2019年山東省青島市高考歷史一模試卷解析版

C.商品經(jīng)濟高度發(fā)達D.實行重農(nóng)抑商政策楚辭》、詩、兵法，事事要學，出入時無數(shù)文字，

B.反映儒學開始走向衰落

D.為理學的發(fā)展做了鋪墊

2019年山東省青島市高考歷史一模試卷

一、單選題（本大題共12小題，共48.0分）

從春秋后期開始，齊國大夫田氏長期專擅國政。公元前386年，周安王冊命田和為齊侯，田氏正式取代了姜氏在齊國的統(tǒng)治，史稱‘‘田氏代齊”。這表明（）

A.冊命齊侯凸顯君主的集權統(tǒng)治 B.宗法分封制度的原則遭到破壞

C.周王室開始喪失天下共主地位 D.官僚政治已經(jīng)取代了血緣政治

漢代錢范被譽為“萬錢之母”，如圖為東漢五侏錢的銅質(zhì)錢范，其出現(xiàn)的重大意義在于（）

A.成為后世鑄造工藝的典范 B.極大提高了錢幣鑄造效率

C.統(tǒng)一鑄幣加強了中央集權 D.確立后世銅錢的基本范式

據(jù)史料記載，南宋時湖南、湖北一帶，“民計每歲種食之外，余米盡以貿(mào)易。大商則聚小家之所有，小舟亦附大艦同營，輾轉(zhuǎn)販巢，以規(guī)厚利。父子相襲，習以為俗”。此材料表明當時兩湖地區(qū)（）

A.稻米的商品化明顯B.商人壟斷糧食貿(mào)易

朱熹曾說：‘菊叫亦要無所不學，禪、道、文章、事事有兩冊。”他的這種讀書經(jīng)歷（）

A.導致了主流意識的混亂、

C.踐行了知行合一的主張

19世紀后期，曾國藩在《奏派陳蘭彬、容閡選拔幼童出洋習藝折》中專門提出，諸幼全肄習西學，仍兼講中學，課以孝經(jīng)、五經(jīng)及國朝律例等書，隨資高下，循序漸進”。可見當時（）

A.留學目的是學習西方近代工業(yè) B.留學受到中體西用思想的影響

C.留學過程注重中西文化的融合 D.留學內(nèi)容以中國傳統(tǒng)文化為主

18世紀中期，英國君主立憲制下的責任內(nèi)閣制形成并逐漸完善； 1912年，孫中山頒布《臨時約法》，

確立了民主共和制下的責任內(nèi)閣制。由此可知責任內(nèi)閣制旨在（）

A.體現(xiàn)社會契約的精神 B.實行天賦人權的思想

C.實現(xiàn)三權分立的學說 D.踐行主權在民的理念

1943年1月，晉察冀根據(jù)地進行新一屆邊區(qū)行政委員會選舉。 新當選的委員中，共產(chǎn)黨員占三分之一，

左派進步人士、中間分子和其他分子（不含國民黨頑固勢力）占三分之二。這一現(xiàn)象（）

A.充分體現(xiàn)了統(tǒng)一戰(zhàn)線策略 B.推動了國共兩黨再次合作

C.擴大了反封建的群眾基礎 D.反映了階級矛盾日益緩和

1988年，我國放開了物價管制，除少數(shù)重要商品外，絕大多數(shù)商品撇由市場調(diào)節(jié)。放開后各地物價上漲很快，并最終演化成搶購風潮。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)反映了（）

A.市場經(jīng)濟體制不適合中國 B.人民物質(zhì)需求未得到滿足

C.體制轉(zhuǎn)型中矛盾的復雜性 D.生產(chǎn)關系調(diào)整出現(xiàn)了失誤

15世紀中期，德國人古滕貝格發(fā)明了一種可以成批澆鑄字模的手工澆鑄機，用活字與機械來印制書籍，并建立了印刷廠。他的發(fā)明很快得到推廣，到 1500年德國約有60多個城市有印刷廠，歐洲已有上千

