小學語文新課程標準測試題

小學語文新課程標準測試題小學語文新課程標準測試題小學語文新課程標準測試題V:1.0精細整理，僅供參考小學語文新課程標準測試題日期：20xx年X月學校姓名考號一、填空題（20分，每空1分）1、新版課標規(guī)定了語文課程的性質(zhì)，即語文課程是一門學習語言文字運用的、課程。2、語文課程資源包括和課外學習資源。3、、是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學段的重點，也是整個義務教育階段的重要教學內(nèi)容。4、在三個學段中，要在每天的語文課中安排分鐘練習寫字，在教師指導下，做到天天練。5、學段目標與內(nèi)容從、、、、四個方面提出要求。6、語文教學應在師生的過程中進行。7、九年認識個左右常用漢字，背誦優(yōu)秀詩文篇（段），課外閱讀總量應在字以上。8、課程標準積極倡導并認真探索自主、合作、探究的學習方式，重視啟發(fā)式、式教學，啟迪學生智慧，提高語文教學質(zhì)量。9、朗讀要提倡，要摒棄。10、閱讀教學是教師、學生、、之間對話的過程。二、選擇題（20分，每空2分）1．語文課程在九年義務教育階段有重要的地位，因為它具有多重功能和（）。A.奠基作用B.交流作用C.工具作用D.核心作用2．“初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。”這是對第（）學段的要求。A.第一學段B.第二學段C.第三學段D.第四學段3．第一學段新課標對漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標要求是：（）A.了解B.基本掌握C.掌握D.不要求4．語文教學要注重語言的（）、感悟和運用，注重基本技能練，讓學生打好扎實的語文基礎(chǔ)。A.潛移默化B.訓練C.熏陶D.積累5．口語交際教學中選擇的話題應當（）。A.貼近生活B.貼近教材C.有語文特色D.有文化內(nèi)涵6．語文評價應定性評價與定量評價、相結(jié)合，但更應重視（）。A.定量評價B.終結(jié)性評價C.定性評價D.表現(xiàn)性評價7．教材是師生實施課程標準的重要憑借,教材是最重要的()A.教學材料B.學習工具C.課程資源D.教學內(nèi)容8．各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和（）A.誦讀B.分角色讀C.表演讀D.默讀9.閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和（）。A.評價的能力B.創(chuàng)作的能力C.仿寫的能力D.體驗的能力10.第二學段要求會寫（）漢字。三、判斷1、小學一、二年級應學會漢語拼音能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié).能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié).認識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。()2、學習略讀是小學五、六年級閱讀方面的學段目標。()3、小學五、六年級要求背誦優(yōu)秀詩文50篇(段),課外閱讀總量不少于100萬字。()4、小學三、四年級課內(nèi)習作每學年16次左右。()5、語文課程評價具有檢查、診斷、反饋、激勵、甄別和選拔等多種功能。()6、為了達到多認少寫目標，第一學段規(guī)定讓學生運用音序檢字法和部首檢字法查字典。()7、綜合性學習的評價應著重于學生的合作精神。()8、學習略讀,粗知文章大意,是第二學段提出的。()9、各個學段相互聯(lián)系，逐步上升，最終全面達成總目標。()10、綜合性學習應強調(diào)獨立進行，培養(yǎng)學生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。()四、簡答題（20分）