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沉重的愛法治教育片心得體會(huì)5篇2022看完沉重的愛法治(教育)片,我知道了教育孩子是一項(xiàng)非常簡(jiǎn)單的事情,也是一項(xiàng)宏大的事業(yè)。“望子成龍,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者的心愿。以下是我給大家整理的沉重的愛法治教育片(心得體會(huì)),盼望對(duì)大家有所關(guān)心,歡迎閱讀!
沉重的愛法治教育片心得體會(huì)1
說到孩子的教育,每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說,雖然家庭狀況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是盼望自己的孩子能快歡樂樂地健康成長(zhǎng)。作為父母,我們畢竟應(yīng)當(dāng)怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了許多的書,買了許多的光盤,請(qǐng)教了很多同事……。孩子一每天長(zhǎng)大,成果也漸趨穩(wěn)定,可是我心里依舊不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是特別必要的,它應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣,孩子小的時(shí)候早早開發(fā)熬煉他的識(shí)字力量,為他今后的學(xué)習(xí)打下了特別好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家常??梢钥吹竭@樣一幅畫面:一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,“六一”(兒童)節(jié)、(春節(jié))的禮物都是各類的好玩的或者有益的書籍。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子喜愛上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起,我就留意培育他學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。準(zhǔn)時(shí)同他的老師溝通,關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中,時(shí)時(shí)到處留意習(xí)慣的養(yǎng)成,玩過的玩具要整理好,晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告知他,那樣是不行以的。漸漸他就認(rèn)可了這種行為,習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)才智,我以前心里始終不踏實(shí),就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信任的整體價(jià)值體系來教育孩子,這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中,一邊反省自身的行為道德規(guī)范,一邊省思孩子成長(zhǎng)的種.種表現(xiàn),我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)(傳統(tǒng)(文化))的熏陶下成長(zhǎng)。
不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由進(jìn)展的空間,在其中觀看孩子的特長(zhǎng)和不足,再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的,應(yīng)當(dāng)知道孩子喜愛什么,過多的說教,都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前,我就訂正他,他立刻就指斥說:“你也老是每天上網(wǎng),一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,眼睛也要看壞的?!泵鎸?duì)孩子的質(zhì)問,我只有自己先改正,用自己的行為來影響孩子,我告知孩子:“你看媽媽改正了,只上一會(huì)兒網(wǎng)了,你也應(yīng)當(dāng)改正吧!”這時(shí),孩子會(huì)欣然的接受你的建議。
為了開闊視野,培育孩子多方面的愛好。在課余時(shí)間,給他報(bào)名參與了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,他很有愛好并取得了很好的成果。
孩子喜愛手工制作,我就給他供應(yīng)材料,給他盡可能多的關(guān)心。有時(shí)候,看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,沾沾自喜地給我們看,神情中布滿了驕傲??吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了歡樂,我從心底里感到欣慰。
此外,我們還喜愛讓孩子參與一些體育熬煉。孩子原來就愛跑愛跳,讓他多熬煉,既強(qiáng)身健體,又愉悅心情,何樂而不為呢?