家印刷廠。這反映出當時（）

A.畢異活字印刷術傳入歐洲 B.科學技術轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力

C.宗教改革推動了信息傳播 D.社會需求與商業(yè)發(fā)展結合

1534年，為應對新教的挑戰(zhàn)，歐洲天主教會成立了耶穌會組織，該會主要從事傳教和教育，擴大天主教的影響。耶穌會維護教皇和經(jīng)院哲學的傳統(tǒng)權威，卻反對追逐世俗權力，提倡道德自律，注重科學和藝術的素養(yǎng)，特別重視將人教育成有責任感的公民。耶穌會的這些做法（）

A.致力于文化教育事業(yè) B.著力于天主教世俗化

C.體現(xiàn)了人文主義精神 D.深受啟蒙思想的影響

20世紀五六十年代，美國黑人發(fā)動了反對種族歧視和種族壓迫、爭取政治經(jīng)濟和社會平等權利的大規(guī)模斗爭運動。以下對此次黑人民權運動有推動作用的是（）

A.不結盟運動的興起與發(fā)展 B.二戰(zhàn)后亞非民族獨立運動

C.美蘇兩極對峙格局的形成 D.西方推行新殖民主義政策

下表是1960-1980年世界范圍產(chǎn)業(yè)結構發(fā)展概況表，據(jù)此可以得出的結論是（）

國家類別

農(nóng)業(yè)（%）

工業(yè)（%）

第三產(chǎn)業(yè)（%）

1960年

1980年

I960年

1980年

I960年

1980年

33個低收入國家

50

56

18

35

32

9

63個中等收入國家

24

15

30

40

46

45

19個發(fā)達國家

6

4

4034

54

62

A.第三產(chǎn)業(yè)的興旺是現(xiàn)代經(jīng)濟的重要特征 B.戰(zhàn)后世界的工業(yè)化進入了快速發(fā)展時期

C.世界各國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)普遍呈現(xiàn)出衰退趨勢 D.發(fā)達國家經(jīng)濟出現(xiàn)第二個“黃金時期”

二、材料解析題（本大題共5小題，共62.0分）

閱讀材料，完成下列要求。

近代以來，人們不斷追求理想社會，走在追夢的路上。材料一“特來美修道院”是法國拉伯雷（ 1494-1553）在《巨人傳》中描述的理想社會，它是一座自由

之城，這里不論男女，都是“全知全能”的人；追求發(fā)財和享受，把吃喝玩樂作為人生的重要內(nèi)容。

-摘編自崔莉《歐洲文藝復興史》材料二羅伯特 ?歐1文771年出生于英國一個貧苦的家庭，9歲時就當

了學徒。1799年，歐文在新拉納克工廠進行改革試驗，他想消滅社會上的不合理現(xiàn)象，消除無產(chǎn)階級的貧困狀態(tài)。他從縮短工時入手，實行了一系列提高工人福利的改革，為工人開辦托兒所、幼兒園和模范小學，并建立了專門商店，康價供應食品和生活必需品。此外，工廠還廢除了懲罰，代之以教育規(guī)勸。1824年歐文又到美國創(chuàng)辦了“新和諧公社”，即他追求的“理想國”，公社實行生產(chǎn)資料公共占有、權利平等、民主管理等原則。

-摘編自柯爾［英」《社會主義思想史 ?第一卷》和《歐文文集》材料三1894年，張客考中狀元，是以

翁同解為首的“清流”黨的決策人物之一。南京政府成立后張琴任實業(yè)總長，因目睹列強入侵，國事日非，毅然棄官，走上實業(yè)教育救國之路。

1895年，張之洞授意張客在通海一帶創(chuàng)辦紗廠?！按笊比∽浴吨芤??系辭》“天地之大德曰生”。

“大生”二字也寄托了他的理想：服務社會，造福民生。1926年，張春去世時給南通留下的是一個擁有50多家企業(yè)、2400多萬兩白銀、當時全國最大的民族資本集團。還有由 400多所各類學校、場館組

成的教育文化體系，以及一套完整的水利、交通、供電等市政基礎設施和一系列公益慈善事業(yè)，締造了一個近代南通模式的“理想國”。

-摘編自章開沉《張春傳》根據(jù)材料一、二并結合所學知識，概括兩種理想社會特點的不同之處。根據(jù)材料二、三并結合所學知識，分析兩人社會理想實驗的背景。根據(jù)材料二、三并結合所學知識，、概括兩人社會理想實驗特點的共同之處。

