關(guān)于大學(xué)生寢室文化生活的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生寢室文化生活的調(diào)查報(bào)告大學(xué)生寢室是高等學(xué)校育人環(huán)境的重要組成部分，是學(xué)校精神文明建立的重要窗口，建立寢室文化，對(duì)優(yōu)化高等學(xué)校育人環(huán)境，培養(yǎng)合格的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才有重要保障作用。為了了解在校大學(xué)生的宿舍生活，以及宿舍里室友間的關(guān)系情況，以及加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的文明修養(yǎng)，提升宿舍文化品位，陶冶學(xué)生情操，營(yíng)造安康、活潑、文明的生活氣氛，豐富大學(xué)生寢室文化生活，我們特對(duì)在校大學(xué)生開(kāi)展了此調(diào)查活動(dòng)。1．第一階段：利用互聯(lián)網(wǎng)獲取，圖書(shū)館查找有關(guān)資料，了解當(dāng)前大學(xué)生總體的寢室文化及出現(xiàn)的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。2．第二階段：結(jié)合實(shí)際，通過(guò)我們小組研究討論再擬定一份調(diào)查問(wèn)卷。3．第三階段：我們通過(guò)自身的關(guān)系網(wǎng)向各在校大學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷。4．第四階段：從回收的問(wèn)卷中分析統(tǒng)計(jì)出當(dāng)代大學(xué)生寢室文化的概況及反映出的問(wèn)題，并提出意見(jiàn)和建議。此次調(diào)查我們通過(guò)自身的關(guān)系網(wǎng)向各在校大學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷。在中國(guó)部分高校的在校大學(xué)生發(fā)出問(wèn)卷90份，被調(diào)查學(xué)生認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)，收回80份，回收率為88.9%，其中男女生比例為47：33，被調(diào)查學(xué)生學(xué)歷層次涉及專(zhuān)科，本科，研究生，其比例為1：77：2，其中本科涉及到每個(gè)年級(jí)，從大一到大四比例為10：16：27：22。通過(guò)匯總和分析，從中得到一些啟示。一、寢室作為休息的場(chǎng)所，應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件、打好根底。大學(xué)時(shí)代，除了正常上課外，學(xué)生每天的時(shí)間至少有三分之一是在寢室中度過(guò)，寢室已成為“三點(diǎn)一線”式生活的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生們是如何利用和安排這一段時(shí)間的呢？調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：1、課余時(shí)間學(xué)生愿意在寢室。一般而言，高校各專(zhuān)業(yè)上午都有課，下午有課的專(zhuān)業(yè)比較少，數(shù)據(jù)顯示只有55%的人在7：00以前起床，根本上也就只有這一部分同學(xué)在早上上了自習(xí)，有23.8%的同學(xué)是7:30以后才起床，純粹是為了上課而起床的，可以設(shè)想，要是沒(méi)有課，根本上可以說(shuō)這部分同學(xué)是不會(huì)起床的，一天之際在于晨，希望同學(xué)們珍惜這珍貴的時(shí)間，而且在處理這些時(shí)間上，學(xué)生往往表現(xiàn)懶惰、被動(dòng)、磨蹭的態(tài)度，據(jù)統(tǒng)計(jì)，（除睡覺(jué)外）每天在寢室的時(shí)間到達(dá)6小時(shí)以上的就到達(dá)50%，而只有5%的人在2小時(shí)以下，試想，用這些時(shí)間背單詞能背多少？