總之,我們盼望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,我們更盼望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣,是一個(gè)喜愛生活的人。
沉重的愛法治教育片心得體會(huì)2
俗話說:“家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣”。所以,良好的(家庭教育)對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛誕生的時(shí)候,我就特別重視孩子的家庭教育,當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩,讀幾首兒歌,熟悉幾個(gè)漢字,而是教育孩子為人處事的道理,教會(huì)孩子生活的技能,使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然,對(duì)于只有兩歲多的幼兒來說,空泛講授淺顯的道理并不能使他明白其中的含義,孩子自然就不會(huì)接受,所以詳細(xì)的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
一、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和諧對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)愛,愛別人和愛自己。假如缺少家庭的關(guān)愛,會(huì)讓孩子變得越來越冷漠,越來越自私??吹竭^很多的案例,孩子的墮落,麻木等等問題,都是由于家庭缺少愛,試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛,他還會(huì)去關(guān)懷愛護(hù)生疏人嗎?所以,肯定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。
二、父母要以身作則
在家庭教育中,父母就是孩子的榜樣,父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,父母在要求孩子懂禮貌敬重他人的時(shí)候,可以想想自己是不是這樣做到了呢?記得有一次,孩子犯了錯(cuò),我狠狠的訓(xùn)斥了他,還說了一些重話,說你再這樣我就打你了。原來沒覺出問題,可是后來他竟然學(xué)會(huì)了這句話,動(dòng)不動(dòng)就說我打你。這讓我很懊悔,也很難過,懊悔以前不該對(duì)孩子這樣說話,難過的是孩子對(duì)媽媽說這樣的話,所以趁孩子還能訂正的時(shí)候,我們做家長(zhǎng)的肯定要謹(jǐn)言慎行,對(duì)自己的一舉一動(dòng)都要三思而行,不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
三、獎(jiǎng)罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對(duì)了,我們要樂觀的夸獎(jiǎng),孩子做錯(cuò)了,我們也要準(zhǔn)時(shí)的訂正。嘉獎(jiǎng)和懲處都要有度,適可而止。雖然現(xiàn)在教育專家都提倡多贊揚(yáng)孩子贊美孩子,可是我覺得這還要分什么事情,由于我這是有切身體會(huì)的。在孩子還是一歲多小孩的時(shí)候,他玩積木,原來是搭錯(cuò)了,可是我想他第一次玩就給了他贊揚(yáng)鼓舞,本想能促進(jìn)他進(jìn)步,結(jié)果卻恰恰相反,反而使他每次搭都出錯(cuò),而且變得還特殊固執(zhí),我再怎么說他還是不聽不接受,這就讓我想到,假如在他第一次搭的時(shí)候,我就給他訂正,或許就不會(huì)消失現(xiàn)在這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在贊揚(yáng)孩子方面還是要實(shí)事求是,不能一味的盲目的夸獎(jiǎng)贊揚(yáng)。當(dāng)然批判就更要有度,假如批判過度,甚至打孩子,漸漸的孩子就會(huì)變得反叛,當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理勸說,而且就事說事,不能翻舊賬,最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。以前孩子做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)跟他說一大堆的道理,結(jié)果他還是我行我素,后來聽了專家的建議是讓你說的話孩子更能接受,不要說一些空泛的大道理。而且,在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,你說任何道理他都不會(huì)聽的,所以我的做法就是冷處理,讓孩子自己去鬧,家長(zhǎng)可以做個(gè)冷眼旁觀,等孩子覺得哭鬧也沒有意思,冷靜下來的時(shí)候,我們?cè)谌ジf道理,這樣反而更能讓他接受,假如在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說這說那,只會(huì)加重事態(tài)的進(jìn)展。假如哭鬧連續(xù)不止,那我們只能快速把他抱離現(xiàn)場(chǎng),轉(zhuǎn)移孩子的留意力,這樣做或許效果會(huì)更好。
四、讓孩子學(xué)會(huì)敬重他人