閱讀材料，完成下列要求。

材料“歷史循環(huán)論”是古代中國社會傳統(tǒng)的認知方式。孟子認為，“天下之生久矣，一治一亂”。董

仲舒把戰(zhàn)國時期“五德終始，的歷史循環(huán)論進一步理論化、系統(tǒng)化。羅貫中在《三國演義》第一回開

第1頁，共6頁

共6頁

第

頁,

宗明義：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。周末七國分爭，并入于秦。及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢。漢朝自高祖斬白蛇而起義，一統(tǒng)天下，后來光武中興，傳至獻帝，遂分為三國。”結合材料和所學中國古代史的相關知識，談談你對羅貫中觀點的認識。（要求：遵循正確的史觀，史論結合）

材料1762年，葉卡捷琳娜二世登上皇位， 當時的俄國“刑獄司法可以買賣， 不論大罪還是過失都要受

到殘酷懲罰，舞弊行為和執(zhí)法不公現(xiàn)象盛行，資本主義經(jīng)濟雖有一定的發(fā)展，但遠遠落后于英法等西歐國家”。即位之后她經(jīng)常與伏爾泰、狄德羅等法國思想家通信，聽取他們對政治改革的意見。她指導制定法律規(guī)范，論證君主專制等重要問題；將司法機構進行重組，形成了一個浸渭分明、階級差別的法院體系；在不損害其專制權力的前提下嘗試將立法、行政和司法職能適度分離。強烈的權力欲使得她經(jīng)常干預司法事務，導致俄國司法體系效率低下。

-摘編自《女皇葉卡捷琳娜二世的改革》

根據(jù)材料并結合所學知識，指出葉卡捷琳娜二世改革的原因。

根據(jù)材料并結合所學知識，分析葉卡捷琳娜二世改革的影響。

材料巴黎和會上，顧維鈞力陳中國不能放棄孔夫子的誕生地山東，猶如基督徒不能放棄圣地那路撒冷

的言論，震撼了歐美代表。此后，中國人民要求收回山東主權的群眾運動遍及全國各地。 1921年7

月，美國提議召開華盛頓會議的消息傳出后， 日本急切謀求在會議召開之前與中國直接交涉山東問題。

美國政府亦意識到，不能解決山東問題便不能夠維持遠東的長久和平，因此同意調(diào)停山東問題。

1922年，在華盛頓會議期間，中日簽署了《解決山東懸案條約》：日本應將德國舊租借地膠州灣交還中國；日本軍隊撤出山東；日本將膠濟鐵路及一切附屬產(chǎn)業(yè)移交中國；青島海關及原由日本占有或經(jīng)營的礦山、鹽場、海底電線、無線電臺等，均移交中國。

-摘編自《中國近代史資料匯編》

根據(jù)材料并結合所學知識，分析山東問題能夠解決的原因。

根據(jù)材料并結合所學知識，評價《解決山東懸案條約》。

材料麥卡錫，1946年當選威斯康星州參議員。當時美國正處于通貨膨脹、戰(zhàn)后經(jīng)濟困難時期。 1950

年初，麥卡錫聲稱“我手上有一份205人的清單，他們都是圖謀顛覆政體的共產(chǎn)黨人。盡管我們的國務卿知道他們的身份，但他們?nèi)栽诓輸M和制定著我們的對外政策”o這在美國朝野上下引發(fā)了劇烈震動。此后，杜魯門政府實行“忠誠調(diào)查”，總共有 2000多萬美國人受到了不同程度的審查。美國的社會輿論也急劇右轉(zhuǎn)，教授社會科學的教師如果不在課堂上大罵蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義就會被解雇，甚至參加角逐美國小姐的候選人也必須陳述對馬克思的看法。美國司法部以“偷竊政府絕密文件”的罪名，逮捕了曾在美軍駐中國共產(chǎn)黨根據(jù)地觀察組長期工作的部分官員。

