2022年06月浙江工商大學社會合作辦公室（校友辦）招聘2人名師點撥卷㈠答案詳解版（3套）

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年06月浙江工商大學社會合作辦公室（校友辦）招聘2人名師點撥卷答案詳解版（3套）（圖片大小可自由調整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！第I卷一.全真模擬押題-綜合考點(共150題)1.①張勇轉乘汽車時發(fā)覺一只皮靴和大衣忘在火車上

②張勇望著大衣和那只皮靴內心里五味雜陳

③張勇到家不久，收到了陌生人寄來的包裹

④經過一座大橋時，張勇把一只皮靴扔到了車窗外

⑤張勇出差時給新婚妻子買了一雙時尚皮靴

A.①②③④⑤

B.⑤④①③②

C.①④③②⑤

D.⑤①④③②

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察選項，確定首句應從①⑤中選擇。

先有“張勇出差時給新婚妻子買了一雙時尚皮靴”，再有后續(xù)的事件發(fā)生，所以⑤應為首句，排除A、C兩項。

第二步，觀察分析剩余選項，第二句應從①④中選擇。

先有“張勇轉乘汽車時發(fā)覺一只皮靴和大衣忘在火車上”，才會將另一只扔出窗外，所以①在④前面，排除B項。

因此，選擇D選項。

2.一項工程由甲、乙、丙三個工程隊共同完成需要15天，甲隊與乙隊的工作效率相同，丙隊3天的工作量與乙隊4天的工作量相當。三隊同時開工2天后，丙隊被調往另一工地，甲乙兩隊留下繼續(xù)工作。那么，開工22天后，這項工程：

A.已經完工

B.余下的量需甲乙兩隊共同工作1天

C.余下的量需乙丙兩隊共同工作1天

D.余下的量需甲乙丙三隊共同工作1天參考答案：D

解題思路：工程總量＝工作效率×時間。題干中已知具體數值僅涉及時間這一個量，故可對工作效率賦值，求得工程總量，所求剩余工作量＝工程總量－2×三隊效率和－（22－2）×甲、乙兩隊效率和。由于丙隊3天的工作量與乙隊4天的工作量相當，不妨假設丙隊每天的工作量為4，乙隊每天的工作量為3，則甲隊每天的工作量為3。這項工程總的工作量為（4＋3＋3）×15＝150，則工作22天后，工程還剩下150－（4＋3＋3）×2－（3＋3）×（22－2）＝10的工作量，正好讓甲、乙、丙三隊共同工作1天。故本題選D。

解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于效率類，用賦值法解題。

第二步，根據丙3天與乙4天的工作量相當可知，乙、丙的效率比為3∶4（總量一定，效率與時間成反比）；根據甲與乙的工作效率相同可知，甲、乙、丙的效率比為3∶3∶4，賦值三者的效率分別為3、3、4。通過共同完成需要15天可知，工作總量為（3＋3＋4）×15＝150。

第三步，三隊同時開工2天后，丙隊調離，甲和乙繼續(xù)工作20天，一共22天，則剩余的工作量為150－（3＋3＋4）×2－（3＋3）×20＝10，故需要甲乙丙共同工作1天完成。

因此，選擇D選項。

解題思路：設工程總量為150，則甲、乙、丙三個工程隊每天效率的和為，又知“甲隊與乙隊的工作效率相同，丙隊3天的工作量與乙隊4天的工作量相同”，可知甲、乙和丙三個工程隊每天效率分別為3、3和4，開工22天，即甲和乙工作22天，丙工作2天，此時剩余工程量為：，因此余下工作量需甲乙丙三隊共同工作1天即可。

故正確答案為D。3.5，9，11，17，（

）

A.26

B.22

C.21

D.30參考答案：C

解題思路：數列各項依次遞增，相鄰兩項差距不大，作差后為4，2，6，數據過少，猜測為前兩項之和等于第三項，則所填應為17＋8＝25，發(fā)現并無此選項，則考慮隔項作差尋找規(guī)律。11－5＝6，17－9＝8，（21）－11＝10，故本題選C。4.嘈雜：環(huán)境安靜

A.疲勞：駕駛安全

B.粗心：頭腦清醒

C.遲緩：工作效率

D.溫暖：抵御寒冬參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。

嘈雜是環(huán)境不安靜的一種表現，二者為對應關系。

第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。

A項：疲勞可能會影響駕駛安全，二者為因果關系，與題干邏輯關系不一致，排除；

B項：粗心指疏忽大意，是頭腦不清醒的一種表現，二者為對應關系，與題干邏輯關系一致，當選；

C項：工作效率有高低之分，遲緩是工作效率低的一種表現，但不是工作效率的表現，二者無明顯邏輯關系，與題干邏輯關系不一致，排除；

D項：溫暖和抵御寒冬之間沒有明顯邏輯關系，與題干邏輯關系不一致，排除。

故正確答案為B。5.為什么說“井井有條”是人們的一大優(yōu)點？選出理解不當的一項：

A.生活中養(yǎng)成“井井有條”能節(jié)省時間

B.“井井有條”可以大大提高記憶的效率

C.“井井有條”便于回憶或記住某些該記的東西

D.生活有條理可以產生記憶力

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應。

第二步，辨析選項。A項與原文相符，對應“記憶力必然受到嚴重影響如果每天養(yǎng)成把經常用的東西放在一個固定地方的習慣，能避免浪費時間”，排除A項。B項與原文相符，對應第一段“不能說生活有條理就產生記憶，但是，可以大大提高記憶效果”，排除B項。C項與原文相符，對應“不能說生活有條理就產生記憶，但是，可以大大提高記憶效果。譬如想記住某些數字、名稱或一個故事，必須選擇一定的順序，然后始終按照順序去記憶”，排除C項。D項與原文不符，原文中第一自然段第一句話明確表示“不能說生活有條理就產生記憶”。

因此，選擇D選項。

6.力氣∶計謀

A.狡猾∶詭計

B.勇士∶戰(zhàn)略家

C.肌肉∶大腦

D.大膽∶膽怯

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。

“力氣”是使其他物體產生變形或移動的能量，“計謀”指有計劃，有謀略，二者無明顯邏輯關系，縱向比較。

第二步，辨析選項。

A項：“狡猾”與“力氣”無明顯邏輯關系，“詭計”指欺詐的“計謀”，與“計謀”屬于包容關系中的種屬關系，排除；

B項：“勇士”有“力氣”，二者屬于對應關系，“戰(zhàn)略家”有“計謀”，二者屬于對應關系，縱向對比，邏輯關系一致，符合；

C項：“肌肉”與“力氣”無明顯邏輯關系，“大腦”是產生“計謀”的載體，二者屬于對應關系，排除；

D項：“大膽”與“力氣”無明顯邏輯關系，“膽怯”與“計謀”無明顯邏輯關系，排除。

因此，選擇B選項。

7.為響應城市節(jié)能減排政策，鄰居小邢和小趙決定拼車上班。從小區(qū)開車35公里后到達小趙單位，繼續(xù)直線行駛5公里后到達小邢單位。已知小趙、小邢的車在市區(qū)行駛百公里耗油分別為10L、12L，油價為每升6元。如開小趙的車，需先將小邢送至單位再原路折返回小趙單位。如開小邢的車，則無需折返。那么兩種方案花費相差多少元？

A.0.9

B.1.2

C.1.8

D.2.4

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查經濟利潤問題，屬于基礎公式類。

第二步，小邢開車走的路程35＋5＝40（公里）；小趙開車走的路程35＋5＋5＝45（公里）。兩種方案所需費用差（元）。

因此，選擇C選項。

解題思路：兩種方式的區(qū)別在于開小趙的車需要從小邢單位返回小趙單位，而開小邢的車則不需要進行折返，二者的路程有區(qū)別，耗油量也有區(qū)別，根據路程求出不同方案的耗油量，進而求出兩種方案的花費差。若開小趙的車，行駛距離為35＋5×2＝45公里，耗油×10=4.5升；若開小邢的車，行駛距離為35＋5＝40公里，耗油×12=4.8升，則這兩種方案花費相差（4.8－4.5）×6＝1.8元。故本題選C。