讓孩子學(xué)會(huì)敬重他人,首先父母就要先學(xué)會(huì)敬重孩子,這是我一貫的堅(jiān)持。在孩子還很小的時(shí)候,我就能蹲下來聽他的看法。有人會(huì)說,這么小的孩子能有什么看法,其實(shí)不然,雖然孩子小,可還是一個(gè)個(gè)體的人,他也有思想,所以我們更要敬重他。例如,孩子每次出門都會(huì)帶玩具,剛開頭孩子的爺爺總是阻擋他帶玩具,可是這樣就會(huì)鬧好久才能出門,雖然玩具是放下了,可是會(huì)哭好久,現(xiàn)在想想,那時(shí)的哭或許就是對(duì)大人的不敬重而感到不滿。后來,我就跟孩子商議?,剛開頭的時(shí)候是跟他商議?出門要帶什么玩具,慢慢地就變成他主動(dòng)跟我商議?,而且變得更聽話了。即使在外面,孩子和小伴侶相處的時(shí)候,我也會(huì)教他學(xué)會(huì)敬重他人,比如看到別的小伴侶的玩具,自己想玩的時(shí)候,我就會(huì)教他你跟小伴侶商議?,“等你不玩的時(shí)候可以把玩具給我玩一會(huì),好嗎?”當(dāng)別的小伴侶想要他的玩具的時(shí)候,我就會(huì)教他:“把玩具給這個(gè)小伴侶玩一會(huì),好嗎?”一切都是看孩子自己的意愿,不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就曾經(jīng)犯過這樣的錯(cuò)誤,和伴侶的小孩一起玩的時(shí)候,看到伴侶的小孩哭鬧著向孩子要玩具的時(shí)候,我總是不假思考的把孩子玩具搶過來給別的小孩,所以后來孩子就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣,即使睡覺的時(shí)候一拿下來就哭,我想就是那個(gè)時(shí)候我損害了他的自尊,我對(duì)他的不敬重對(duì)他造成了嚴(yán)峻的后果,雖然現(xiàn)在經(jīng)過時(shí)間的沖淡,孩子已經(jīng)漸漸好了,但是對(duì)我的沖擊還是挺大的,讓我自省了很久。
五、及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做培育孩子的勞動(dòng)習(xí)慣
在孩子剛會(huì)坐的時(shí)候,我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯,雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自己吃,但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎么用餐的,所以漸漸的孩子自己就學(xué)會(huì)吃了,而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅(jiān)持讓他自己做,比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實(shí)做不好是確定的,但是只要他參加就好,假如你總是阻擋他干活,他就會(huì)覺得媽媽不需要我,久而久之他就不再情愿干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培育會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果,比如說自己玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等等。
六、營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn),孩子也跟著看電視看多了,后來覺得不能再這樣,所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書,即使不看書也會(huì)看報(bào)紙,這樣孩子也跟著學(xué)會(huì)了閱讀,雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久,但是習(xí)慣是漸漸培育的,一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。俗話說,行千里路勝讀萬卷書,所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)學(xué)問更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的,但是我覺得雖然孩子還不懂,但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培育孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,多讀多聽確定是有好處的,關(guān)鍵是孩子很喜愛這些,我覺得培育愛好是最重要的。
七、培育孩子的男子漢氣概不溺愛孩子
孩子的爸爸常常在外地,孩子一年也見不著幾回爸爸,所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的責(zé)任也要當(dāng)好爸爸的角色。所以我總是有意無意的想培育孩子的男子漢氣概,不過分的寵他溺愛他。例如,當(dāng)孩子摔倒的時(shí)候,我從來都不扶他起來,總是鼓舞他自己跌倒自己爬起來,然后拍潔凈身上的土。假如摔破了,即使心里心疼,也不會(huì)表現(xiàn)出來,只對(duì)他說沒事。所以現(xiàn)在孩子摔倒了,只要不是很嚴(yán)峻,基本上不哭,反而勸慰我說:“媽媽,我沒事!”雖然看似我冷血,但是我自己覺得我做的沒錯(cuò),尤其是對(duì)一個(gè)男孩子,肯定要培育他頑強(qiáng)的性格,不能軟弱。
以上就是我對(duì)家庭教育中的一點(diǎn)心得,還是那句話,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,所以每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格,沒有萬能的教育,只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐,有人說孩子是父母的其次次人生,在孩子的成長(zhǎng)過程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的,就讓我們和孩子一起長(zhǎng)大吧!