-摘編自《麥卡錫主義》

根據(jù)材料并結合所學知識，指出麥卡錫主義興起的原因。

根據(jù)材料并結合所學知識，分析麥卡錫主義產(chǎn)生的影響。

第

頁,

答案和解析

【答案】B

【解析】

根據(jù)所學知識可知，三家分晉和田氏代齊體現(xiàn)的是諸侯王實力增強，周王室勢力衰落，說明西周宗法分封制的崩潰，B選項符合題意。

冊封齊侯體現(xiàn)的是周天子勢力衰落，A選項排除。

平王東遷后，周天子天下公主的地位就開始喪失，而且材料沒有體現(xiàn)，C選項排除。

郡縣制的推廣是官僚政治取代貴族政治的重要標志，D選項排除。

故選：Bo

本題主要考查分封制的崩潰，試題難度一般，解題關鍵在于對材料和相關知識的準確把握。

本題主要考查學生分析材料和運用知識的能力，較好的體現(xiàn)了學科核心素養(yǎng)。

【答案】C

【解析】

結合所學知識可知，漢武帝為加強中央集權，將鑄幣權收歸中央，削弱地方割據(jù)的經(jīng)濟基礎，加強了中央對地方的控制，C選項符合題意。

五銖錢與鑄造工藝的典范無關，A選項排除。

材料與鑄幣效率無關，B選項排除。

半兩錢確立了后世銅錢的基本范式，D選項排除。

故選:C。

本題主要考查漢朝加強中央集權的措施，結合所學知識即可得出答案。

本題試題難度一般，解題關鍵在于對相關知識的準確識記。

【答案】A

【解析】

根據(jù)材料艮計每歲種食之外，余米盡以貿(mào)易”可知宋朝的稻米商品化明顯，A選項符合題意。材料未體現(xiàn)商人壟斷糧食貿(mào)易，B選項排除。

材料強調(diào)的是稻米的商品化，不能說明宋朝商品經(jīng)濟高度發(fā)展，C選項排除。

材料未體現(xiàn)重農(nóng)抑商政策，D選項排除。

共6頁

故選:A本題主要考查宋朝商業(yè)的發(fā)展，解題關鍵在于對材料的準確把握。

本題以稻米的商品化為切入點，進而考查宋朝的商業(yè)發(fā)展和學生分析概括能力。

【答案】D

【解析】

朱熹在過去時，也要什么都學，包括有關禪、道、文章、楚辭、詩、兵法的書，樣樣都要學習，涉獵廣博，融會貫通的過程中，看了很多書籍，他這種涉獵廣博的讀書經(jīng)歷，為儒學的發(fā)展奠定了基礎，朱熹后來成為儒學的集大成者，故D正確。

AB的表述和材料無關，排除。

知行合一是王陽明的思想，排除Co

故選:Do

本題主要是考查宋明理學，要知道宋明理學的主要代表人物。

宋明時期儒學的發(fā)展是儒、釋、道三教長期爭論和融合的果實，也是春秋戰(zhàn)國和漢代這一歷史時期所形成的儒學在新的歷史條件下的思想體系的完善過程

【答案】B

【解析】

材料諸幼全肄習西學，仍兼講中學，課以孝經(jīng)、方經(jīng)及國朝律例等書，帔高下，循序漸進”明顯體現(xiàn)出中體西用的思想，故B正確。

A項不符合仍兼講中學”的主張，排除。

C不合題干主旨，排除。

依據(jù)材料諸幼全肄習西學，仍兼講中學”排除D。

故選:Bo

本題考查牛體西用”思想的相關知識。炮信息是：諸幼全肄習西學，仍兼講中學。

本題考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結合所學知識可用排除法解決問題,難度偏低。

【答案】D

【解析】

第

頁,

據(jù)材料英國是君主立憲制下的責任內(nèi)閣制，中華民國是民主共和制下的責任內(nèi)閣制，兩國內(nèi)閣實施的目的是為保障民主，踐行了主權在民的理念，故D正確。

材料沒設計社會契約思想和天賦人權思想，排除ABo

英國的內(nèi)閣沒體現(xiàn)三權分立思想，排除Co

故選：Do

本題主要是考查英國和中華民國的責任制內(nèi)閣，要掌握內(nèi)閣實行的目的。

18c初期英國開創(chuàng)了下院多數(shù)黨領袖擔任首相并組閣的先例，開始形成責任內(nèi)閣制。內(nèi)閣要對

議會負責，一旦遭到議會不信任提案，內(nèi)閣就要提請辭職或解散議會，重新選舉。

【答案】A

【解析】

通過材料并結合所學知識，我們可以看出，這是中共抗日民主政權推行的三三制原貝推行三三制原則的主要目的就是要擴大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，故A正確；