又何愁四，六級(jí)不過(guò)了。因此一定要合理安排時(shí)間，充分利用好時(shí)間。2、在寢室學(xué)習(xí)的少，做其他事的多。在寢室可以不僅可以學(xué)習(xí)課本知識(shí)，也可以學(xué)計(jì)算機(jī)。數(shù)據(jù)顯示有68.8%的人擁有個(gè)人電腦，但是他們是否合理的運(yùn)用了電腦了，統(tǒng)計(jì)顯示只有很少的人合理運(yùn)用了電腦。普遍同學(xué)認(rèn)為微機(jī)游戲太多，這說(shuō)明微機(jī)使用還普及，利用存在誤區(qū)。為了合理的分配時(shí)間，一定要注意電腦是促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的，這個(gè)初衷不要違背，要成為電腦的主人，而不要成為電腦的奴隸?？梢钥闯鲈趯嬍覍W(xué)習(xí)占少數(shù)人，說(shuō)明：學(xué)生不宜在寢室逗留，之所以學(xué)生愿意留舍，究其原因，一是寢室環(huán)境安逸，二是可以從事娛樂(lè)活動(dòng)，如：打撲克、下棋、聊天。3，要注意寢室與個(gè)人衛(wèi)生，為寢室生活創(chuàng)造良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。衛(wèi)生是個(gè)很重要的因素，一定要保證寢室與個(gè)人衛(wèi)生，這樣不僅可以為我們提供良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，還可以防止疾病，減少感冒，有利于我們安康成長(zhǎng)，然而調(diào)查結(jié)果顯示有52.5%的'寢室是臟了就掃，沒(méi)有固定次數(shù)，只有43.8%的寢室是每天清掃一次，有3.8%的寢室是其他情況，比方從來(lái)不掃,堆成山之后再掃，每周1次等，可見(jiàn)寢室衛(wèi)生還有待近一步加強(qiáng)，至少得做到1-2天就清掃一次。室員的衛(wèi)生還較為滿(mǎn)意，有47.5%的人認(rèn)為寢室室員的衛(wèi)生習(xí)慣一般，好與很好到達(dá)了42.5%，只有10%的人認(rèn)為不好；自己的生活習(xí)慣有38.8%的人認(rèn)為一般，好與很好占到了46.2%，而只有15%的人認(rèn)為不好或者很不好，寢室衛(wèi)生不是那個(gè)人的事，而是整個(gè)寢室的事，涉及到每個(gè)室員，因此為了保證大家的真正利益，在注意個(gè)人衛(wèi)生的同時(shí)還要注重整體衛(wèi)生，大家可以互相監(jiān)視，為整個(gè)寢室環(huán)境作出奉獻(xiàn)，這樣才能保證每一個(gè)人安康成長(zhǎng)。二、寢室是個(gè)集體，應(yīng)該表達(dá)一個(gè)良好的精神風(fēng)貌。一個(gè)寢室的風(fēng)氣很重要，成員之間耳濡目染，朝夕相處，彼此有很大影響，每個(gè)寢室都應(yīng)形成各有特色的精神風(fēng)貌，這種精神風(fēng)貌如果是積極向上，往往成為推動(dòng)群體成員追求進(jìn)步的宏大推動(dòng)力。1、寢室室員之間應(yīng)相互鼓勵(lì)和幫助。寢室文化的好壞，將直接影響每個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，甚至人格的形成，在同一個(gè)寢室，就是一個(gè)小集體，無(wú)論那個(gè)的言行都將對(duì)其他成員產(chǎn)生影響，如果那個(gè)思想安康,學(xué)習(xí)認(rèn)真,關(guān)心大局,作風(fēng)上進(jìn),那么其他人也能如此,如果那個(gè)室員不思上進(jìn),生活懶散,追求低級(jí)趣味,那么其他人就會(huì)受影響,即使不錯(cuò)的學(xué)生也會(huì)在不良的風(fēng)氣中退步.當(dāng)然似乎也有例外，數(shù)據(jù)顯示有73.8%的人贊同這一觀點(diǎn)，但是已經(jīng)占了很大比例，室員之間的影響是不應(yīng)該無(wú)視的，也是不可能不考慮的。當(dāng)室友有困難時(shí)，有超過(guò)90%的人會(huì)幫助，而只有很少的人會(huì)根據(jù)友好程度，有選擇性的幫助，還有的人是選擇了不知道，那么我們是否可以認(rèn)為它同樣是選擇有選擇性的幫助。