解題思路：兩種方案費用如下表：

則兩種方案花費相差元。

故正確答案為C。8.地震烈度是指（

）。

A.地震時地面受到的影響或破壞程度

B.震中區(qū)的烈度

C.震源區(qū)的烈度

D.極震區(qū)的烈度參考答案：A

解題思路：本題考查地震烈度的相關知識。地震烈度表示地震對地表及工程建筑物影響的強弱程度（或解釋為地震影響和破壞的程度）。在沒有儀器記錄的情況下，憑地震時人們的感覺或地震發(fā)生后器物反應的程度、工程建筑物的損壞或破壞程度、地表的變化狀況而定的一種宏觀尺度。

A項，地震烈度表示地震對地表及工程建筑物影響的強弱程度，因此地震時地面受到的影響或破壞程度就是地震烈度。該項正確，應選。

B項，發(fā)生地震時，震中及其附近的地方稱為震中區(qū),也稱極震區(qū)。震中區(qū)的烈度是指震中烈度，是一次地震中的最高烈度。本題考查地震烈度，而不是震中烈度。該項錯誤，應排除。

C項，地震發(fā)生時，地下深處首先發(fā)出地震波的區(qū)域，或者說地下巖層斷裂、錯動的區(qū)域，就是震源。震源的空間范圍稱為震源區(qū)。本題考查地震烈度的含義，與震源無關。該項錯誤，應排除。

D項，極震區(qū)就是震中區(qū)，極震區(qū)的烈度即是震中烈度。該項錯誤，應排除。

故正確答案為A。9.在英法聯軍發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，沙皇俄國趁火打劫，往中國東北、西北簽不平等條約，割占了中國150多萬平方米的國土。第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，俄國割占中國領土最多的不平等條約是（

）。

A.《璦琿條約》

B.《北京條約》

C.《南京條約》

D.《馬關條約》參考答案：A

解題思路：本題考查人文歷史。

A項正確，《璦琿條約》是中俄雙方于1858年5月28日在中國璦琿簽訂的不平等條約，該條約規(guī)定中國東北外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬平方公里歸俄國所有，是沙俄割占中國領土最多的條約。

B項錯誤，《北京條約》是中俄雙方于1860年11月14日在北京簽訂的不平等條約，該條約規(guī)定中國烏蘇里江以東、包括庫頁島在內40萬平方公里歸俄國所有。

C項錯誤，《南京條約》是中英雙方于1842年8月29日在南京簽訂的不平等條約，該條約規(guī)定了中國開放新的通商口岸、割讓香港島、關稅等內容，使中國開始淪為半殖民地半封建社會?！赌暇l約》是中國與英國簽訂的協約，而不是與俄國的協約。

D項錯誤，《馬關條約》是中日雙方于1895年4月17日在日本馬關簽訂的不平等條約，該條約規(guī)定中國割讓遼東半島、臺灣島及其附屬各島嶼、澎湖列島給日本，賠償日本2億兩白銀，增開商埠，允許日本在中國的通商口岸投資辦廠等內容，標志甲午中日戰(zhàn)爭的結束?！恶R關條約》是中國與日本簽訂的協約，而不是與俄國的協約。

故正確答案為A。10.中微子自由流動對之后宇宙中結構的形成有很重要的影響，在中微子自由流動的尺度內，由于其具有很大的速度，所以不能被限制在勢阱中，導致小尺度上結構的形成的難度加大。中微子在小尺度上對結構形成的抑制效應隨著中微子質量的增加而增加，并提供了中微子質量最清晰的觀測特征之一。

由此可以推出：

A.宇宙中結構的形成取決于中微子的自由流動

B.中微子由于速度很快所以不能被限制在勢阱中

C.在小尺度上中微子的質量越大對結構形成的抑制作用越強

D.中微子在小尺度上的質量提供了中微子質量的最清晰觀測特征參考答案：C

解題思路：日常結論題，根據題干信息逐一分析選項。

A項：題干表述為，中微子自由流動對宇宙中結構的形成“有很重要的影響”，而選項“取決于”表述過于絕對，無法推出，排除；

B項：題干表述為，“在中微子自由流動的尺度內”，由于其具有很大的速度，所以不能被限制在勢阱中，而選項未表述該前提，無法推出，排除；

C項：題干表述為，中微子“在小尺度上”對結構形成的抑制效應“隨著中微子質量的增加而增加”，即選項所表述的“在小尺度上”“中微子的質量越大”對結構形成的抑制作用“越強”，可以推出，當選；

D項：題干表述為，中微子在小尺度上“對結構形成的抑制效應”提供了中微子質量最清晰的觀測特征之一，選項表述為，中微子在小尺度上的“質量”提供了中微子質量的最清晰觀測特征，將“抑制效應”換成了“質量”，偷換概念，無法推出，排除。

故正確答案為C。11.對于特別行政區(qū)，下列說法正確的是（

）。

①特別行政區(qū)設立的依據是我國憲法

②人大常委會對特別行政區(qū)的法律法規(guī)具有修改權

③人大常委會對特別行政區(qū)的法律法規(guī)具有解釋權

④特別行政區(qū)的行政長官有權任命法院法官

⑤特別行政區(qū)的行政長官不能有外國居留權

A.①

B.②

C.③

D.④⑤參考答案：AD

解題思路：本題考查憲法。

①項正確，根據我國《憲法》第三十一條規(guī)定：“國家在必要時得設立特別行政區(qū)。在特別行政區(qū)內實行的制度按照具體情況由全國人民代表大會以法律規(guī)定。”

②項錯誤，根據《香港特別行政區(qū)基本法》第一百五十九條第一款規(guī)定：“本法的修改權屬于全國人民代表大會?！?/p>

根據《澳門特別行政區(qū)基本法》第一百四十四條第一款規(guī)定：“本法的修改權屬于全國人民代表大會。”

③項錯誤，根據《香港特別行政區(qū)基本法》第一百五十八條第一款規(guī)定：“本法的解釋權屬于全國人大常務委員會。”根據《澳門特別行政區(qū)基本法》第一百四十三條第一款規(guī)定：“本法的解釋權屬于全國人民代表大會常務委員會?！币虼?，解釋權只屬于全國人大常委會，不是任何一個常委會都有解釋權。選項僅表述為人大常委會有權解釋，說法錯誤。

④項正確，根據《澳門特別行政區(qū)基本法》第五十條規(guī)定：“澳門特別行政區(qū)行政長官行使下列職權：……（九）依照法定程序任免各級法院院長和法官，任免檢察官；……”

根據《香港特別行政區(qū)基本法》第四十八條規(guī)定：“香港特別行政區(qū)行政長官行使下列職權：……依照法定程序任免各級法院法官；……”

⑤項正確，根據《澳門特別行政區(qū)基本法》第四十九條規(guī)定：“澳門特別行政區(qū)行政長官在任職期內不得具有外國居留權……”

根據《香港特別行政區(qū)基本法》第四十四條規(guī)定：“香港特別行政區(qū)行政長官由年滿四十周歲，在香港通常居住連續(xù)滿二十年并在外國無居留權的香港特別行政區(qū)永久性居民中的中國公民擔任?！?/p>

故正確答案為AD。12.不可能所有的江西人都喜歡辣椒。

以下哪項判斷的含義與上述判斷最為接近？

A.必然有的江西人不喜歡吃辣椒

B.可能所有的江西人都喜歡吃辣椒

C.必然所有的江西人都喜歡吃辣椒

D.可能有的江西人會吃辣椒

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據題干關鍵詞“不可能所有”，確定為模態(tài)推理。

第二步，進行推理。

“不可能所有”等價于“必然有的不”，所以，“不可能所有的江西人都喜歡辣椒”等價于“必然有的江西人不喜歡吃辣”。

因此，選擇A選項。

13.長期以來，由于我國奉行防御性國防政策，在戰(zhàn)區(qū)空間劃設上基本立足本土與近海防御，依照“守疆衛(wèi)土”模式而建，軍事觸角很少延伸到疆土之外。但未來，我國所面臨的發(fā)展危機將遠遠大于生存危機，要適應維護國家安全與發(fā)展利益新要求，應將周邊、海外以及新型安全領域納入戰(zhàn)區(qū)經略范圍，進一步拓展戰(zhàn)區(qū)任務職能，使其更具外向性、開放性、積極性。尤其是隨著多極化、全球化與信息化的飛速發(fā)展，國家傳統安全領域開始向太空、網絡、信息、電磁等領域拓展，未來戰(zhàn)區(qū)經略范圍應進一步向太空及臨近空間拓展延伸，著力形成強而有力的多維立體戰(zhàn)區(qū)空間態(tài)勢。

