《三峽》教學案例

徐艷一、案例背景《三峽》是鄂教版義務教育課程標準實驗教材八年級下冊的教學內(nèi)容，具體下基礎(chǔ)，具有連貫性。因此，我將本課設(shè)計成一堂學生自主學習，合作探究性的園。二、學情分析初二學生，由于他們接觸的文言文不多，再加上文言文與現(xiàn)代文差異較大，因而學生學習興趣不濃。只知道掌握字詞句的意義，忽視文章語言及結(jié)構(gòu)的美，到文學素養(yǎng)的提高和美感的熏陶。三、整體設(shè)計的教學理念：據(jù)此本課擬以誦讀、討論、探究的方法教學，讓學生小組合作，結(jié)合注釋疏通文做到理解成誦。1引導學生共同進行自主、合作、探究的學習活動。鼓勵他們在交流、啟發(fā)、展示生對文言文的學習只限于對文言詞語的準確理解，以此來對付“考試”，把對文言文的學習當成一項單調(diào)乏味的任務，極少關(guān)注其內(nèi)在的神韻和魅力，因此，進入情境，進而領(lǐng)會文章的意蘊美。四、教學目標及確定的理論依據(jù)：根據(jù)《新課程標準》的要求，結(jié)合本文特點和學生實際，我確定這堂課的三維教學目標：1、正確、流暢地朗讀課文，達到熟讀成誦，積累文言詞語；體會文章的意境和作者的思想感情。2、抓住精彩的寫景段落，品析課文，引導學生領(lǐng)略三峽景之美。3、品味語言，體會文中寫景的方法。引導學生揣摩作者筆法之妙。教學重點是：積累文言詞語，疏通文意，品味語言。教學難點是：對三峽獨特美的欣賞。本節(jié)課通過活動、小組討論等形式，力圖發(fā)揮學生的主體作用，整個模式為：激趣導入研讀賞析了解作者感知課文疏通文意寫法之妙合作探究三峽的“美”背誦課文五、教學過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，導入新課長江是我們的驕傲，是我們的自豪，游長江最美在三峽，三峽是世界最美的大峽谷，被譽為“山水畫廊”。用多媒體展示三峽風情片，教師配音介紹：三峻美，這節(jié)課就讓我們追隨著酈道元一起走進三峽。（二）簡介作者酈道元。2教師準備圖文并茂課件材料(進行相應補充)幻燈片1：作者介紹幻燈片2：介紹《水經(jīng)注》幻燈片3：三峽地理方位圖（瞿塘峽、巫峽、西陵峽）（三）朗讀課文，整體感知內(nèi)容1、學生聽配樂朗誦。2、學生自由吟讀，要求讀準節(jié)奏，感受文章的音韻美。3、指名朗讀、學生齊讀文章。（四）相互合作、疏通文意。1、學生借助文下注釋兩人相互疏通文意，整體感知課文。多媒體顯示重點詞語：重巖疊嶂（山崖和峰巒一層一層的）夏水襄陵（夏季，江水漫上兩岸的丘陵）乘奔御風（騎著快馬，駕著疾風）絕山獻（極高的山峰）素湍綠潭（雪白的急流，碧綠的深潭）（五）研讀賞析、合作探究三峽的美1、教師設(shè)計問題，讓學生采用合作探究的學習方法，展開討論：問題1、作者主要寫了哪些景物？問題2、作者主要抓住了這些景物的什么特征來寫的？小組討論交流，全班討論明確。學生說老師板書：山------山高嶺連（連綿不斷、高聳險峻）夏-----江水盛大、水流湍急水春、冬——水退潭清、風景秀麗秋-----水枯氣寒、猿鳴凄涼3問題3、你能用“三峽的美，你看（聽）學生四人一組相互說，然后推薦代表發(fā)言。如：三峽的山美，你看七百里三峽，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。重重的懸崖，層層的峭壁，遮蔽了天空，擋住了陽光。三峽的水美，水以夏季為盛。你看，夏季水漲漫上山陵，上行和下航的船只都被阻絕。水流湍急，有時皇帝的命令要急速傳達，才會有航船，這時候只要清早坐船從白帝城出發(fā)傍晚便可到江陵，即使騎著駿馬，駕著疾風，也不如它快。三峽的激流美，你看，春冬之時，白色的急流回映著清光，綠色的水潭倒映著景堪稱秀麗雋逸。三峽的瀑布美，你看，在極高的山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩，讓我們仿佛聽到了那嘩嘩的水聲，感覺到了隨風飄灑到我們臉頰上細微的飛沫。三峽的樹美，你看，在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，它顯示著旺然。2、品讀課文，說理解性的話：同學們，三峽很美，文章分四段為我們展現(xiàn)了三美的意境嗎？學生品讀、討論、發(fā)言。如：3、作者在文中表達了怎樣的思想感情？（對祖國壯麗河山的欣賞、熱愛之情）（六）賞析寫法之妙領(lǐng)會作者說了什么，還要注意他是怎么說的。下面我們合作探究《三峽》在寫作來說出自己的見解。你看”的句式4提示學法：（1）可以從詞語、句式、修辭等方面品味語言。（2）可以從表達方式、寫景角度等方面欣賞方章獨特的寫景方法。老師先示例：《三峽》真妙，妙在結(jié)構(gòu)精巧，你看：全文按總安排內(nèi)容，先述三峽總體概貌，后分季節(jié)繪三峽風光，層次清晰。學生在小組里說，然后派代表發(fā)言："懸泉瀑布，飛漱其間"這是仰視。月”是側(cè)面烘托山的“高”（七）背誦課文這節(jié)課，我們領(lǐng)略了三峽的秀美風光，品味了詩人精美的語言，請同學們帶著對三峽美景的欣賞對祖國山河的贊美之情背誦課文。（八）布置作業(yè)。2、假如你是一位導游，請依據(jù)課文內(nèi)容及相關(guān)資料，寫一段100字左右的《三老師示例：各位旅客，歡迎你們來三峽觀光。七百里三峽，雄奇險拔，清幽秀麗，四季美景風格迥異。春冬之時，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛登上三峽大壩，感受磅礴氣勢。多情的三峽風光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。板書設(shè)計山------連綿不斷、高聳險峻（高峻美）夏-----江水盛大、水流湍急（奔放美）春冬——水退潭清、風景秀麗（清幽美）秋-----水枯氣寒、猿鳴凄涼（凄婉美）水5六、教學反思：納總結(jié)。在輕松、愉快的活動中，感悟古代優(yōu)秀作品的美，學習古人積極向上的了他們閱讀古文的興趣，效果是非常明顯的。在本課教學中，我利用網(wǎng)絡(luò)資源，堂課老師講得少，學生讀得多，說得多，想得多，練得多。通過多媒體課件的展示、老師適當?shù)狞c撥、問題的合理設(shè)計，