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中

以教師的“教”組織講課過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為中心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型講課中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依照。所以，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次張開中，指引教師要點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不停演進過程中實現(xiàn)本來被課程目標(biāo)割裂的“感神情度、行為習(xí)慣、知識技術(shù)、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。三、講課總要求

《道德與法治》課程是以少兒的生活為基礎(chǔ)，所以本冊教材是培育

少兒能夠健康、安全地生活，快樂踴躍地生活，負責(zé)任，有愛心地生活，

動腦筋，有創(chuàng)意地生活。

四、各單元要求

第一單元：我的生活好習(xí)慣

1、讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣。

2、培育學(xué)生進步踴躍的學(xué)習(xí)態(tài)度

第二單元：學(xué)校生活真快樂

1、幫助學(xué)生熟習(xí)和適應(yīng)學(xué)校生活。

2、讓學(xué)買賣識到在校園里要講禮貌、守次序，遵守學(xué)校生活常例。

3、讓學(xué)生體驗學(xué)校生活帶來的樂趣，喜愛上學(xué)。講課計劃第三單元：自救自護我能行

1、體驗四時生活的快樂，增強體質(zhì)，鍛煉意志。

2、主動觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的危險，注意遠離危險，閃避風(fēng)險。

第四單元：暖和你我他

1、讓學(xué)生初步認(rèn)識到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會自理，還應(yīng)

該肩負力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認(rèn)識到在學(xué)校在家一個樣，誠實、有

禮貌，能為家庭帶來歡喜。

2、培育學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)

慣。經(jīng)過學(xué)習(xí)做不會做的事情，培育學(xué)生做事專心、不怕困難、持之以

恒的質(zhì)量。

、讓學(xué)生意會到父親母親尊長對自己的關(guān)愛，意會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向尊長表達自己的愛、自己的情誼，從而學(xué)會感謝別人、關(guān)愛別人。

五、講課措施

1、經(jīng)過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟迪教育，指引少兒

熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。

2、努力創(chuàng)辦適合的活動環(huán)境與條件，靈巧多樣地運用講課活動和組

織形式，聯(lián)合實質(zhì)地培育少兒的道德少兒的好奇心，指引少兒研究的欲

望。

3、創(chuàng)辦性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)貐^(qū)和少兒的實質(zhì)，及時地把社會中

新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成就，少兒生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程

中去，不停提升道德教育的針對性，打破性。

六、講課時間安排講課計劃第一周餐桌上的學(xué)問

第三周愛潔凈講衛(wèi)生

第周圍做事不拖沓

第五周過好每天

第七周我進步我快樂

第八周成長不煩惱

第九周為你喝彩

第十周向快樂出