通過材料我們可以看出，三三制原則和國民黨沒有直接關系，排除B;

根據(jù)時間1943年，可是正處于抗日戰(zhàn)爭時期，我黨的主要任務是進行抗日戰(zhàn)爭，而不是反封建,

故排除C;

根據(jù)材料并結合所學知識，這一時期主要矛盾是民族矛盾，而不是階級矛盾，排除D。

故選:A。

本題考查抗日戰(zhàn)爭的相關知識。主要考察中共領導的抗日民主政權的相關知識。

三三制原則是抗日戰(zhàn)爭時期中共在根據(jù)地推行的一項重要的政治措施，根本目的就是為了團結一切可以團結的力量，建立廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，進行抗日斗爭。

【答案】C

【解析】

材料放開后各地物價上漲很快，并最終演化成搶購風潮”明顯體現(xiàn)轉(zhuǎn)型中矛盾的復雜性，故C

正確。

A說法絕對，錯誤，排除。

B不合題干主旨，排除。

題干主旨不是強調(diào)生產(chǎn)關系的調(diào)整，排除D

共6頁

故選:c本題考查新中國經(jīng)濟體制改革的相關知識。炮信息是：放開后各地物價上漲很快，并最終演化成搶購風潮。

本題考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結合所學知識可用排除法解決問題，難度適中。

【答案】D

【解析】

根據(jù)材料到1500年德國約有60多個城市有印刷廠，歐洲已有上千家印刷廠”結合所學知識可知，當時社會需求與商業(yè)發(fā)展推動了印刷術的普及，D選項符合題意。

活字印刷術傳入歐洲的最大影響就是促進了歐洲文化的普及，推動了文藝復興和宗教改革，A選項排除。

手工澆鑄機不屬于科學，B選項排除。

材料與宗教改革無關，C選項排除。

故選:Do

本題主要考查四大發(fā)明對世界聞名的影響，試題難度一般，解題關鍵在于對材料和相關知識的準確把握。

本題以印刷術在歐洲的推廣為切入點，考查活字印刷術在東西方不同的命運，活字印刷術的在東西方不同的反差主要是由社會需求和商業(yè)發(fā)展程度決定的。

【答案】c

【解析】

耶穌會的這些做法主要目的是為擴大天主教會的影響，發(fā)展文化教育事業(yè)是手段而不是目的，故A項錯誤;

由題干可知，耶穌會維護教皇和經(jīng)院哲學的傳統(tǒng)權威”、反對追逐世俗權力”，并不是要天主教世俗化，而是要加強對天主教的信仰，故B項錯誤；

由題干可知，宗教改革后成立的耶穌會提倡道德自律，注重科學和藝術的素養(yǎng)，特別重視將人教育成有責任感的公民”，這正是關注人和人本身的價值的體現(xiàn)，故C項正確；

第

頁,

啟蒙運動發(fā)生于17、18世紀，故D項錯誤故選:C。

本題考查宗教改革，解題的關鍵是提倡道德自律，注重科學和藝術的素養(yǎng)，特別重視將人教育成有責任感的公民”。

本題難度中檔，考查宗教改革，宗教改革摧毀了天主教的精神獨裁，解放了思想，還促進了西歐各國民族文化和教育事業(yè)的發(fā)展。

【答案】B

【解析】

不結盟運動興起于1961年，與題干中的五六十年代時間不太吻合，排除A;

亞非民族國家的獨立，鼓舞了原屬于亞非的移民，美國黑人發(fā)動了反對種族歧視，種族壓迫，

爭取權利的斗爭運動，故B正確；

美蘇兩極對峙格局形成與黑人民權運動沒有直接關系，排除C;

西方推出新殖民主義政策在材料中沒無法體現(xiàn)，排除D。

故選：Bo

本題考查二戰(zhàn)的影響。主要考查第二次世界大戰(zhàn)后第三世界獨立國家的廣泛建立與影響。

第二次世界大戰(zhàn)后，亞非民族國家紛紛獨立，第三世界力量不斷壯大，這鼓舞了原屬第三世界的移民爭取民權的運動。

【答案】A

【解析】

從材料可以看出，中等收入國家和發(fā)達國家的第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，故第三產(chǎn)業(yè)的興旺是現(xiàn)代經(jīng)濟的重要特征，正確。