這段文字意在表明，我國：

A.應拓展國防防御的范圍

B.國防面臨嚴峻的發(fā)展危機

C.傳統安全領域受到新的挑戰(zhàn)

D.國防戰(zhàn)區(qū)經略要順應時代要求參考答案：D

解題思路：文段首先闡述了我國當下國防政策的現狀及問題即“軍事觸角很少延伸疆土之外”，接著由轉折關系關聯詞“但是”引出解決目前問題的對策即“適應新要求……應將周邊、海外及新型安全領域納入戰(zhàn)區(qū)經略范圍”，強調“戰(zhàn)區(qū)經略范圍”需要進一步擴大，適應新的安全與發(fā)展要求，D項即為對這一對策的概括，當選；

A項“國防防御”對應文段首句，為轉折之前的內容，非重點，文段重點強調的是“戰(zhàn)區(qū)經略范圍”，“戰(zhàn)區(qū)經略”是一系列籌劃治理的總稱，而“防御”只側重強調防守，故表述片面，排除；

B項“發(fā)展危機”與C項“新的挑戰(zhàn)”都是問題表述，非重點，文段重點在于如何解決當下的問題，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《戰(zhàn)區(qū)戰(zhàn)略制定應體現時代要求》14.《立冬日作》一詩中提到：“方過授衣月，又遇始裘天?！薄笆谝略隆敝傅氖寝r歷：

A.九月

B.十月

C.十一月

D.十二月

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查文化常識。

第二步，“方過授衣月，又遇始裘天”出自陸游的《立冬日作》。古代以農歷九月為授衣之時，“授衣”，即制備寒衣。因此，“授衣月”指農歷九月。

因此，選擇A選項。

15.情緒惰性，是指個體當前情緒狀態(tài)能被之前情緒狀態(tài)所預測的程度，預測程度越大則反映情緒惰性水平越高，情緒惰性作為情緒動態(tài)性指標之一反映了情緒變化的速度。

根據上述定義，下列情形屬于情緒惰性的是：

A.冬季往往容易使人情緒低落，所以這個冬天也不會例外

B.調皮的小銘被老師批評之后終于老實了，隨后幾天都一直規(guī)規(guī)矩矩的

C.自從萬師傅的老伴兒半年前去世后他就一直很憂郁，估計一時半會兒好不起來

D.自從首長做了戰(zhàn)時動員令之后，整個工廠的工人都保持著激昂的心情努力生產

參考答案：C

解題思路：第一步，根據提問方式，確定為選是題。

第二步，找關鍵信息。

個體當前情緒狀態(tài)能被之前情緒狀態(tài)所預測的程度。

第三步，辨析選項。

A項：冬季往往容易使人情緒低落，是根據季節(jié)來預測情緒，沒有針對某一個體，不符合“個體當前情緒狀態(tài)能被之前情緒狀態(tài)所預測的程度”，不符合定義；

B項：調皮、老實、規(guī)規(guī)矩矩都是對小銘性格、行為的描述，不屬于“情緒”，不符合定義；

C項：萬師傅的老伴兒半年前去世后他就一直很憂郁，估計一時半會兒好不起來，是指根據萬師傅之前的情緒狀態(tài)，能夠很大程度上預測出萬師傅當前的情緒狀態(tài)，符合“個體當前情緒狀態(tài)能被之前情緒狀態(tài)所預測”，符合定義；

D項：動員令之后，工人心情激昂，未體現“情緒預測”，不符合定義。

因此，選擇C選項。

解題思路：本題要求選擇屬于情緒惰性的一項。分析題干定義，發(fā)現其關鍵點為“個體當前情緒狀態(tài)能被之前情緒狀態(tài)所預測”，在解題時應嚴格依據這些關鍵點分析選項。情緒惰性定義的關鍵信息：個體當前情緒狀態(tài)能被之前情緒狀態(tài)所預測。

A項，冬季會讓人情緒低落，沒有涉及個體當前的情緒狀態(tài)，不符合定義。

B項，小銘被老師批評后的幾天一直規(guī)規(guī)矩矩的，沒有涉及對當前情緒狀態(tài)的預測，不符合定義。

C項，因為半年前萬師傅的老伴兒去世后他就一直很憂郁，所以預測到他當前的情緒狀態(tài)是低落的，符合定義。

D項，首長做了動員令后，整個工廠的工人保持著激昂的心情，沒有涉及之前的情緒狀態(tài)，不符合定義。

故本題選C。

解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。

“個體當前情緒狀態(tài)”、“能被之前情緒狀態(tài)所預測的程度，預測程度越大則反映情緒惰性水平越高”。

第二步：逐一分析選項。

A項：冬季使人情緒低落，這個冬天也不例外，只是體現冬天的普遍情緒狀態(tài)，沒有指明“個體當前情緒狀態(tài)”，并不能說明預測程度到底怎么樣，不符合“能被之前情緒狀態(tài)所預測的程度，預測程度越大則反映情緒惰性水平越高”，不符合定義，排除；

B項：小銘被批評之后就老實了，之后幾天也都規(guī)規(guī)矩矩的，沒有體現出通過之前情緒進行預測的過程，不符合“能被之前情緒狀態(tài)所預測的程度，預測程度越大則反映情緒惰性水平越高”，不符合定義，排除；

C項：萬師傅在老伴兒去世后一直很憂郁，估計一時半會好不了，既體現了當前的情緒狀態(tài)，又體現了能被之前的情緒所預測，符合“個體當前情緒狀態(tài)”、“能被之前情緒狀態(tài)所預測的程度，預測程度越大則反映情緒惰性水平越高”，符合定義，當選；

D項：工人們在戰(zhàn)時動員令后保持著激昂的心情努力生產，并沒有體現出通過之前情緒進行預測的過程，不符合“能被之前情緒狀態(tài)所預測的程度，預測程度越大則反映情緒惰性水平越高”，不符合定義，排除。

故正確答案為C。16.若養(yǎng)殖行業(yè)屬于成本遞增行業(yè)，則養(yǎng)殖行業(yè)短期平均成本曲線不是U形的。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查微觀經濟知識。

第二步，成本遞增行業(yè)是這樣一種行業(yè)，該行業(yè)產量增加所引起的生產要素需求的增加，會導致生產要素價格的上升。

成本遞增行業(yè)指廠商的LAC（長期平均成本）隨行業(yè)規(guī)模擴大而提高的行業(yè)（規(guī)模外在不經濟）。在成本遞增行業(yè)，行業(yè)規(guī)模的擴大，必然產生兩方面的結果：

（1）需求上升——供給曲線右移——市場價格上升；（2）LAC上升——LAC上移。最終使市場價格上升。

完全競爭行業(yè)開始的長期均衡點為A；均衡價格為P1，由于需求增加至B、便得價格上升至P2；新廠商加入，導致生產要素需求增加，由于該行業(yè)是成本遞增行業(yè)，進而使廠商成本線位置由LAC1增加LAC2，并在此點形成新的長期均衡點B；連接短期供給曲線SS1的點A與短期供給曲線SS2的點B這兩個長期均衡點A、B形成的連線，便是成本遞增行業(yè)的長期供給曲線LS。

其中，短期成本曲線的特點：

（1）可變成本曲線從原點出發(fā)，隨著產量的增加而遞增，遞增速度先減后增；不變成本曲線不隨產量變動而變動，因而是一條平行于產量軸的直線；總成本與可變成本之間的距離為不變成本，其形狀及變動規(guī)律與可變成本曲線一樣。

