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e星太DBe星太DB救商6SUNDUCATION■Unit2Topic2SectionD教案I?Materialanalysis本課時的主要活動為1和2。本課集中復(fù)習(xí)情態(tài)動詞must/mustn^,may,can,should/shouldn^的用法。通過造句和短文綜合填空讓學(xué)生體會情態(tài)動詞在具體語境中的運(yùn)用。ILTeachingaimsKnowledgeaims:.能復(fù)習(xí)和鞏固掌握正確認(rèn)讀課后單詞表中的單詞。.能正確把握情態(tài)動詞在具體語境中的運(yùn)用,能正確地用情態(tài)動詞進(jìn)行口頭和書面復(fù)合表達(dá)。Skillaims:.能聽懂有關(guān)健康飲食的對話或文章。.能熟練地運(yùn)用食品名詞,為三餐設(shè)計(jì)健康的食譜,并能就飲食提出自己有益的建議。.能正確地運(yùn)用情態(tài)動詞。.寫一篇有關(guān)如何保持健康的文章。Emotionalaims:通過本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白日常生活中具體的健康生活習(xí)慣有哪些,督促他們養(yǎng)成健康生活的好習(xí)慣,摒棄壞習(xí)慣。HLThekeypointsanddifficultpointsKeypoints:用以下短語造句并提出建議:takeshoweroften,washhandsbeforemeals,tidyourroom,openthewindow,drinksourmilk,spitinpublic.Difficultpoints:填空中對情態(tài)動詞的正確選擇。IV.Learningstrategies通過看圖聽聽力和綜合填空等多種練習(xí),歸納情態(tài)動詞的用法。訓(xùn)I練學(xué)生歸納知識的能力。V?TeachingaidsComputermultimediaprojectorVI.TeachingproceduresStepl.RevisionUsethephrasestomakesentences.Step2.ListeningShowthesixpicturestothestudents.Talksomethingaboutthepictures,helpthemtomasterthemeaningofthepictures.Listentothetapeandmemberthepictures.Makesentenceswiththestructures“Weshould/shouldn't/must/mustn'tReadthesentencesaloudtogether.Step3.PresentationWriteapassageabouthowtokeephealthyGrammar&FunctionReviewtheusageofcan,may,mustanddosomeexercises.Step4.Practicereadthepassageandcompletethepassagewiththecorrectwordschecktheanswer.Step5.consolidationreadthepassageLearnthekeypointsharmmeansbebadfornotonlybutalsoassoonaspossiblefinishtheexercisesStep6.ProjectProject1HowtokeephealthyShowaword"health“onthescreen.EncouragethestudentstogiveawordaboutitAsktheSstochoose3-5wordtomake1-2sentences,sharetheworkwithclassgiveaplan.Teachhowtowritethepassage.Project2.Testinghowhealthyyouare.Studentsfinishitaccordingtothefact.StudentsdiscussingroupsHomework:Teacherasksthestudentstowriteashortpassage“Howtokeephealthy^^.⑵PreviewSectionA,Topic3.VII.BlackboarddesignUnit2KeepingHealthyTopic2Imustaskhimtogiveupsmoking.SectionDtakeshoweroftenWeshould/shouldn^...takeshoweroftenWemust/mustn't...washhandsbeforemea
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