材料看不戰(zhàn)后經(jīng)濟的快速發(fā)展，發(fā)達國家甚至倒退，排除。

材料中低收入者國家種業(yè)還處于增長，排除。

材料體現(xiàn)不出發(fā)達國家經(jīng)濟出現(xiàn)第二個黃金時期”，地展速度并不快，排除。

故選:A。

本題主要是考查第三次科技革命，要掌握第三產(chǎn)業(yè)的興起和發(fā)展、影響。

共6頁

解答本題，要搞清楚戰(zhàn)后世界經(jīng)濟發(fā)展的特征，學生要有較強的結合所學知識分析材料的能

力。

【答案】【小題11(1)根據(jù)材料“它是一座自由之城，這里不論男女，都是“全知全能”的人”可知文藝復興時期社會體現(xiàn)的是人文主義；根據(jù)材料“公社實行生產(chǎn)資料公共占有、權利平等、民主管理等

原則?！笨芍獨W文的主張屬于空想社會主義。 根據(jù)材料“特來美修道院”是法國拉伯雷 (1494/553)在《巨

人傳》中描述的理想社會”可知體現(xiàn)的是前者在文學作品中描述；根據(jù)材料“ 1824年歐文又到美國創(chuàng)辦了

“新和諧公社””可知體現(xiàn)的是后者進行社會實踐建設。 文藝復興時期追求的是自由平等的資本主義社會；

歐文追求的是財產(chǎn)公有，權利平等的社會主義社會。

根據(jù)材料“他想消滅社會上的不合理現(xiàn)象，消除無產(chǎn)階級的貧困狀態(tài)”結合所學知識可知， 空想社會

主義出現(xiàn)的背景是工業(yè)革命的進行導致工人和資本家之間的矛盾加?。桓鶕?jù)材料“羅伯特？歐文仃71年出生于英國一個貧苦的家庭，9歲時就當了學徒”可知歐文的社會經(jīng)歷也是空想社會主義產(chǎn)生的原因之一。

根據(jù)材料“因目睹列強入侵，國事日非，毅然棄官，走上實業(yè)教育救國之路”可知張客思想產(chǎn)生的原因是

19世紀末20世紀初，列強侵華，民族危機加深；根據(jù)材料“ 1895年，張之洞授意張客在通海一帶創(chuàng)辦紗

廠”結合所學知識可知張客思想產(chǎn)生的原因是甲午戰(zhàn)后，清政府放寬民間設廠限制和一戰(zhàn)期間帝國主義暫時放松對中國的經(jīng)濟壓制；根據(jù)材料““大生”二字也寄托了他的理想：服務社會，造福民生”可知張客思想的產(chǎn)生的原因的是愛國情懷的知識分子。

結合材料二三和所學知識可知兩人社會理想實驗特點的共同之處有：都缺乏相應的社會基礎、實業(yè)帶

動社會全方位發(fā)展、都重視實驗驗證。

故答案為：

不同：前者是文藝復興時期人文主義的產(chǎn)物；后者是空想社會主義的產(chǎn)物。前者在文學作品中描述；

后者進行社會實踐建設。前者是追求自由平等的資本主義社會；后者是財產(chǎn)公有，權利平等的社會主義社

會。

背景：

歐文：工業(yè)革命；工人和資本家之間的矛盾加?。粴W文的個人經(jīng)歷。

張警：儒家等傳統(tǒng)文化的影響； 19世紀末20世紀初，列強侵華，民族危機加深；受洋務運動、戊戌變法、

辛亥革命等影響；甲午戰(zhàn)后，清政府放寬民間設廠限制；一戰(zhàn)期間帝國主義暫時放松對中國的經(jīng)濟壓制；

西學東漸，張警是愛國和進步知識分子的代表。

共同之處：兩者都缺乏實現(xiàn)的社會基礎；實業(yè)帶動經(jīng)濟、教育、社會全方位發(fā)展；都重視實驗驗證。

【小題2]

【小題3]