（2）平均成本曲線與平均可變成本曲線隨著產量的增加先遞減后增加，即呈現U型。

（3）邊際成本曲線隨著產量增加先遞減后增加，也呈現U型。

（4）邊際成本曲線與平均成本曲線和平均可變成本曲線都相交于二者的最低點。

總結可知，成本遞增行業(yè)長期邊際成本曲線有一正的斜率，短期平均成本曲線是U型的。

因此，本題錯誤。

17.信訪工作中處理一般來信的方法有多種，下列處理方法不當的是：

A.反映一般性問題的來信，按分級歸口的原則，轉交下一級責任單位或有關部門處理

B.一封來信提出幾個問題或問題涉及幾個單位的，按主要問題的責任單位轉辦。如幾個問題都很重要，應將來信復印后分別轉辦

C.對反映問題比較重要，且表述清楚或內容不易擴散的來信，經主管領導審核后批示，直接轉送上級單位的主要領導

D.沒有辦理意義的來信，例如精神病患者的來信；來信人和反映對象都沒有姓名、單位和住址，且內容無從查處的來信，不處理參考答案：CD

解題思路：本題可采用排除法解題。D項“不處理”明顯不符合群眾路線要求，信訪是一個嚴肅的工作，就是發(fā)現問題解決問題的，不能因為信訪人是精神病患者或者找不到信訪人相關信息而不處理。其他選項請參考解析。A項正確。反映一般性問題的來信，按分級歸口的原則，轉交下一級責任單位或有關部門處理。

B項正確。一封來信提出幾個問題或問題涉及幾個單位的，按主要問題的責任單位轉辦。如幾個問題都很重要，應將來信復印后分別轉辦。轉辦信由秘書部門負責匯總，標明件數，并在3日內轉出。

C項錯誤。對反映問題比較重要，且表述清楚或內容不易擴散的來信，經主管領導審核后批示，直接轉送下一級責任單位或有關部門的主要領導。

D項錯誤。沒有辦理意義的來信。主要包括：精神病患者的來信；來信人和反映對象都沒有姓名、單位和住址，且內容無從查處的來信；有關單位做過恰當處理并做出明確答復的來信；沒有實質內容的來信，對于這些來信經主管領導審核后保存。

故本題選C、D。

解題思路：針對不同的一般來信有不同的處理辦法，主要包括：

1.轉辦反映一般性問題的來信，按分級歸口的原則，轉交下一級責任單位或有關部門處理。一封來信提出幾個問題或問題涉及幾個單位的，按主要問題的責任單位轉辦。如幾個問題都很重要，應將來信復印后分別轉辦。轉辦信由秘書部門負責匯總，標明件數，并在3日內轉出。

2.函轉

對來信內容和反映的問題比較重要的，將來信摘錄，給主管領導審定后以信函的形式附原信轉下級責任單位或有關部門處理，但不要求辦理結果。

3.直送

對領導私人交往信件和知名人士來信，以及內容比較重要、文字簡樸、書寫清楚的來信，直接呈送領導。

4.批轉

對反映問題比較重要，且表述清楚或內容不易擴散的來信，經主管領導審核后批示，直接轉送下一級責任單位或有關部門的主要領導。

5.摘報

來信文字較長或表達條理不太清楚，但內容重要的來信，摘錄整理來信要點，經主管領導審核后呈報主要領導。

6.自處

對于領導交辦或需要直接處理的來信，辦信人經主管領導同意后，直接協調解決問題并答復來信人。

7.不處

沒有辦理意義的來信。主要包括：精神病患者的來信；來信人和反映對象都沒有姓名、單位和住址，且內容無從查處的來信；有關單位做過恰當處理并做出明確答復的來信；沒有實質內容的來信，對于這些來信經主管領導審核后保存。

選項C的處理方法不當，對反映問題比較重要，且表述清楚或內容不易擴散的來信，經主管領導審核后批示，應該直接轉送下一級責任單位或有關部門的主要領導。

本題為選非題，故正確答案為C。18.95，88，71，61，50，（

）

A.40

B.39

C.38

D.37

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查特殊數列。

第二步，數列做差做和均沒規(guī)律，考慮特殊數列。將各項數值減去自身數字和，95－9－5＝81，88－8－8＝72，71－7－1＝63，61－6－1＝54，50－5－0＝45，得到的結果：81，72，63，54，45，是公差為－9的等差數列，即所求項經運算后應得到45－9＝36。代入選項驗證，只有A選項滿足要求。

因此，選擇A選項。

兩位數減去個位數字，實際只考慮了十位的值，再減去十位數字，結果必然會是9的倍數。所以本題實際只需要十位的數字成等差數列，直接選A即可。

19.心理學教授丹?麥克亞當斯曾在一次訪談中形象地描繪道，“一個人的人格，就像是被種種人生故事包覆著的氣質性格”。每個人所經歷的人生故事，都在其內在人格特征中留下不一樣的痕跡，所以沒有兩個人是完全一樣的。在茫茫人海，熟識你的人能夠一眼就認出你，正是因為每個人的認知、情感和行為都有其特有的模式，這些特征的總和構成了一個人獨特而又穩(wěn)定的人格。

最適合做這段文字標題的是：

A.茫茫人海中，只有一個獨特的你

B.正是你的性格決定了你的命運

C.江山易改，本性難移，這是真的

D.人生故事，展現了故事中的人生參考答案：A

解題思路：文段開篇通過心理學教授丹?麥克亞當斯的話引出話題“人格”。后文介紹了每個人的人生故事都在人格特征中留下痕跡，接著通過結論詞“所以”引出結論，即沒有兩個人是完全一樣的，強調人的獨特性。尾句通過介紹之所以熟識你的人能夠一眼認出你，是因為每個人的特征形成獨特而又穩(wěn)定的人格，再次論證個人具有獨特性。故文段強調人的獨特性，對應A項。

B項“性格決定了你的命運”、C項“本性難移”無中生有，且均未提到主題詞“獨特”，排除；

D項，“人生故事”為結論之前的內容，非重點，且未提到主題詞“獨特”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《你的人格是什么形狀？|人格是決定你行為風格的基石》

解題思路：第一步，分析文段。文段先援引心理學教授的觀點，接著指出每個人經歷的人生故事都在人格特征中留下不一樣的痕跡，并通過“所以”引出結論，沒有兩個人是完全一樣的，最后對觀點進行解釋說明。文段為“分—總—分”結構，“所以”之后是重點，強調每個人都是獨特的。

第二步，對比選項。A項是文段重點的同義替換，適合做文段標題。

因此，選擇A選項。

解題思路：思路點撥：本題考查標題添加，標題應體現文段的主要內容。文段通過援引心理學教授的觀點引出人格與人生故事的話題；接著指出因人生故事的不同，每個人的人格也不相同；最后再次強調每個人都有其獨特的人格。故文段強調的是每個人都具有獨特的人格。所選標題應體現這一觀點。

完整解析：文段首先援引心理學教授丹·麥克亞當斯的觀點引出人格與經歷的話題；接著指出每個人的人生故事都在人格特征中留下不一樣的痕跡；最后總結指出每個人特有的人格特征構成了一個人獨特而又穩(wěn)定的人格。由此可知，文段意在說明茫茫人海，每個人都是獨特的個體。A項表述與此一致。

B項不合適，文段沒有提及“性格決定命運”，排除。

C項不合適，文段未提及“江山易改，本性難移”，且文段強調的是每個人都有獨特的人格，該項脫離話題，排除。

D項不合適，“人生故事”只對應文段一部分內容，未提及每個人都有獨特的人格，排除。

故本題選A。

20.近年來，我國道路交通事故總體得到有效控制，但公共交通安全意識仍有待提高。根據我國《道路交通安全法》等法律法規(guī)，下列有關交通行為的說法不正確的是：

A.醉酒的人禁止駕駛機動車和電動自行車

B.乘坐兩輪摩托車時，可以側向乘坐

C.行人需要在機動車道上下車，不得從機動車左側上下車

D.騎自行車從人行橫道上過機動車道時，應當下車推行

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查道路交通安全法知識并選錯誤項。

第二步，根據《道路交通安全法實施條例》第五十五條，機動車載人應當遵守下列規(guī)定：……（三）摩托車后座不得乘坐未滿12周歲的未成年人，輕便摩托車不得載人。根據《道路交通安全法實施條例》第七十七條，乘坐機動車應當遵守下列規(guī)定：……（五）乘坐兩輪摩托車應當正向騎坐。因此，乘坐兩輪摩托車時，不可以側向乘坐，只能正向乘坐。B項錯誤，但與題意相符，當選。

