新人教版七年級英語Unit4WheresmyschoolbagsectionB(3a-selfcheck)課件

3a-selfcheckUnit4Whereismyschoolbag?(我的書包在哪兒？)3a-selfcheckUnit41Revision(復習)

Revision(復習)

2Where’sthe…?

It’son/in/under….Where’sthe…?

It’son/i3Wherearethe…?Theyare

in/on/underthe…Wherearethe…?Theyarein/o4A:Isthedogonthechair?B:

Yes,itis.A:Isthedogonthechair?B:5A:Isthebaseballonthesofa?B:No,itisn’t.It’sunderthesofa.A:Isthebaseballonthesofa6A:Arethebooksonthedesk?B:No,theyaren’t.They’reinthebookcase.A:Arethebooksonthedesk?B7A:

Arethebooksonthesofa?B:Yes,theyare.A:Arethebooksonthesofa?B8Where’sthebaseball?Isitonthetable?No,itisn’t.Isitunderthetable?Yes,itis.Where’sthebaseball?Isiton9Wherearethebooks?Aretheyonthesofa?No,theyaren’t.Aretheyinthebookcase?Yes,theyare.Wherearethebooks?Aretheyo10Newteaching（新內(nèi)容）Newteaching（新內(nèi)容）11你想想自己的臥室(bedroom)你房間有哪些物品？你想想自己的臥室(bedroom)你房間有哪些物品？12SELFCHECKSELF131.Writethethingsinyourroom.Furniture（家具）：Stationery（文具）：Other（其他）：deskbedtablechairdresserbookcasesofapencilschoolbagpenbooknotebookeraserrulerkeybaseballhat

clock

CDtapeplayer

computergame1.Writethethingsinyourro14你想想自己的臥室(bedroom)你怎樣整理它們的？你想想自己的臥室(bedroom)你怎樣整理它們的？153aDoyouhavethesethings?Wherearethey?WhatYes/NoWhereadictionaryyesonmydeskaschoolbagapencilboxaradiobookspenstapesCDsinthe…underthe…onthe…3aDoyouhavethesethings?W16看誰整理的最Tidy？看誰整理的最Tidy？17ThingsPlacesYesNoScore（得分）schoolbagonthechair10peninthepencilbox10notebookonthebookcase/intheschoolbag/onthedesk10keysInthedrawer/bag10dictionaryonthebookcase/intheschoolbag/onthedesk10clockonthebed/desk10radioonthedesk10picturesonthewall10baseballunderthebed10CDsonthedesk/bookcase10Total（總分）:ThingsPlacesYesNoScore（得分）s18Thisismybedroom.It’sverynice.Theclockisonthedesk.Thebooksareinthebookcase.Theplantison

thetable.Thefootballisunderthechair.Oh,whereismycat?Itisonthesofa.我最會整理！我最會整理！19新人教版七年級英語Unit4Where’smyschoolbagsectionB(3a-selfcheck)課件203bWriteaboutwherethethingsareinyourroom.Usethewordand

ifyoucan.1.Mydictionaryandmyradioareonthedesk.2.Mypencilboxisinmyschoolbagandmyschoolbagisunderthedesk.3.Mybooksare…andmynotebookis…4.Myquiltandmyjacketsare…5.Mycupis…andmyclockis…3bWriteaboutwherethething21Thetapeplayerisontheteacher’sdesk.2.Writeaboutthethingsinyourclassroomwithin,onandunder.