2、寢室這一群體之間應(yīng)有信息溝通。大學(xué)學(xué)習(xí)和以前的學(xué)習(xí)有很大的差異性，以前的學(xué)習(xí)是以老師教授為主，但是在大學(xué)就完全改變了，很多問(wèn)題都只會(huì)點(diǎn)到為止，甚至很多知識(shí)老師根本不會(huì)講授，那么就只有靠自己，同學(xué)，老師，這里寢室室員就占到了主要地位，有46.2%人認(rèn)為寢室室員具有這一作用，當(dāng)然學(xué)習(xí)只是很少的一部分，涉及到生活，工作的方方面面，比方生活方面遇到困難了，應(yīng)該向室員需求幫助，上面已經(jīng)說(shuō)了，大部分室員是愿意幫助你的，那么你就不要不好意思，那樣你會(huì)很累。應(yīng)該加強(qiáng)與他們的信息溝通，當(dāng)然不光是室員了，其他人你也可以接觸，這對(duì)培養(yǎng)你的交際能力是很有好處的，這對(duì)你以后的人生是有百利而無(wú)一害，俗話說(shuō)得好：“多個(gè)朋友好辦事”。就是這個(gè)道理。3、減少寢室的不良現(xiàn)象，為構(gòu)建和諧的寢室文化而努力。一個(gè)寢室就是一個(gè)集體，一家人都要鬧矛盾，何況是不同地區(qū)，不同民族所組成的集體，但既然來(lái)到了一起，就應(yīng)該互相諒解，共同構(gòu)建一個(gè)和諧的寢室文化，減少寢室的不好現(xiàn)象，有75%的寢室認(rèn)為有不良現(xiàn)象，比方數(shù)據(jù)中提及到的衛(wèi)生情況不好，寢室室員之間的關(guān)系不融洽，學(xué)習(xí)氣氛不夠好，臭鞋子多等等，這些我們?cè)谇懊嬉延刑峒?，就不再表達(dá)?？傊?，寢室成員應(yīng)團(tuán)結(jié)向上，形成良好的人際關(guān)系,互相尊重，互相信任，互相關(guān)心就可以使人心情舒暢，精神愉快,從而減少寢室的不良現(xiàn)象，在和諧的氣氛中消除緊張學(xué)習(xí)帶來(lái)的疲勞,從而也為班級(jí)體建立打下了一個(gè)良好的根底。三，學(xué)生公寓管理辦公室或?qū)W校應(yīng)加強(qiáng)管理，以建立穩(wěn)定的，安康的校園環(huán)境。1，學(xué)校應(yīng)制定標(biāo)準(zhǔn)的，合理的學(xué)生公寓管理方法。“沒(méi)有規(guī)矩，就不成方圓”，對(duì)學(xué)生公寓的管理必須制定合理的管理方法，才能約束學(xué)生，以促進(jìn)良好校風(fēng)的實(shí)現(xiàn)。2，應(yīng)該組織活動(dòng)，以加強(qiáng)寢室同寢室之間，樓與樓之間的交流。要影響一個(gè)人，一群人并不一定要在一起，我們認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)交流，交流的方法很多，數(shù)據(jù)顯示有57.5%的人認(rèn)同我們的看法，既有必要在寢室之間開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，而只有7.5%的人認(rèn)為沒(méi)有這個(gè)必要，有53.8%的人認(rèn)為學(xué)生公寓管理辦公室可以長(zhǎng)期組織開(kāi)展球類(lèi)比賽，有48.8%的人認(rèn)為可以開(kāi)設(shè)棋牌、書(shū)畫(huà)室活動(dòng)，有33.8%的人認(rèn)為可以開(kāi)展化裝舞會(huì)，而只有27.5%的人認(rèn)為可以開(kāi)展宣傳窗評(píng)比活動(dòng)，還有的人建議開(kāi)座談會(huì)等等，不妨我們仔細(xì)看看，前面三項(xiàng)均屬于娛樂(lè)性的，同時(shí)又有文化氣氛，通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以認(rèn)識(shí)到自己寢室的缺乏，同時(shí)可以了解到其他寢室的優(yōu)缺點(diǎn)，那么我們就可以發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)以彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)經(jīng)歷，盡量不犯別寢室已經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤。這樣不斷學(xué)習(xí)，才能構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，近而影響每個(gè)寢室,影響每個(gè)學(xué)生。才能促進(jìn)學(xué)生的安康成長(zhǎng)，為祖國(guó)作奉獻(xiàn)準(zhǔn)備力量。由此可見(jiàn)：外部力量（主要指學(xué)校）的促進(jìn)作用和對(duì)學(xué)生寢室的管理加上寢室內(nèi)的成員的自身努力，共同建立好所在寢室的寢室文化是正確的。以上是從各個(gè)方面中看出寢室文化的影響，是對(duì)大學(xué)宿舍文化的簡(jiǎn)單闡述。實(shí)際上大學(xué)宿舍文化多種多樣。它存在于宿舍的各個(gè)角落，有好有壞，有積極的有的，通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，在宿舍文化建立方面存在著一些問(wèn)題，為此我們也給出了相應(yīng)的解決方案：1.宿舍文化建立缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)的管理，應(yīng)形成自己的特色品牌。作為現(xiàn)代大學(xué)，一個(gè)顯著特點(diǎn)就是人多（特別是擴(kuò)招以后），宿舍文化建立的重要性就可想而知。但目前有特色的宿舍文化對(duì)于大多數(shù)高校而言似乎還是一個(gè)空白。講到宿舍是各院系對(duì)本部宿舍的衛(wèi)生檢查，寢室紀(jì)律的管理等等。雖然也有類(lèi)似宿舍布置，創(chuàng)意等活動(dòng)。但缺乏交流的平臺(tái)，且多數(shù)沒(méi)有統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。各自為政閉門(mén)造車(chē)的現(xiàn)象嚴(yán)重，以上現(xiàn)象不僅使宿舍文化建立散亂，更使建立有特色的文化無(wú)從談起。多數(shù)學(xué)校采取“優(yōu)秀宿舍評(píng)比”，這有利于宿舍文化的建構(gòu)，也為宿舍文化開(kāi)展與保持開(kāi)好了頭，但后期沒(méi)有什么活動(dòng)去跟隨，沒(méi)有去完善宿舍文化，并且這一做法沒(méi)有得到多數(shù)同學(xué)的支持，原因是什么，我們認(rèn)為是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與廣闊學(xué)生的關(guān)注不夠造成的。那么是否可以加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這方面的重視及其教育廣闊學(xué)生更多的關(guān)注寢室文化的建立，答案是肯定的。2.宿舍文化建立缺乏切實(shí)的理論指導(dǎo)，應(yīng)加強(qiáng)宿舍文化建立。行動(dòng)需要科學(xué)理論體系的支撐，沒(méi)有理論指導(dǎo)的行動(dòng)是盲目的。宿舍文化建立也同樣需要科學(xué)理論加以指導(dǎo)。對(duì)于宿舍文化建立而言應(yīng)摸清“什么是宿舍文化——宿舍文化現(xiàn)狀——建立什么樣的宿舍文化——制定出符合實(shí)際的建立方案”這條線，然后付諸實(shí)踐才能見(jiàn)效，而對(duì)于學(xué)生而言，其宿舍文化應(yīng)更具鮮明性。成功的宿舍文化，一般是當(dāng)你離開(kāi)校園時(shí)，一方面可以使你每每回憶時(shí)而不感到有所遺憾，為在此走完了自己美滿(mǎn)的大學(xué)生活時(shí)而感到自豪；另一方面通過(guò)宿舍可以使你慎重的看待自己的前途問(wèn)題——你應(yīng)該有可能成為承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的人，帶著改變自己的愿望，明確知道自己在這個(gè)社會(huì)經(jīng)緯線上明確的點(diǎn)，帶著技能走入社會(huì)。所以各高校應(yīng)加強(qiáng)理論的指導(dǎo)，很