因此，選擇B選項。

A項：根據《道路交通安全法實施條例》第七十二條，在道路上駕駛自行車、三輪車、電動自行車、殘疾人機動輪椅車應當遵守下列規(guī)定：……（三）不得醉酒駕駛。因此，醉酒的人禁止駕駛機動車和電動自行車，也不得在道路上騎自行車。A項說法正確，但與題意不符，不當選。

C項：根據《道路交通安全法實施條例》第七十七條，乘坐機動車應當遵守下列規(guī)定：……（二）在機動車道上不得從機動車左側上下車。C項說法正確，但與題意不符，不當選。

D項：根據《道路交通安全法實施條例》第七十條第一款，駕駛自行車、電動自行車、三輪車在路段上橫過機動車道，應當下車推行，有人行橫道或者行人過街設施的，應當從人行橫道或者行人過街設施通過；沒有人行橫道、沒有行人過街設施或者不便使用行人過街設施的，在確認安全后直行通過。D項說法正確，但與題意不符，不當選。

21.經濟學中的鱷魚法則，來源于這樣一種場景認知：假定一只鱷魚咬住你的腳，如果你用手去試圖掙脫你的腳，鱷魚便會同時咬住你的腳與手。你愈掙扎，就被咬住得越多。所以，萬一鱷魚咬住你的腳，你唯一的辦法就是犧牲一只腳。

根據上述定義，下列做法符合鱷魚法則的是：

A.丈夫乙有嚴重的心理疾患，經常喝醉酒后暴打妻子甲，酒醒后又跪地認錯，甲一次次原諒了乙

B.秦某報名參加一個考試的培訓，發(fā)現老師講得并不好，管理也混亂，但是考慮到沒有退款條約，還是堅持每天去上課

C.甲長期持有一只股票，兩年翻了兩番，最近走勢漲跌不定，甲決定將這只股票拋售

D.高某剛剛注冊了一家公司，結果由于國家政策調整，公司原定投資方向不可能盈利，高某決定將公司注銷參考答案：D

解題思路：題干給出了鱷魚法則的一種認知場景，結合題干描述歸納出經濟學中鱷魚法則的定義的關鍵信息。然后判斷各選項是否符合鱷魚法則。鱷魚法則的定義要點：①在陷入困境的時候；②唯一的辦法就是學會舍棄一部分，即及時止損。

A項，一次次原諒乙，不符合要點②。

B項，發(fā)現培訓老師講得不好依然堅持上課，不符合要點②。

C項，股票漲跌不定不代表陷入困境，不符合要點①。

D項，面對原定的投資方向不能盈利的困境，果斷注銷公司，將損失降到最低，符合定義。

故本題選D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關鍵信息。

①鱷魚咬住你的腳；

②愈掙扎，就被咬住的越多；

③犧牲一只腳。

即：及時止損。

第三步，辨析選項。

A項：股票漲跌不定，說明市場具有不確定性，但甲早期已經從中獲利，目前未虧損，未體現“鱷魚咬住了腳”，不符合定義；

B項：妻子被暴打，體現“鱷魚咬住了腳”，但一次次原諒乙，不屬于“犧牲一只腳，及時止損”，不符合定義；

C項：投資方向不可能盈利，屬于“鱷魚咬住了腳”，將公司注銷，屬于“犧牲一只腳，及時止損”，符合定義；

D項：秦某發(fā)現老師不好，管理也混亂，屬于“鱷魚咬住了腳”，但還是堅持去上課，不屬于“犧牲一只腳，及時止損”，不符合定義。

因此，選擇C選項。

解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。

“愈掙扎，就被咬住得越多”、“鱷魚咬住你的腳，你唯一的辦法就是犧牲一只腳”。

第二步：逐一分析選項。

A項：甲被丈夫乙多次家暴體現了“被咬住”，但是甲一次次原諒了乙，沒有體現“犧牲一只腳”，不符合定義，排除；

B項：秦某發(fā)現參加的培訓班有問題，但是因為沒有退款條約堅持去上課，沒有體現“犧牲一只腳”，不符合定義，排除；

C項：甲的股票最近走勢漲跌不定，說明時漲時跌，不清楚最近具體的是賺是虧，而且甲之前已經在這支股票中獲取較高利潤，沒有體現“被咬住”，不符合定義，排除；

D項：高某剛注冊的公司由于國家政策調整，原投資方向不可能盈利，體現了“被咬住”，高某決定將公司注銷，體現了“犧牲一只腳”，符合定義，當選。

故正確答案為D。22.某商店花50000元購進了厚薄兩款秋裝，兩款秋裝都以20%的利潤率定價銷售。某一天氣溫驟降，厚款秋裝銷量大增，而薄款秋裝銷量下降，此時薄款秋裝還有一半尚未出售。為了增加薄款秋裝的銷售量，該商店決定對薄款秋裝打6折出售，兩款秋裝全部售出后合計盈利4000元。請問，厚款秋裝的總成本為多少元？

A.25000

B.30000

C.35000

D.40000

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查經濟利潤問題，屬于利潤率折扣類。

第二步，設厚款、薄款秋裝的總成本分別為x、y，根據題意具體情況如下表：

依據總的成本為50000元，可列出方程為x＋y＝50000；依據合計盈利為4000元，可列出方程為0.2x＋0.1y－0.14y＝4000，聯立解得：x＝25000，y＝25000。即厚秋裝的總成本為25000元。

因此，選擇A選項。

23.將6名小朋友排成一圈做游戲，小華必須和小明相鄰，則共有多少種方法？

A.72

B.68

C.56

D.48

E.36

F.24

G.120

H.80參考答案：D

解題思路：【答案】D。解析：n個人排成一圈，不同的排列方法總數是（n-1）！。將小華和小明看作一個整體，環(huán)線排列，考慮小明和小華的相對順序，則總共有2×

=48種排法。24.在人類的腦海中，“科學”除了創(chuàng)造豐富的物質財富以外，往往扮演了“真實”與“客觀”的化身，如果這一切被

，后果不堪設想。那么，我們需要

的是，在剛剛過去的那個世紀里，是誰扣動了科學危機的扳機？

依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：

A.顛覆厘清

B.推倒分清

C.顛仆辨清

D.推翻厘正參考答案：A

解題思路：第一空，根據“后果不堪設想”可知，橫線處強調“科學”作為“真實”與“客觀”的化身這件事不能被推翻。A項“顛覆”、B項“推倒”、D項“推翻”均符合文意，保留；C項“顛仆”指跌倒、跌落，與“推翻”無關，排除。

第二空，根據“是誰扣動了科學危機的扳機”可知，橫線處表達需要“弄清楚”扣動扳機的人是誰之意，A項“厘清”指整理清楚，符合文意，當選；B項“分清”指分辨清楚，搭配的對象應是“多個對象”，而文中并未提及多個對象，搭配不當，排除；D項“厘正”指改正、訂正，與文意無關，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《科學也有成長的煩惱》

解題思路：第一步，閱讀文段，抓住關聯詞“如果”“那么”等提示信息，理解空缺處的意思。第二步，結合語境和詞義選擇最恰當的一項。第一空，句意為科學往往扮演“真實”“客觀”的化身，如果科學的這一角色被推翻或顛覆，后果將非常嚴重。由“后果不堪設想”可知，此處所填詞語的語義程度較重，“推倒”不符合語境，排除B?！邦嵠汀币鉃榈梗迷诖颂幣c句意不符，排除C。