沉重的愛法治教育片心得體會(huì)3
父母是孩子一生的老師,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不行忽視的因素之一,這種影響是潛移默化、天長(zhǎng)地久的。在我個(gè)人認(rèn)為,在孩子的成長(zhǎng)過程中,主要應(yīng)做以下幾個(gè)方面:
一、給孩子一個(gè)和諧的家
孩子的健康成長(zhǎng),最最離不開祥和平安的家庭環(huán)境。首先是和諧安靜的家庭氛圍給他以心理上的平安感與幸福感。要讓孩子全面進(jìn)展,和諧家庭至關(guān)重要,建立溫馨的家庭。才能讓他們有信念、有愛好學(xué)習(xí),在家中,不但要給孩子和諧開心的學(xué)習(xí)空間,而且還要盡可能地培育孩子的基本生活技能,有自理力量,有克服困難的意志,有愛心。再次,要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和嬉戲。文化學(xué)問當(dāng)然重要,但嬉戲?qū)⒆觼碚f必不行少,父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和嬉戲中得到勝利的喜悅,使孩子在學(xué)習(xí)和嬉戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)開心的成長(zhǎng)空間。
二、父母教育子女要有急躁
學(xué)校階段是孩子們“翻坎”的階段,由于種.種緣由,學(xué)習(xí)成果有所下降,家長(zhǎng)心情比較焦急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間消失了對(duì)立的心情,這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來,學(xué)會(huì)急躁等待孩子的成長(zhǎng)。平常與孩子相處時(shí)總會(huì)發(fā)覺孩子的不少言行不符合父母的意愿,有時(shí)甚至無理取鬧。但父母應(yīng)當(dāng)給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì),急躁地聽取孩子的看法,要讓孩子在父母急躁的勸說教育中感受到自己的過錯(cuò),進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。
三、培育孩子良好的自信念
在孩子的成長(zhǎng)中,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要專心而且要盡力,即使結(jié)果不是的,但只要努力了就是最棒的,只有讓孩子們跳一跳,通過自己的努力取得勝利,孩子才能體會(huì)到勝利的喜悅,從而建立起自信念。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí),家長(zhǎng)也不要過于斥責(zé)孩子,首先要教育孩子有擔(dān)當(dāng)錯(cuò)誤的士氣,然后再關(guān)心孩子分析錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò)了,會(huì)造成什么后果,以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多鼓舞自己的孩子,看到他們的進(jìn)步,確定他們的成果,不要盲目地批判他們的努力和失敗。給孩子樹立信念,自信念是一個(gè)逐步積累的過程,不能夠讓孩子可怕做一件事,由于其可能失敗,而應(yīng)當(dāng)讓孩子樂于做一件事,由于其可能勝利。正由于這是一個(gè)漸進(jìn)的培育過程,因此,需要我們無論在生活的小事上,還是在嬉戲、學(xué)習(xí)中,都需要始終留意這一點(diǎn)。生活中,孩子需要幫忙,需要愛,作為父母不是全盤代替,而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練,要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹立的,而不是別人能賜予的,這樣,才能培育孩子獨(dú)立自主的健全人格。
四、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量
孩子經(jīng)過學(xué)校六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),把握了一些(學(xué)習(xí)(方法)),也形成了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們進(jìn)入中學(xué)后,隨著年齡的增長(zhǎng),心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化,但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量,那就能夠跟得上今后學(xué)習(xí)。培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有愛好,對(duì)學(xué)問有渴求,對(duì)孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面,家長(zhǎng)應(yīng)正確關(guān)懷孩子的聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)并賜予必要的教導(dǎo),指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物、輔導(dǎo)材料、(學(xué)習(xí)(閱歷))等,指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦,培育觀看、記憶力量,提高思維力量,使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,培育孩子仔細(xì)的作風(fēng),都是很重要的。
現(xiàn)在的孩子智商都較高,大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯,一邊做作業(yè)一邊講話,或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒有自覺學(xué)習(xí)的樂趣,把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān),常常要大人督促才能完成作業(yè)。所以,我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完,當(dāng)然還要做好,這樣做的目的,是要培育孩子做事用心致志,提高學(xué)習(xí)效率。否則會(huì)養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子做作業(yè)時(shí),我們要避開看電視,玩電腦,我們看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。給孩子盡量制造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成果
