中班科學(xué)教案《各種各樣的紙》

中班科學(xué)教案?各種各樣的紙?設(shè)計(jì)意圖紙是我們生活中常見(jiàn)的東西，它廣泛應(yīng)用于我們的生活。如：寫字、畫(huà)畫(huà)、環(huán)境布置、包裹東西等等。平時(shí)孩子對(duì)白紙、折紙、卡紙、蠟光紙了解的比擬多，但紙還有很多不同的種類，它們的粗糙程度不同、厚薄不同、用途各異。為了豐富幼兒對(duì)紙的名稱、用途、特點(diǎn)、以及特殊紙的用途等方面知識(shí)，我分別從感知不同紙的質(zhì)地、紙的特性、用途，設(shè)計(jì)了“各種各樣的紙〃這節(jié)科學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo).探索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特征。.了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途，感受紙及紙制品給人們生活帶來(lái)的方便。.教育幼兒節(jié)約用紙，注意環(huán)保。.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備.各種類型的紙：新聞紙、圖畫(huà)紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、蠟光紙、牛皮紙、彩色卡紙、彩色折紙、衛(wèi)生紙、復(fù)寫紙、蒙紙、錫紙。.各種紙制品：紙幣、紙巾、信封、郵票、獎(jiǎng)狀、報(bào)紙、紙盒、紙袋、紙杯、圖書(shū)。.做實(shí)驗(yàn)用的材料：實(shí)驗(yàn)一：藍(lán)天白云圖、彩色折紙、膠水。實(shí)驗(yàn)二：白發(fā)沒(méi)胡子的老爺爺圖、白紙。實(shí)驗(yàn)三：透明小杯子、白紙幾張。實(shí)驗(yàn)四：一杯有顏色的水、白色餐巾紙。實(shí)驗(yàn)五：打火機(jī)、一小盆水，白紙?；顒?dòng)過(guò)程一、感知紙的多樣性L認(rèn)識(shí)各種各樣的紙。老師:今天老師邀請(qǐng)了很多“紙寶寶〃來(lái)我們班做客，小朋友歡送它們。請(qǐng)你看一看，你認(rèn)識(shí)哪些紙?它叫什么名字?它是干什么用的？(1)幼兒上前自由觀察討論。(2)幼兒逐個(gè)發(fā)言，幼兒認(rèn)識(shí)的，讓他說(shuō)說(shuō)是什么紙，干什么的。幼兒不認(rèn)識(shí)的，老師幫助介紹。.感知各種紙的特征。老師：這些紙都一樣嗎?請(qǐng)小朋友再去看一看，摸一摸，玩一玩,感覺(jué)一下它們到底有什么不同？(1)幼兒自由玩紙(有的幼兒拿起紙對(duì)著陽(yáng)光照一照)(2)集中交流。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？(3)教師小結(jié)：小朋友真聰明。紙是各種各樣的，有不同的顏色,有的大有的小，有的厚有的薄，有的軟，有的硬，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些?！凹垖殞殹ú还庥羞@些特征，它還有許多秘密呢?下面，我們來(lái)玩幾個(gè)游戲來(lái)看看“紙寶寶〃到底有什么秘密。二、教師為幼兒提供材料，引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索紙的特性(秘密).實(shí)驗(yàn)一：天空中少了誰(shuí)？(1)老師問(wèn)：看，高高的天空中有太陽(yáng)，有白云，可總感覺(jué)少點(diǎn)什么？如果有一架飛機(jī)在高高的天空中飛就好了，請(qǐng)小朋友想想方法，只用這些紙?jiān)鯓幼鲲w機(jī)？啟發(fā)幼兒可以折一架飛機(jī)。(2)請(qǐng)幾名幼兒上前折飛機(jī)并黏到圖上。(3)老師總結(jié)：小朋友通過(guò)折飛機(jī)知道了“紙寶寶〃的第一個(gè)秘密就是：紙能折。.實(shí)驗(yàn)二：給老爺爺粘胡子(1)出示白發(fā)老爺爺，問(wèn)：這位老爺爺今年一百多歲了，他的眉毛、胡子都白了，咦，老爺爺嘴巴上的胡子哪去了？小朋友快幫幫老爺爺,只有這些紙，怎樣幫助老爺爺變出胡子呢？(2)啟發(fā)幼兒用撕的方法給老爺爺變出胡子，并粘到嘴巴上。(3)老師總結(jié):小朋友通過(guò)給老爺爺找胡子，發(fā)現(xiàn)了“紙寶寶〃的第二個(gè)秘密：紙能撕。.實(shí)驗(yàn)三：“紙寶寶〃變小了。(1)出示一個(gè)透明的空瓶子和幾張白紙，老師問(wèn)：“紙寶寶〃要到瓶子里玩一玩，怎么辦?誰(shuí)來(lái)幫幫它？⑵啟發(fā)幼兒說(shuō)出：把紙卷起來(lái)或把紙團(tuán)起來(lái)。(3)老師總結(jié)：紙團(tuán)起來(lái)之后，你發(fā)現(xiàn)紙?jiān)趺戳耍?變皺了)，我們又發(fā)現(xiàn)了“紙寶寶〃秘密是：紙能卷，能團(tuán)，能變皺。.實(shí)驗(yàn)四：“紙寶寶〃去洗澡。(1)出示一小盆帶顏色的水和一張餐巾紙，老師問(wèn)：“紙寶寶想到浴盆里去洗個(gè)澡，他會(huì)怎樣?〃(2)啟發(fā)幼兒把餐巾紙放到水盆里。(3)教師總結(jié)：我們又發(fā)現(xiàn)“紙寶寶〃一個(gè)秘密：紙能吸水。.實(shí)驗(yàn)五：“紙寶寶〃烤烤火。(1)老師問(wèn)：“紙寶寶〃冷了，想烤烤火會(huì)怎樣？