The

chalk（粉筆）isinthechalkbox,andthechalkboxisontheteacher’sdesk,too.Theteacher’schairisundertheteacher’sdesk.Themapisontheblackboard（黑板）.Thetapeplayerisontheteac22書本翻到73頁ListenandrepeattogetheraftertheMp3書本翻到73頁Listenandrepeattoget23Conclusion（總結(jié)本課內(nèi)容）Conclusion（總結(jié)本課內(nèi)容）24Revisiethewordsinthisunit.（回過本單元學過的單詞）Revisiethewordsinthisunit25在哪里桌子床書架沙發(fā)椅子在…上在…下來,來到快點兒wheretablebedbookcasesofachaironundercomecomeon書桌認為,想,思考房間他(她.它)們的帽子頭是的,對知道;了解deskthinkroomtheirhatheadyeahknow在哪里where書桌desk26收音機時鐘磁帶播放機錄音機模型飛機飛機模型整潔的但是我們的處處，到處總是radioclocktapeplayertapeplayermodelplanemodelplanetidybutoureverywherealways收音機radio27畫一張自己的臥室圖，并在圖下方寫一段話介紹你的房間.Thisismybedroom.theschoolbagisonthechair…Homework1（作業(yè)一）畫一張自己的臥室圖，并在圖下方寫一段話介紹你的房間.Home28Homework2（作業(yè)二）Homework2（作業(yè)二）29GoodbyeGoodbye30Step1情景導入(Showsomepicturestothestudents.Thepicturesareaboutthelivesandactivitiesintheschool.)Teacher：Yourjuniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialmemories?Students1：Yes，Irememberwinningaprize，takingpartintheschooltrip，gettingintoafightwithmyfriends...環(huán)節(jié)說明：出示圖片，師生問答互動，引起學生學習興趣，導入新課的話題，過渡自然。Step2完成教材1a－1c的任務(wù)1．組長領(lǐng)讀1a中的短語，學生跟讀，然后兩人一組互相提問。(3分鐘)2．迅速閱讀1a部分的內(nèi)容，將你記憶中在中學做過的事勾選出來，并添加更多的活動，完成后小組內(nèi)交流所寫內(nèi)容。(2分鐘)3．聽第一遍錄音，并根據(jù)聽到的內(nèi)容把1b中的人物與記憶中的事情聯(lián)系起來。(2分鐘)4．學生聽第二遍錄音，并逐句跟讀。(2分鐘)5．完成教材1c的任務(wù)，要求學生繼續(xù)補充并列出更多的在中學的記憶和經(jīng)歷，并與同學交流分享。(3分鐘)6．小結(jié)訓練。(3分鐘)(C)1.Remember________thebooktothelibrarywhenyoufinishreadingit.A．returnB．returningC．toreturnD．returned(D)2.JimandTim________fornearlytenyears.A．makefriendsB．havebeenfriendC．a(chǎn)refriendD．havebeenfriends(A)3.Hegottwogoals________duringthefootballmatch.A．inarowB．inrowC．inanumberD．inaline環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達了語言目標；通過結(jié)對對話練習和小結(jié)訓練，使語言目標得以強化。Step3完成教材2a－2c的任務(wù)1．朗讀2a和2b句子，為聽力做好準備。(3分鐘)2．聽第一遍錄音，在2a中勾選出對話提到的事實，集體核對答案。(2分鐘)3．再認真聽一遍錄音，把2b表格中的問題與人連接起來。(2分鐘)4．聽第三遍錄音，學生跟讀。(3分鐘)4．仿照2c的形式，利用2a和2b中的信息，兩人一組編練新的對話，完成后邀請幾組學生在班上表演對話。(5分鐘)參考案例A：DoyourememberMr.Hunt?B：Ofcourse！He'sagreatteacher.HegavereallyclearinstructionsduringP．E.class.C：Yeah，he...5．小結(jié)訓練。(3分鐘)(D)1.Since2000，Jingmenhasbecomeanewcity.Everything________.A．ischangedB．waschangedC．hadchangedD．haschanged(D)2.There________amagicshowlastnightandweallhadgreatfun.A．hadB．wasgoingtobeC．willbeD．was(B)3.—WhereisJane?—She________tohelpoutthesickchildren.A．calledB．wasaskedC．toldD．wassaid環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫訓練讓學生復習鞏固了一般過去時態(tài)的用法；并且使學生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step4完成教材2d的任務(wù)1．學生自讀對話，回答下面的問題。(5分鐘)1)WhichsubjectdoesMs.Leeteach?2)HowdoesMr.BrownhelpClarawithscience?3)Whatwilltheydotothanktheirteachers?2．大聲朗讀2d對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習，分角色表演對話。(3分鐘)3．邀請三組來表演對話。(5分鐘)4．小結(jié)訓練。(3分鐘)(B)1.Wetooktwohours________theexcitingmovieyesterday.A．watchB．towatchC．watchingD．watched(B)2.Mr.Wangguidedme________muchbetterinmath.A．doB．todoC．didD．doing(A)3.Heoftenexplainthings________meclearly.A．toB．forC．a(chǎn)tD．in(C)4.Mr.Greenisaverykindteacherandheispatient________everyone.A．toB．forC．withD．in環(huán)節(jié)說明：將對話問題化，既能鍛煉學生的思維能力又能加深對課文的理解。小結(jié)訓練又對對話中的重要句型和詞組進行了鞏固加深。Step5問題探究()1.Kate'sdadisgettingold.Shewillgobackhometoseehim________itisconvenient.A．becauseB．wheneverC．a(chǎn)lthoughD．unless答案選擇B，根據(jù)句意“Kate的父親上年紀了，每當她方便的時候，她都會回家看望他”。因此whenever符合題意。whenever引導時間狀語從句。謝謝閱讀！感謝下載！祝生活愉快Step1情景導入謝謝閱讀！感謝下載！313a-selfcheckUnit4Whereismyschoolbag?(我的書包在哪兒？)3a-selfcheckUnit432Revision(復習)