學(xué)習(xí)成果是檢查同學(xué)學(xué)習(xí)的手段,不是目的,家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的考試成果有一個(gè)正確的熟悉。所以當(dāng)家長(zhǎng)接過孩子的考試成果單時(shí),不要只看分?jǐn)?shù)凹凸,而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它。打算成果的因素許多,作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子分析成果不抱負(fù)的緣由,吸取失敗的教訓(xùn),(總結(jié))閱歷,以利以后的考試;對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)準(zhǔn)時(shí)鼓舞,并且關(guān)心孩子明確進(jìn)步的緣由,樹立孩子的信念。假如把孩子的考試成果單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”,一看考了高分,賜予物質(zhì)嘉獎(jiǎng)??吹匠晒缓镁痛蛄R、懲處孩子,只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐驚心理。
六、培育孩子的愛好
小孩小時(shí)候時(shí)候很喜愛玩電腦嬉戲,她常常把自己的空間裝扮的很美麗,而且很有新意,有時(shí)還畫些畫之類,拿給別的孩子看時(shí),多有成就感啊。女兒現(xiàn)在又喜愛上了英語,剛開頭的時(shí)候,她的一位同學(xué)去學(xué)英語,讓她也去跟著學(xué),如今,她已經(jīng)越學(xué)越有愛好,并且在這幾次考試中成果都比較抱負(fù),看到孩子這樣愛學(xué)英語,我很興奮。我知道女兒的數(shù)學(xué)不太好,我有時(shí)替她焦急,真盼望她能把數(shù)學(xué)提高一下,這次考試后(其它)功課成果都不錯(cuò),就數(shù)學(xué)考砸了,可她很有信念的對(duì)我說:“爸爸?jǐn)?shù)學(xué)老師說了,數(shù)學(xué)要多做題,你給我買點(diǎn)資料我好好趕一下,下次肯定能考到前面去”。看到孩子很自信,我也很欣慰。
現(xiàn)代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的統(tǒng)一體,三者的培育目標(biāo)是全都的。我們每個(gè)家庭都毫無選擇地面對(duì)著教育子女這個(gè)課題,這是困難而艱辛的,但也富有樂趣和安慰。學(xué)校階段,對(duì)任何一個(gè)孩子來說都是一個(gè)特別關(guān)鍵的時(shí)期。這一時(shí)期學(xué)校生正處在生理、心理、思維快速的變動(dòng)時(shí)期,是人生成長(zhǎng)的重要階段。此階段孩子處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)賜予足夠的重視。搞好學(xué)校階段的家庭教育,它是培育孩子成長(zhǎng)的重要一環(huán)。同時(shí),孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(zhǎng),同學(xué)的交往和老師的鼓舞也將影響孩子一生的成長(zhǎng)。只有雙方共同努力才能有更好的效果。
沉重的愛法治教育片心得體會(huì)4
萬事德為先,教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。同學(xué)的教育問題不但是學(xué)校的,同時(shí)它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師,是家庭教育的施教著,正是通過家庭教育,家長(zhǎng)將良好的品德、豐富的學(xué)問和閱歷傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺得,做好家庭教育,關(guān)鍵應(yīng)當(dāng)依據(jù)孩子的特征“對(duì)癥下藥”。
孩子像春天的花朵,天真爛漫、活潑可愛,純真無瑕,辨別是非力量差,同時(shí)有著極強(qiáng)的奇怪???心,極強(qiáng)的接受力量和仿照力量。所以對(duì)孩子施教,作為家長(zhǎng)絕不能采納簡(jiǎn)潔、粗暴的方法,應(yīng)擅長(zhǎng)引導(dǎo),想方設(shè)法激發(fā)孩子的愛好,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:
一、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
葉圣陶說:“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成?!薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法,都要使他化為習(xí)慣,只有嫻熟得成了習(xí)慣,好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn),好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用,似乎出于本能,一輩子也用不完。”孩子的留意力集中時(shí)間短,在平常必需提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫作業(yè)時(shí),要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè),不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查,自己對(duì)自己負(fù)責(zé),家長(zhǎng)不得當(dāng)老師;家長(zhǎng)必需注意錯(cuò)題緣由分析,不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣,讓孩子覺得學(xué)習(xí)是自己的事情,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可事半功倍。
二、講究和孩子溝通的方式方法