(2)老師演示把紙點(diǎn)著，然后放入水盆里，幼兒觀察得出結(jié)論：紙能燃燒。(3)老師總結(jié)：紙遇到火會(huì)燃燒，所以小朋友看書(shū)、玩紙是不能靠近有火的地方，還有就是不能隨便玩火。三、了解紙制品在生活中的用途.認(rèn)識(shí)紙制品。老師問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)紙做的物品嗎？只要是紙做的物品都叫做紙制品。.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出日常生活中紙的應(yīng)用:你知道哪些紙制品？它們是干什么用的？.老師出示一些紙制品，讓幼兒了解更多的紙制品給人們生活中帶來(lái)的方便。四、教育幼兒節(jié)約用紙，注意環(huán)保老師：日常生活中紙有很大的用處，我們一定要節(jié)約用紙，同時(shí)廢紙也不要亂扔，注意講究衛(wèi)生。五、幼兒玩紙，體驗(yàn)紙的變化提供紙，引導(dǎo)幼兒用紙做一件事情，如折、剪、撕、畫(huà)等，教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感知和了解生活中常見(jiàn)的幾種紙制品及紙制品的用途，初步了解經(jīng)過(guò)特殊加工的紙制品給人們帶來(lái)的方便。2、探索紙的秘密，了解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易燃燒等特點(diǎn)。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒生活中有接觸紙制品的經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種各樣的紙制品一報(bào)紙、信紙、手工紙、皺紋紙、包裝紙、紙作品〔紙球、紙飛機(jī)）、打火機(jī)、紙盒、紙箱、紙杯、掛歷、明信片。活動(dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)講述紙制品的種類及用途。師：小朋友，我們的生活中有好多紙制品，你見(jiàn)過(guò)什么樣子的紙制品？它有什么用處？〔幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述，教師注意總結(jié)。）2、運(yùn)用多種感官，感知紙制品的質(zhì)地。師：今天老師給小朋友帶來(lái)了許多紙制品，請(qǐng)小朋友看一看，有哪些是你認(rèn)識(shí)的，這些紙制品有哪些不一樣？請(qǐng)小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感覺(jué)一下它們到底有什么不同？請(qǐng)你介紹給旁邊的小伙伴聽(tīng)。[1）幼兒自由觀察討論?！?〕獨(dú)立發(fā)言。你認(rèn)識(shí)哪種紙制品，曾經(jīng)在什么地方看見(jiàn)過(guò)的,它有什么用處？誰(shuí)愿意大聲地來(lái)說(shuō)一說(shuō)？〔3〕集中交流。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？[4）教師小結(jié)：小朋友真聰明。紙制品是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，有的'光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。3、探索紙的屬性。師：剛剛我們玩過(guò)的這些紙制品都是紙做的，那么它們有哪些特性呢？〔1〕出示紙作品，了解紙易折、易揉的特點(diǎn)。師：不同的紙有不同的用處，你看，老師帶來(lái)了紙的好朋友，看一看猜一猜它們是怎么做出來(lái)的？（出示紙球、紙飛機(jī)）幼兒分組自由探索。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，這些作品是用什么方法做出來(lái)的？幼兒自由發(fā)言。師：原來(lái)紙可以撕出來(lái)做紙球、紙飛機(jī)，紙的用處真不少。[2）了解紙易吸水的特點(diǎn)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜測(cè)一下，如果紙掉進(jìn)你了水里，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?幼兒發(fā)言。師：小朋友們都說(shuō)紙會(huì)濕的，那我們做個(gè)試驗(yàn)驗(yàn)證一下好不好?〔實(shí)驗(yàn)）師小結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)小朋友們的猜測(cè)是正確的。我們知道了紙遇見(jiàn)水會(huì)濕掉的，這說(shuō)明了紙是有吸水性的。[3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解紙易燃的特點(diǎn)師：紙碰到火又會(huì)怎樣呢？我們一起來(lái)看一看。（燃燒實(shí)驗(yàn)）小結(jié)：引導(dǎo)孩子自己總結(jié)：紙遇到火會(huì)燃燒。4、了解紙與人們生活的密切關(guān)系。師：我們的生活中有很多地方要用到紙，如果沒(méi)有了紙，我們的生活會(huì)是什么樣子的？〔引