【解析】

本題主要考查馬克思主義誕生的條件和近代中國實業(yè)救國思潮，試題難度一般，解題關鍵在于

對材料和相關知識的準確把握。

本題主要考查學生材料分析和知識運用能力，較好的體現(xiàn)了學生知識遷移運用的能力。

【答案】根據(jù)材料“漢朝自高祖斬白蛇而起義，一統(tǒng)天下，后來光武中興，傳至獻帝，遂分為三國”可知羅貫中的主張屬于歷史循環(huán)論，這是不屬于歷史發(fā)展規(guī)律的。國家統(tǒng)一是多方面作用的結果，如中央集權制度、農(nóng)耕經(jīng)濟、儒家思想、民族融合、人心向背等等。統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢，有利于國家穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展。

故答案為：

羅貫中的觀點基于春秋戰(zhàn)國、秦漢、三國交替的歷史現(xiàn)象，屬于歷史循環(huán)論，此觀點忽視了歷史發(fā)展的客

觀規(guī)律，是錯誤的。綜觀整個中國古代歷史，“合”是歷史發(fā)展的主流，“分”是支流，歷史發(fā)展呈現(xiàn)螺

旋式上升趨勢，統(tǒng)一的多民族國家不斷發(fā)展。古代中國中央集權制度、農(nóng)耕經(jīng)濟、儒家思想、民族融合、

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人心向背……決定著國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流和必然結果。統(tǒng)一有利于國家穩(wěn)定、發(fā)展和強盛；我們要順應歷史潮流，維護國家統(tǒng)一。

【解析】

本題主要考查中國古代專制主義中央集權制度，試題難度一般，解題關鍵在于對材料和相關知識的準確把握。

本題通過材料考查學生史料概括與歷史知識運用能力，較好的考查了學生的核心素養(yǎng)。

【答案】【小題11(1)依據(jù)材料“刑獄司法可以買賣，不論大罪還是過失都要受到殘酷懲罰，舞弊行為和執(zhí)法不公現(xiàn)象盛行。資本主義經(jīng)濟雖有一定的發(fā)展，但遠遠落后于英法等西歐國家”等結合所學知識原因歸納如下：俄國政局混亂，官場黑暗腐敗，刑罰過于嚴苛；資本主義經(jīng)濟有一定發(fā)展；受啟蒙思想影響。

(2)依據(jù)材料“她指導制定法律規(guī)范，論證君主專制等重要問題；將司法機構進行重組，形成了一個浸渭分明、階級差別的法院體系；在不損害其專制權力的前提下嘗試將立法、行政和司法職能適度分離”等結合所學知識分析如下：鞏固了沙皇的專制統(tǒng)治；規(guī)范了法律法制體系；有利于資產(chǎn)階級思想的傳播；客觀上推動了俄國資本主義發(fā)展。

故答案為：

原因：俄國政局混亂，官場黑暗腐敗，刑罰過于嚴苛；資本主義經(jīng)濟有一定發(fā)展；受啟蒙思想影響。

影響：鞏固了沙皇的專制統(tǒng)治；規(guī)范了法律法制體系；有利于資產(chǎn)階級思想的傳播；客觀上推動了俄國資本主義發(fā)展。

【小題2]

【解析】

(!)極考查葉卡捷琳娜二世改革的原因。依據(jù)材料刑獄司法可以買賣，不論大罪還是過失都要受到殘酷懲罰，舞弊行為和執(zhí)法不公現(xiàn)象盛行”等結合所學知識進行分析。

?)祖考查葉卡捷琳娜二世改革的影響。主要結合背景和措施進行分析。

本題考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。本題具有一定的綜合性，總體難度適中。

【答案】【小題1] (1)依據(jù)材料“顧維鈞力陳中國不能放棄孔夫子的誕生地山東，猶如基督徒不能

放棄圣地那路撒冷的言論，震撼了歐美代表”、“中國人民要求收回山東主權的群眾運動遍及全國各地。

1921年7月，美國提議召開華盛頓會議的消息傳出后，日本急切謀求在會議召開之前與中國直接交涉山東問題”等結合所學知識原因歸納如下：顧維鈞的外交智慧；群眾運動的推動；政府的政治努力；日本的客觀推動；美國的調(diào)停。

(2)依據(jù)材料“日本應將德國舊租借地膠州灣交還中國； 日本軍隊撤出山東；日本將膠濟鐵路及一切附屬

產(chǎn)業(yè)移交中國；青島海關及原由日本占有或經(jīng)營的礦山、鹽場、海底電線、無