作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子,和孩子交伴侶,把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體,和孩子溝通盡量低下身子,少用命令的口氣,多用商議?的語言。多用“我們”,少用“你應(yīng)當(dāng)”等等,即使是批判,要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛。由于孩子的心靈很脆弱,假如家長(zhǎng)常常教訓(xùn)孩子,勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐驚感和厭惡感,不敢親近你,同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛聽你的話,就連學(xué)校也怕去了。
三、家長(zhǎng)要注意言傳身教
作為家長(zhǎng)要特殊留意自己的形象,在孩子面前,家長(zhǎng)言語要文明舉止要得體。由于父母是孩子的學(xué)習(xí)榜樣,家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子,對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然,對(duì)于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的急躁對(duì)待孩子。切莫在工作中遭受到的苦惱時(shí),把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶,作為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的,只能是不厭其煩地勸說教育,最多也只能溫順的說一聲“你再這樣,我真的生氣了”,然后還是急躁地引導(dǎo),勸說。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好
做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法擅長(zhǎng)引導(dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。我們都知道,孩子生性好動(dòng)、貪玩,但是只要他們感愛好的事,他才會(huì)真正仔細(xì)去學(xué),仔細(xì)去做,自覺去做。對(duì)不感愛好的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有擅長(zhǎng)引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好,才能讓孩子開心地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平常我們可以利用自己的學(xué)問,發(fā)揮自己的(想象力),編一些好玩的小(故事),或好玩的嬉戲等,讓孩子在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中嬉戲,真正的做到“樂學(xué)”。
總之,對(duì)孩子的家庭教育,我們要學(xué)會(huì)專心去與孩子們溝通,關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好,讓孩子歡樂學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。
沉重的愛法治教育片心得體會(huì)5
家長(zhǎng)如何教育和培育好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題。孩子們從幼兒園到學(xué)校,從學(xué)校到學(xué)校、高中,最終上高校,都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母?jìng)?、祖輩們往往圍圍著某一個(gè)孩子來支配全家人的生活,這已是不足為奇的事了。
時(shí)代變了,生活環(huán)境優(yōu)越了,加上方案生育,一家只有一個(gè)孩子,誰不呵護(hù),誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子,但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們,孩子們也特別清晰自己在家中的“地位”。依據(jù)這些現(xiàn)象分析,當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下:消遣的項(xiàng)目多了,對(duì)學(xué)習(xí)不敢愛好;生活的條件好了,不愿多吃苦;疼愛的人多了,聽不進(jìn)相反看法等等。因此,教育與培育子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此,我簡(jiǎn)潔的談?wù)勎以谶@方面的勝利與失敗所帶來的閱歷與教訓(xùn),也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料。
一、相互溝通
教育和培育子女的問題不是很快就能說明白的,它需要一個(gè)相當(dāng)困難、簡(jiǎn)單、漫長(zhǎng)的階段,然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出閱歷教訓(xùn),實(shí)行(措施)等等,可能勝利,也可能失敗。但只要你始終不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),正確地對(duì)待每一件事情,它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒有刻意把孩子培育得如何如何,但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,學(xué)會(huì)如何培育父子之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟他談心。不肯定要談大道理,在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪,興奮的事就愛聽,不興奮的事就會(huì)引起反感,甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,以致無法溝通。這一點(diǎn)特別重要。我認(rèn)為我的孩子假如喜愛我、貼近我甚至崇拜我了,這就獲得了勝利的第一步。接下來間或講點(diǎn)道理他聽不是不行以的,當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就馬上停止,若不然再重要的理也要舍棄。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出很多問題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的,家長(zhǎng)肯定要仔細(xì)解答,假如讓孩子絕望了,他將越來越少提問,這時(shí),隔閡開頭產(chǎn)生,危機(jī)也就開頭埋伏了。