Revision(復習)

33Where’sthe…?

It’son/in/under….Where’sthe…?

It’son/i34Wherearethe…?Theyare

in/on/underthe…Wherearethe…?Theyarein/o35A:Isthedogonthechair?B:

Yes,itis.A:Isthedogonthechair?B:36A:Isthebaseballonthesofa?B:No,itisn’t.It’sunderthesofa.A:Isthebaseballonthesofa37A:Arethebooksonthedesk?B:No,theyaren’t.They’reinthebookcase.A:Arethebooksonthedesk?B38A:

Arethebooksonthesofa?B:Yes,theyare.A:Arethebooksonthesofa?B39Where’sthebaseball?Isitonthetable?No,itisn’t.Isitunderthetable?Yes,itis.Where’sthebaseball?Isiton40Wherearethebooks?Aretheyonthesofa?No,theyaren’t.Aretheyinthebookcase?Yes,theyare.Wherearethebooks?Aretheyo41Newteaching（新內(nèi)容）Newteaching（新內(nèi)容）42你想想自己的臥室(bedroom)你房間有哪些物品？你想想自己的臥室(bedroom)你房間有哪些物品？43SELFCHECKSELF441.Writethethingsinyourroom.Furniture（家具）：Stationery（文具）：Other（其他）：deskbedtablechairdresserbookcasesofapencilschoolbagpenbooknotebookeraserrulerkeybaseballhat

clock

CDtapeplayer

computergame1.Writethethingsinyourro45你想想自己的臥室(bedroom)你怎樣整理它們的？你想想自己的臥室(bedroom)你怎樣整理它們的？463aDoyouhavethesethings?Wherearethey?WhatYes/NoWhereadictionaryyesonmydeskaschoolbagapencilboxaradiobookspenstapesCDsinthe…underthe…onthe…3aDoyouhavethesethings?W47看誰整理的最Tidy？看誰整理的最Tidy？48ThingsPlacesYesNoScore（得分）schoolbagonthechair10peninthepencilbox10notebookonthebookcase/intheschoolbag/onthedesk10keysInthedrawer/bag10dictionaryonthebookcase/intheschoolbag/onthedesk10clockonthebed/desk10radioonthedesk10picturesonthewall10baseballunderthebed10CDsonthedesk/bookcase10Total（總分）:ThingsPlacesYesNoScore（得分）s49Thisismybedroom.It’sverynice.Theclockisonthedesk.Thebooksareinthebookcase.Theplantison

thetable.Thefootballisunderthechair.Oh,whereismycat?Itisonthesofa.我最會整理！我最會整理！50新人教版七年級英語Unit4Where’smyschoolbagsectionB(3a-selfcheck)課件513bWriteaboutwherethethingsareinyourroom.Usethewordand

ifyoucan.1.Mydictionaryandmyradioareonthedesk.2.Mypencilboxisinmyschoolbagandmyschoolbagisunderthedesk.3.Mybooksare…andmynotebookis…4.Myquiltandmyjacketsare…5.Mycupis…andmyclockis…3bWriteaboutwherethething52Thetapeplayerisontheteacher’sdesk.2.Writeaboutthethingsinyourclassroomwithin,onandunder.