第二空，“厘清”指整理清楚，“厘正”指訂正、改正。由后文“是誰扣動了科學危機的扳機”可知，此處是要弄清楚問題發(fā)生的根源，而非訂正問題，排除D。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。根據“在人類的腦海中……”可知，“這一切”指代腦海中的觀念、想法。C項“顛仆”指跌倒、跌落，不能與觀念搭配，排除C項。A項“顛覆”指推翻，摧毀、滅亡；B項“推倒”指推翻；D項“推翻”指根本否定已有的說法、計劃、決定等。三者均可與“觀念”搭配，符合文意。

第二步，分析第二空。根據“在剛剛過去的那個世紀里，是誰扣動了科學危機的扳機”可知，第二空詞語應表示弄清楚的意思。A項“厘清”指梳理清楚，符合文意。B項“分清”指把兩者區(qū)別清楚，其后常跟兩個或兩個以上的主體，如分清是非，分清對錯等，不符合文意，排除B項。D項“厘正”指訂正、改正，不符合文意，排除D項。

因此，選擇A選項。25.被迫參加犯罪者可能成為主犯。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查刑法知識。

第二步，根據《刑法》第二十八條，脅從犯：對于被脅迫參加犯罪的，應當按照他的犯罪情節(jié)減輕處罰或者免除處罰。對脅從犯要用“發(fā)展”的眼光來看，即開始被脅迫、不情愿地參與犯罪行為，但后來嘗到了甜頭、得到了好處，而非常積極地、自愿地繼續(xù)參與犯罪者，不能仍然認為還屬于脅從犯，可能就是從犯甚至主犯了。即對于共同犯罪人中原來是被脅迫參加犯罪，后卻變?yōu)樽栽富蛘叻e極參加犯罪活動的，不能再確定為脅從犯，應根據他在共同犯罪中所起的作用，分別以主犯或者從犯論處。

因此，本題正確。

脅從犯是指在共同犯罪中被脅迫參加犯罪的人。它有兩個特征：一是在主觀上行為人雖然明知自己實施的行為是共同犯罪行為，但從其內心而言，行為人本不愿意或不完全愿意參與共同犯罪，只是由于受到他人的暴力威脅才參加了共同犯罪。二是在客觀上行為人雖然參與了共同犯罪的實施，但是其犯罪行為顯得比較消極，缺乏積極主動精神。

以下幾種情景下不宜認定為脅從犯：

①行為人身體受外力強制完全失去意志自由的情況下的行為，其行為不能表達其主觀意志，不可能具有罪過，不構成犯罪，也就無脅從犯之說；

②對于先是被迫參加，而后來變被動為主動，積極實施犯罪的，不宜定脅從犯；

③被誘騙參加共同犯罪的人，不宜定脅從犯。

26.常常被感動而充滿激情的人是有福的。我或許屬于其中之一。故我想，感動是由于我深愛著世上一切美好的事物，甚至比別人更留意也更鐘情于它們。而這些美好的事物也仿佛是我的朋友和親人，也同樣愛著、留意著、鐘情著我。每一次小小的感動都會洗凈我靈魂中某個小小的斑點和污漬，每一次深深的感動都有可能斬斷我性情中某一段深深的劣根。日復一日，年復一年，感動使我的內心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞，使我在面對每一輪嶄新的日出時都能贏得一個全新的自我。

這段文字主要告訴我們：

A.人應該有不斷完善自我的意識

B.充滿愛的人才有可能獲得幸福

C.提升人格境界需要持之以恒

D.人應該對美好事物充滿感情參考答案：D

解題思路：文段首句提出觀點，即“常常被感動而充滿激情的人是有福的”。隨后以“我”自身的感受和經歷為例，緊緊圍繞“感動”這一主題詞展開，論證“充滿感情的人能夠得到更多美好的感受”這一觀點。分析選項可知，D項為主旨的同義表述。A項“不斷完善自我”無中生有，排除。C項“需要持之以恒”文段未提及，文段側重強調感情會使人更好，排除。B項重點在于“充滿愛”，與文段中的“感動”不符，排除。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，分析文段。文段先提到“常常被感動而充滿激情的人是有福的”，然后通過“故我想”引出文段的重點，即“感動是由于我深愛著世上一切美好的事物”和“感動”帶來的意義。文段的重點句為“故我想”后面的句子，主要講的是“感動是由于我深愛著世上一切美好的事物”，再結合“感動是非常有意義的”可知，我們應該深愛美好的事物，應該去感動。

第二步，對比選項。D項是文段重點的同義替換。

因此，選擇D選項。27.菜籽油含有亞油酸、亞麻酸、花生酸等三種人體________的脂肪酸，還有油酸。菜籽油能________膽固醇在小腸的吸收，還能促進肝內膽固醇的降解和排出，因此，對________心血管病的發(fā)生有一定作用。

依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：

A.必須

抑止

防治

B.必須

抑制

防止

C.必需

抑止

防治

D.必需

抑制

防止

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。考查“必須”和“必需”的區(qū)別。A項和B項的“必須”指事理上的必要和情理上的必要，“脂肪酸”不是情理上的要求，不符合文意，排除A項和B項。C項和D項的“必需”指一定要有，不可少，符合文意。

第二步，分析第二空?？疾椤耙种啤焙汀耙种埂钡膮^(qū)別。C項的“抑止”指制止，遏止，小腸的吸收不可能停止，不符合文意，排除C項。D項的“抑制”指約束，壓制，文中指使“膽固醇在小腸的吸收”減少，符合文意。答案鎖定D選項。

第三步，驗證第三空?！胺乐剐难懿〉陌l(fā)生”，搭配合理。

因此，選擇D選項。

防治：預防治療、治理（疾病、災害等）。防止：預先設法制止。

28.填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是：

中國是文明古國，禮儀教化之邦。如果有人在大庭廣眾之下喧嘩不止，則不免讓人________。

A.側目而視

B.恨之入骨

C.置若罔聞

D.不以為然

參考答案：A

解題思路：第一步，分析語境。根據“中國是文明古國，禮儀教化之邦”可知，人們對于在大庭廣眾之下喧嘩這種不文明行為是不滿和厭惡的。

第二步，辨析選項。A項“側目而視”指不正視而斜著眼睛看，形容憤恨不滿的神情或鄙視的樣子，符合文意。B項“恨之入骨”指痛恨到了極點，語義程度過重，排除B項。C項“置若罔聞”指不重視，不關心，D項“不以為然”指不認為是對的，表示不同意，二者均不符合文意，排除C項和D項。

因此，選擇A選項。

29.甲乙丙丁戊一起看世界杯足球賽。某日，五人對支持的球隊產生了爭議。丁是意大利隊球迷，一定要支持意大利隊，丙是丁的女朋友，跟男朋友統一戰(zhàn)線。甲因為跟丁發(fā)生口角，是絕不與丁支持同一球隊的。乙戊的情況則是有乙的地方一定有戊。最后五人當中三人支持了意大利隊。請問以下哪三個人支持了意大利隊？（

）

A.丙、丁、乙

B.丙、丁、戊

C.甲、丙、丁

D.甲、乙、戊參考答案：B

解題思路：根據題意可知，丁是意大利隊球迷，一定要支持意大利隊，丙是丁的女朋友，跟男朋友統一戰(zhàn)線，則丙丁一定支持意大利隊，排除D項；甲絕不與丁支持同一球隊，甲一定不支持意大利隊，排除C項；有乙的地方一定有戊，排除A項。

故正確答案為B。30.將邊長為1的正方體一刀切割為2個多面體，其表面積之和最大為：

A.6＋2

B.6＋2

C.6＋

D.6＋參考答案：A

解題思路：原表面積為6，切割后表面積之和增加了截面面積的2倍，因此表面積之和的大小取決于截面面積的大小。如圖，沿面ABC′D′切開時，截面面積最大為，則表面積之和最大為6＋2。故本題選A。

