【人教部編】一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案第一單元第3課我不拖拉第二課時(shí)

【人教部編版】一年級(jí)下冊(cè)道德與法治授課設(shè)計(jì)：第一單元第3課我不拖拉第二課時(shí)【人教部編版】一年級(jí)下冊(cè)道德與法治授課設(shè)計(jì)：第一單元第3課我不拖拉第二課時(shí)【人教部編版】一年級(jí)下冊(cè)道德與法治授課設(shè)計(jì)：第一單元第3課我不拖拉第二課時(shí)小學(xué)道德與法制電子授課設(shè)計(jì)課題授課時(shí)間知識(shí)與技術(shù)授課目的過程與方法感神態(tài)度價(jià)值觀授課重點(diǎn)授課難點(diǎn)授課方法學(xué)習(xí)方法教具民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容

2018-2019學(xué)年第二學(xué)期我不拖拉課時(shí)第二課時(shí)課型新授課1、經(jīng)過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉,教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時(shí)間開始,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。1、經(jīng)過談?wù)摗Ⅲw驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)做事拖拉的危害,抓緊時(shí)間的快樂,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。2、教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活,初步養(yǎng)成優(yōu)異的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)無論在學(xué)校和家里,都要做到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),娛樂時(shí)就要痛痛快快地玩耍,學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的知識(shí)和技術(shù)。1、經(jīng)過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉,教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時(shí)間開始,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。2、經(jīng)過談?wù)摗Ⅲw驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)做事拖拉的危害,抓緊時(shí)間的快樂,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。1、教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活,初步養(yǎng)成優(yōu)異的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)無論在學(xué)校和家里,都要做到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),娛樂時(shí)就要痛痛快快地玩耍,學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的知識(shí)和技術(shù)。解說法、示范法、游戲練習(xí)法、直觀演示法談?wù)摲ā⒀芯糠?、游戲練?xí)法小時(shí)鐘、課件“三德”指是什么?答:家庭美德、社會(huì)公德、職業(yè)道德。授課過程：二次備課第二課時(shí)活動(dòng)一：我有一個(gè)小時(shí)鐘導(dǎo)語：（師）：請(qǐng)小朋友拿出自己的小時(shí)鐘,認(rèn)真觀看微課,再跟著微課中的小朋友,一起學(xué)一學(xué)鬧鈴的方法。出示任務(wù)：自己先試一試,同桌再互相試一試倒計(jì)時(shí)的方法。再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)登臺(tái)演示一下。反響指導(dǎo)：（師）：小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎？學(xué)會(huì)了鬧鈴的方法今后,你會(huì)怎么做呢？出示課本兒歌：我有一個(gè)小時(shí)鐘,經(jīng)常幫我倒計(jì)時(shí)。刷牙洗臉八分鐘？作業(yè)完成半小時(shí)？我的這個(gè)小時(shí)鐘,其實(shí)藏在我心中。交流：“我的這個(gè)小時(shí)鐘,其實(shí)藏在我心中”,為什么會(huì)這么說？你又是怎么做的？小結(jié)：小時(shí)鐘可以幫助我們學(xué)會(huì)計(jì)劃時(shí)間,合理安排時(shí)間。你還有其他的好方法嗎？我們一起去幫幫小明吧!活動(dòng)二：我?guī)托∶鹘怆y題出示任務(wù)課件出示“小明的難題”：媽媽在時(shí)才專心,媽媽不在怎么辦？（）；小明有個(gè)壞習(xí)慣,做功課時(shí)老愛玩。（）；下學(xué)回家玩游戲,夜晚作業(yè)來不及。（）怎樣解決生活中的拖拉難題呢？誰來幫幫小明？反響指導(dǎo)：談?wù)摚荷瞎?jié)課請(qǐng)同學(xué)們回家請(qǐng)教爸爸媽媽、親戚朋友,你還認(rèn)識(shí)到哪些和“拖拉”說再見的好方法呢？小結(jié)：生活中告別“拖拉”的方法很多,只要你專心去看、去學(xué)、去請(qǐng)教,必然會(huì)成為不拖拉的好孩子。（板書：不拖拉,有方法）活動(dòng)三：“拖拉鳥”的故事我會(huì)說播放動(dòng)畫：一起來看一個(gè)《“拖拉鳥”的故事》。出示任務(wù)：提問：“拖拉鳥”今后會(huì)怎么樣呢？你有什么好的建議嗎？反響指導(dǎo)小組合作續(xù)編故事。每組介紹一位同學(xué)來說一說。教師進(jìn)組指導(dǎo)。提問：若是“拖拉鳥”今后吸取了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),聽了同學(xué)們的建議,它又會(huì)怎么樣呢？議一議：請(qǐng)同桌同學(xué)互相說一說,再和全班同學(xué)議一議。小結(jié)：我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)遇到各種拖拉的情況,誠然我們還小,但是也要學(xué)會(huì)安排好自己的時(shí)間,時(shí)辰提示自己和拖拉說再見,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。活動(dòng)四：不拖拉,有方法游戲：數(shù)字騙局3、6、9（游戲提示：我們要先想一想,同樣的時(shí)間怎樣獲取成功？學(xué)生交流。）出示任務(wù)：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么道理？學(xué)到了哪些方法？小結(jié)：提煉學(xué)生發(fā)言,同步出示兒歌：小朋友,要牢記,不拖拉,有方法。鬧鐘響,快起床,時(shí)間到,就睡覺。寫作業(yè),不辛苦,小玩具,趕快收。排路隊(duì),快靜齊,值日時(shí),不玩耍。做事情,有條理,不拖拉,人人夸。反響指導(dǎo)：不拖拉說起來簡(jiǎn)單,做起來難,要學(xué)會(huì)方法、持之以恒才能養(yǎng)成好習(xí)慣,我們也可以邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參加,看看誰是“不拖拉”的進(jìn)步小明星吧!“不拖拉”進(jìn)步小明星若是做得又快又好,就讓媽媽給你一個(gè)“小白兔”；若是還需要再快一點(diǎn),就讓爸爸給你一個(gè)“小蝸牛”。比一比：一周后,誰獲取小兔多,就可以獲取“陽光之星”。小結(jié)：最后,讓我們一起坐上時(shí)間的小馬車,向快樂生活出發(fā)!（播放音樂動(dòng)畫）板書設(shè)計(jì):

我不拖拉小拖拉,真可怕不拖拉,有方法部署作業(yè):1、給自