The

chalk（粉筆）isinthechalkbox,andthechalkboxisontheteacher’sdesk,too.Theteacher’schairisundertheteacher’sdesk.Themapisontheblackboard（黑板）.Thetapeplayerisontheteac53書本翻到73頁ListenandrepeattogetheraftertheMp3書本翻到73頁Listenandrepeattoget54Conclusion（總結(jié)本課內(nèi)容）Conclusion（總結(jié)本課內(nèi)容）55Revisiethewordsinthisunit.（回過本單元學過的單詞）Revisiethewordsinthisunit56在哪里桌子床書架沙發(fā)椅子在…上在…下來,來到快點兒wheretablebedbookcasesofachaironundercomecomeon書桌認為,想,思考房間他(她.它)們的帽子頭是的,對知道;了解deskthinkroomtheirhatheadyeahknow在哪里where書桌desk57收音機時鐘磁帶播放機錄音機模型飛機飛機模型整潔的但是我們的處處，到處總是radioclocktapeplayertapeplayermodelplanemodelplanetidybutoureverywherealways收音機radio58畫一張自己的臥室圖，并在圖下方寫一段話介紹你的房間.Thisismybedroom.theschoolbagisonthechair…Homework1（作業(yè)一）畫一張自己的臥室圖，并在圖下方寫一段話介紹你的房間.Home59Homework2（作業(yè)二）Homework2（作業(yè)二）60GoodbyeGoodbye61Step1情景導入(Showsomepicturestothestudents.Thepicturesareaboutthelivesandactivitiesintheschool.)Teacher：Yourjuniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialmemories?Students1：Yes，Irememberwinningaprize，takingpartintheschooltrip，gettingintoafightwithmyfriends...環(huán)節(jié)說明：出示圖片，師生問答互動，引起學生學習興趣，導入新課的話題，過渡自然。Step2完成教材1a－1c的任務(wù)1．組長領(lǐng)讀1a中的短語，學生跟讀，然后兩人一組互相提問。(3分鐘)2．迅速閱讀1a部分的內(nèi)容，將你記憶中在中學做過的事勾選出來，并添加更多的活動，完成后小組內(nèi)交流所寫內(nèi)容。(2分鐘)3．聽第一遍錄音，并根據(jù)聽到的內(nèi)容把1b中的人物與記憶中的事情聯(lián)系起來。(2分鐘)4．學生聽第二遍錄音，并逐句跟讀。(2分鐘)5．完成教材1c的任務(wù)，要求學生繼續(xù)補充并列出更多的在中學的記憶和經(jīng)歷，并與同學交流分享。(3分鐘)6．小結(jié)訓練。(3分鐘)(C)1.Remember________thebooktothelibrarywhenyoufinishreadingit.A．returnB．returningC．toreturnD．returned(D)2.JimandTim________fornearlytenyears.A．makefriendsB．havebeenfriendC．a(chǎn)refriendD．havebeenfriends(A)3.Hegottwogoals________duringthefootballmatch.A．inarowB．inrowC．inanumberD．inaline環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達了語言目標；通過結(jié)對對話練習和小結(jié)訓練，使語言目標得以強化。Step3完成教材2a－2c的任務(wù)1．朗讀2a和2b句子，為聽力做好準備。(3分鐘)2．聽第一遍錄音，在2a中勾選出對話提到的事實，集體核對答案。(2分鐘)3．再認真聽一遍錄音，把2b表格中的問題與人連接起來。(2分鐘)4．聽第三遍錄音，學生跟讀。(3分鐘)4．仿照2c的形式，利用2a和2b中的信息，兩人一組編練新的對話，完成后邀請幾組學生在班上表演對話。(5分鐘)參考案例A：DoyourememberMr.Hunt?B：Ofcourse！He'sagreatteacher.HegavereallyclearinstructionsduringP．E.class.C：Yeah，he...5．小結(jié)訓練。(3分鐘)(D