31.小明要按順序完成30道數學題，這些數學題先易后難，他每小時完成的題數是上一個小時完成題數的一半，最后他在第四小時做完了所有的題，那么他在第一小時完成了（

）道題。

A.20

B.16

C.12

D.8

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查基礎應用題，用方程法解題。

第二步，設小明第四小時完成了x題，根據題意可知前三小時完成的題數分別為8x，4x，2x，則8x＋4x＋2x＋x＝30，解得x＝2，則第一小時完成了8x＝16（題）。

因此，選擇B選項。

32.正式學習是指學習者在教師的組織和引導下有目的、有計劃地開展以接受間接知識為內容的學歷或非學歷教育學習活動。

根據上述定義，下列屬于正式學習的是：

A.公司為了新員工能順利上崗，提供了形式多樣的經驗交流渠道供員工自由選擇學習

B.小王給兒子播放了《動物世界》等節(jié)目，無形中兒子學習到了很多生物、地理知識

C.小寶對學校課堂學習提不起興趣，后來被父母送到少林寺武校學習武術

D.保安小牛利用免費網絡公開課，系統學習了法律知識并通過了司法考試，如愿成為一名律師參考答案：C

解題思路：題干定義正式學習是一種學習活動，分析其主體、客體和特點，再結合選項比較即可解題。正式學習的定義要點有：①學習者在教師的組織和引導下；②有目的、有計劃地開展的學習活動。

A項，公司只是提供了形式多樣的經驗交流渠道供員工自由選擇學習，沒有安排教師，也沒有制定學習計劃，不符合要點①②。

B項，兒子是在觀看《動物世界》時，無形學習到了很多生物、地理知識，不符合要點①②。

C項，小寶被送到武術學校去學習武術，本身就是一種目的，在學校也肯定會有老師的組織和引導，符合定義。

D項，保安小牛利用免費網絡公開課，系統學習后成為了一名律師，沒有涉及教師的組織和引導，不符合要點①。

故本題選C。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關鍵信息。

①學習者在教師的組織和引導下有目的、有計劃地開展；

②接受間接知識為內容的學歷或非學歷教育學習活動。

第三步，辨析選項。

A項：提供多種渠道供員工自主選擇是自我學習方式，不屬于“學習者在教師的組織和引導下有目的、有計劃地開展”，不符合定義；

B項：小王兒子無形中學習到很多知識，是通過看《動物世界》無形中掌握的，不屬于“學習者在教師的組織和引導下有目的、有計劃地開展”，不符合定義；

C項：小寶因為對課堂學習提不起興趣而被送到少林寺學習武術，但在少林寺學武，不能確定是否是“有目的、有計劃地開展學習”，不符合定義；

D項：小牛利用網絡公開課系統學習法律知識，屬于“學習者在教師的組織和引導下有計劃地開展”和“接受間接知識為內容的學歷”，如愿成為了一名律師，屬于“有目的地學習”，符合定義。

因此，選擇D選項。

解題思路：第一步，找出定義關鍵詞。

“學習者在教師的組織和引導下”、“有目的、有計劃”、“接受間接知識的教育學習活動”。

第二步，逐一分析選項。

A項：提供形式多樣的經驗交流渠道供員工自由學習，沒有教師的組織和引導，不符合定義，排除；

B項：小王給兒子播放《動物世界》等節(jié)目，沒有教師的組織和引導，不符合定義，排除；

C項：“小寶對學校課堂學習提不起興趣，后來被父母送到少林寺武校學習武術”沒有體現目的，不明確，保留；

D項：保安小牛利用免費網絡公開課系統學習了法律知識并通過了司法考試，符合“學習者在教師的組織和引導下有計劃的學習”，如愿成為了一名律師，說明保安小牛學習的目的是為了做律師，符合定義，保留。

比較C、D選項，D選項比C選項更加明確符合定義。

故正確答案為D。33.

A.11

B.16

C.18

D.19

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查數圖推理。

第二步，觀察數列發(fā)現2＝13＋1，11＝32＋2，，規(guī)律為，則所求項為42＋3＝19。

因此，選擇D選項。34.局域網∶計算機∶文件共享

A.空間站∶航天員∶科學實驗

B.圖書館∶閱覽室∶文獻檢索

C.紡織廠∶紡織設備∶原料加工

D.電視臺∶網絡媒體∶節(jié)目制作

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。

“局域網”是指在某一區(qū)域內由多臺計算機互聯成的計算機組，“計算機”是“局域網”的必要設備，通過“局域網”運用“計算機”可以進行“文件共享”，三者屬于對應關系。

第二步，辨析選項。

A項：“航天員”是在“空間站”工作的人，而不是設備，排除；

B項：“閱覽室”是“圖書館”中的場所，而不是必要設備，排除；

C項：“紡織設備”是“紡織廠”的必要設備，在“紡織廠”運用“紡織設備”進行“原料加工”，三者屬于對應關系，與題干邏輯關系一致，符合；

D項：“網絡媒體”不是“電視臺”的必要設備，排除。

因此，選擇C選項。

解題思路：本題涉及三個詞項間的關系，分析發(fā)現，計算機與局域網是組成關系，且局域網可通過計算機進行文件共享。結合選項選出與題干關系一致的一項。計算機是局域網的組成部分，局域網可以通過計算機實現文件共享。

A項，空間站是航天員的工作地點，二者不是組成關系，與題干關系不一致。

B項，閱覽室是圖書館的組成部分，但閱覽室無法實現文獻檢索的功能，與題干關系不一致。

C項，紡織設備是紡織廠的組成部分，紡織廠可以通過紡織設備進行原料加工，與題干關系一致。

D項，網絡媒體與電視臺是并列關系，與題干關系不一致。

故本題選C。

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。

在局域網內，利用計算機進行文件共享，計算機是進行文件共享的工具。

第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。

A項：航天員在空間站進行科學實驗，航天員是進行科學實驗的主體而非工具，與題干邏輯關系不一致，排除；

B項：在閱覽室進行文獻檢索，閱覽室是文獻檢索的場所而非工具，與題干邏輯關系不一致，排除；

C項：在紡織廠內，利用紡織設備進行原料加工，紡織設備是進行原料加工的工具，與題干邏輯關系一致，當選；

D項：網絡媒體不能用來節(jié)目制作，與題干邏輯關系不一致，排除。

故正確答案為C。35.水泥∶煅燒∶蓋房

A.醬油∶蒸煮∶調味

B.海水∶食鹽∶炒菜

C.食物∶米飯∶溫飽

D.水粉∶胭脂∶化妝

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。

“水泥”用于“蓋房”，二者屬于功能對應關系，“煅燒”屬于動詞。

第二步，辨析選項。

A項：“醬油”用于“調味”，二者屬于功能對應關系，“蒸煮”屬于動詞，與題干邏輯關系一致，符合；

B項：“海水”與“炒菜”無明顯邏輯關系，排除；

C項：“食物”用于解決“溫飽”，二者屬于對應關系，但“米飯”是“食物”的一種，二者屬于包容關系中的種屬關系，排除；

D項：“水粉”是水粉顏料的簡稱，與“化妝”無明顯邏輯關系，排除。

因此，選擇A選項。

36.初試∶復試∶筆試

A.體檢∶審查∶考察

B.招聘∶應聘∶錄用

C.口語∶聽力∶閱讀

D.半決賽∶決賽∶淘汰賽

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。

“初試”與“復試”是考試的先后階段，二者屬于時間順承對應關系，““筆試”是“初試”的形式，二者屬于對應關系。

第二步，辨析選項。

A項：“體檢”與“審查”的時間順序不明確，排除；

B項：“招聘”“應聘”與“錄用”是招聘員工的先后階段，三者屬于時間順承對應關系，排除；

C項：“口語”“聽力”與“閱讀”都是能力，三者屬于并列關系，排除；

D項：“半決賽”與“決賽”是比賽的先后階段，二者屬于時間順承對應關系，“淘汰賽”是“半決賽”的一種比賽形式，二者屬于對應關系，與題干邏輯關系一致，符合。

因此，選擇D選項。

37.管理者是指在組織中直接參與和幫助他人工作的人，作為管理者應具備的技能有（

）。

A.人際技能

B.預測技能

C.技術技能

D.概念技能參考答案：ACD

解題思路：本題考查管理常識。

根據羅伯特·卡茨的研究，管理者要具備三類技能。管理者在行使五種管理職能和扮演三種管理角色時，必須具備技術技能、人際技能、概念技能這三類技能。

A項正確，人際技能也就是所謂的“懂人”，指與處理人事關系有關的技能，即理解、激勵他人并與他人共事的能力。

B項錯誤，屬干擾項。

C項正確，技術技能是指“運用管理者所監(jiān)督的專業(yè)領域中的過程、慣例、技術和工具的能力”。技術技能對于基層管理最重要，對于中層管理較重要，對于高層管理較不重要。