全部的孩子都有天生貪玩的毛病,我的措施是參入一起,陪他玩。無論是玩什么嬉戲,在玩的過程當(dāng)中查找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培育的目的。過去我很少打球,為了達(dá)到目的,我常常和孩子一起打(足球)、(籃球)、(乒乓球)等等。小孩與大人打球究竟有肯定差距,因此,當(dāng)他快要失去信念時(shí)我常有意放他一馬;但當(dāng)他開頭得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到成功和失敗的味道。這也是一種教育方式,不講大道理,讓他親身體會(huì)一些人生哲理。假如你單純?nèi)M意他的興奮他會(huì)認(rèn)為成功得來很簡(jiǎn)單;反過來老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從宏觀的角度來講,小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是全都的,簡(jiǎn)而言之,凡是孩子感愛好的,哪怕對(duì)他沒有明顯關(guān)心的事情,千萬不能輕易反對(duì),做家長(zhǎng)的肯定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然,大道理誰都會(huì)說,做起來可就不是那么簡(jiǎn)單。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
二、擅長(zhǎng)發(fā)覺
教育與培育是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過程中要注意培育孩子的特長(zhǎng)和愛好。我是一個(gè)很愛音樂的母親,很盼望孩子將來能夠和我一樣這么喜愛音樂,因此從他五歲時(shí)我就讓他開頭彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)覺了他的特長(zhǎng),他具有與眾不同的音樂天賦??磥硪?培育,首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦,更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批判他,只是找機(jī)會(huì)對(duì)他敘述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事,這時(shí),“引導(dǎo)”應(yīng)當(dāng)是主要手段,一旦他對(duì)某個(gè)問題產(chǎn)生了愛好就立刻抓住不放,對(duì)他進(jìn)行鼓舞與贊揚(yáng)。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度特別慢,主要緣由是停止的時(shí)間過長(zhǎng),最長(zhǎng)達(dá)到半年以上,但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩心情。這也是一種勝利。以后,他對(duì)音樂的愛好越來越深厚了,我敢確定,目前音樂已成為他生活中不行缺少的組成部分了。
關(guān)于對(duì)孩子的愛好培育我沒少費(fèi)心機(jī),(學(xué)鋼琴)、打擊樂、(羽毛球),包括語文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等,這些就省去不談罷了。
除了發(fā)覺孩子的特長(zhǎng)外,還要擅長(zhǎng)發(fā)覺孩子的不足。我的孩子有許多不足之處,其中最突出的就是膽小,不敢接觸人,特殊是接觸老師,這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道,不然你就會(huì)孤立,引起性格反常。再說一個(gè)人再有本事,假如不與人接觸就施展不了你的本事,你也就成了廢品。因此我必需設(shè)法培育和熬煉他。全部能熬煉他的大小場(chǎng)合,我都盡的努力跟他做工作,讓他去經(jīng)受熬煉。談到這個(gè)問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,他們?yōu)槲业暮⒆庸?yīng)了不少機(jī)會(huì),如“六一”(兒童節(jié))的表演、班集體聯(lián)歡會(huì)表演,都沒少讓他參與。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力,為他借樂器、租車、搬東西、輔導(dǎo)等等,讓孩子得到了充分的熬煉。雖然不能與其他膽大的孩子比,但比起過去來大有進(jìn)步。
其次,孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了(規(guī)律思維)的不足,因此我在輔導(dǎo)的過程中反對(duì)死記硬背,強(qiáng)調(diào)過程的思維,哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的,但方法肯定要正確,思索問題首先要合乎規(guī)律。在學(xué)校的中,幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣,比他人不足,比自己卻大有提高。
當(dāng)然,培育孩子不肯定都是如此模式,要依據(jù)他的自身?xiàng)l件、共性、(愛好),正卻作出各重不同的教育方式,這就是它餓簡(jiǎn)單性。
三、正確對(duì)待
全部的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),但又都難免消失缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成果與每一個(gè)錯(cuò)誤,是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問題。
取得了成果應(yīng)當(dāng)表揚(yáng),犯了錯(cuò)誤也應(yīng)當(dāng)批判,但表揚(yáng)與批判的尺度很難把握。不鼓舞不批判是不行的,可鼓舞與批判過急了孩子的心態(tài)往往消失反常,畢竟如何對(duì)待幾句話很難講清晰,我這里只(說說)詳細(xì)事例僅供參考。
有一陣子,孩子的學(xué)習(xí)成果不錯(cuò),每次作業(yè)幾乎都是a+,為了鼓舞他,我們不僅贊揚(yáng)了他,還買了許多他喜愛吃的、玩的、穿的,甚至還滿意了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿足。通過
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