D項正確，概念技能是指縱觀全局，認清為什么要做某事的能力，也就是洞察企業(yè)與環(huán)境之間相互影響的能力。具體包括：理解事物的相互關聯性，從而找出關鍵影響因素的能力；確定和協調各方面關系的能力；權衡不同方案優(yōu)劣和內在風險的能力等。概念技能對于高層管理最重要，對于中層管理較重要，對于基層管理較不重要。

故正確答案為ACD。38.一個人不能做物質的奴隸，但他的人格、性情或許可以借著物質偶爾散發(fā)出來。簡單地講，這就是教養(yǎng)?！敖甜B(yǎng)”是一個何其古老、于今天何其陌生的詞??！這個詞本來才是品位的絕配，不過由于教養(yǎng)困難，奢華容易，我們今天才會把品位許給了奢華，讓空洞的、無止境的消費去遮掩教養(yǎng)的匱乏。久而久之，甚至開始有人認為，英國的傳統紳士皆以奢華為人生第一目標。

作者通過這段文字最想表達的意思是：

A.過度追求物質上的奢華反而意味著教養(yǎng)的匱乏

B.有教養(yǎng)的人才是真正有品位的人

C.現在國人對品位存在普遍誤讀

D.英國傳統紳士的品位其實是樸實和低調參考答案：A

解題思路：作者首先簡要地指出了什么是教養(yǎng)，接著遺憾地指出“教養(yǎng)”在今天很陌生，而它本來才是品位的絕配，但因為教養(yǎng)困難，奢華容易，今天很多人誤把品位等同于奢華，以奢華的消費來掩飾教養(yǎng)的匱乏。可見作者最想說的是奢華不等同于有品位，相反，它折射出的是教養(yǎng)的匱乏。B項迷惑性比較大，對應文段中的“一個人不能做物質的奴隸”、“讓空洞的、無止境的消費去遮掩教養(yǎng)的匱乏”、“甚至開始有人認為，英國的傳統紳士皆以奢華為人生第一目標”，可知“奢華”是文段的一個關鍵詞，故A項比B項更準確，答案選A。

解題思路：第一步，分析文段。文段先講了什么是教養(yǎng)，然后通過轉折詞“不過”引出文段的重點，最后進一步解釋這種問題長久發(fā)展下去的危害。文段是“分—總—分”的結構，主旨句對應轉折之后“把品味許給了奢華，讓空洞的、無止境的消費去遮掩教養(yǎng)的匱乏”。

第二步，對比選項。A項是文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇A選項。

解題思路：文段前三句話闡述什么是教養(yǎng)。第四句話中出現了表示轉折關系的關聯詞“不過”，轉折之后是重點，故文段的中心句是“把品味許給了奢華，讓空洞的、無止境的消費去遮掩教養(yǎng)的匱乏”，后文的“甚至開始有人認為……”是對重點句的進一步解釋說明。結合選項可知，A項是對中心句的同義替換，當選。

B、D兩項在原文中并沒有提到，排除；C項對應文段最后一句的內容，不是重點，且文中僅提到“開始有人認為”，“普遍”表述錯誤，排除。

故正確答案為A。39.（

）是物質的唯一特性。

A.主觀能動性

B.規(guī)律性

C.社會歷史性

D.客觀實在性參考答案：D

解題思路：唯物論認為，物質是客觀的，物質的唯一特性是客觀實在性，它概括各種具體物質形態(tài)的共同本質。

故正確答案為D。40.①采風

②演出

③配器

④排練

⑤譜寫主旋律

A.①⑤③②④

B.①⑤②④③

C.①⑤④③②

D.①⑤③④②

參考答案：D

解題思路：觀察選項，只需確定②③④的順序。

比較三個事件，必須先“配器”，才能進行“排練”，最后進行“演出”，所以三個事件順序為③④②，排除A、B、C三項。

因此，選擇D選項。

41.某小區(qū)單元樓5層以下的居民以規(guī)劃局批準甲公司建設的樓房影響其住宅采光為由，向法院提起訴訟，要求法院撤銷規(guī)劃局的批準決定并判決規(guī)劃局承擔賠償責任，法院經審查認定該樓房確實影響居民住宅采光。對此，說法錯誤的是：

A.小區(qū)居民可以推選代表人進行訴訟

B.甲公司和規(guī)劃局為共同被告

C.法院應判決確認規(guī)劃局的批準決定違法

D.法院應判決責令規(guī)劃局承擔賠償責任

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查行政訴訟知識并選錯誤項。

第二步，根據《行政訴訟法》第二十六條第一款，公民、法人或者其他組織直接向人民法院提起訴訟的，作出行政行為的行政機關是被告。

根據《行政訴訟法》第二十九條，公民、法人或者其他組織同被訴行政行為有利害關系但沒有提起訴訟，或者同案件處理結果有利害關系的，可以作為第三人申請參加訴訟，或者由人民法院通知參加訴訟。

人民法院判決第三人承擔義務或者減損第三人權益的，第三人有權依法提起上訴。

由法條可知，本案被告為規(guī)劃局，甲公司應當是第三人。

因此，選擇B選項。

A項：根據《行政訴訟法》第二十八條，當事人一方人數眾多的共同訴訟，可以由當事人推選代表人進行訴訟。代表人的訴訟行為對其所代表的當事人發(fā)生效力，但代表人變更、放棄訴訟請求或者承認對方當事人的訴訟請求，應當經被代表的當事人同意。由此可知，小區(qū)居民可以推選代表人進行訴訟。A項正確。

C項：根據《行政訴訟法》第七十四條第一款，行政行為有下列情形之一的，人民法院判決確認違法，但不撤銷行政行為：

（一）行政行為依法應當撤銷，但撤銷會給國家利益、社會公共利益造成重大損害的；

（二）行政行為程序輕微違法，但對原告權利不產生實際影響的。

本案中，規(guī)劃局的批準決定盡管違法，但不能撤銷，因為樓房已經建好，一旦撤銷將會導致社會公共利益受到重大損失，因此，法院應判決確認規(guī)劃局的批準決定違法，但不撤銷行政行為。C項正確。

D項：根據《行政訴訟法》第七十六條，人民法院判決確認違法或者無效的，可以同時判決責令被告采取補救措施；給原告造成損失的，依法判決被告承擔賠償責任。由此可知，法院應判決責令規(guī)劃局承擔賠償責任。D項正確。

42.一個強大的政府顯然需要擁有多方面的硬實力，比如政府所擁有的財政能力、組織能力等。沒有這些硬實力，政府就會成為一個軟弱的政府，一旦出現宏觀經濟危機、市場問題、社會危機，就不可能有實力去解決。政府提升軟實力就要提高政治權力的制度化，提升財政的公共性水平，加強社會管理等。提高自身的軟實力，就可以更好地減少社會管理的阻力，降低社會管理的成本，提高社會管理的績效。

這段文字意在說明：

A.政府的硬實力是一個國家發(fā)展的基礎

B.軟實力提升有助于提高硬實力的水平

C.經濟發(fā)展是一個國家強大的基本保障

D.政府發(fā)展既需要硬實力也需要軟實力

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句闡述了政府“硬實力”的重要性，后兩句闡述了政府“軟實力”的重要性。文段為“分—分”結構，主要論述政府發(fā)展既需要硬實力也需要軟實力。

第二步，對比選項。D項是對文段內容的全面概括，符合文段意圖。

因此，選擇D選項。43.甲、乙、丙三人大學畢業(yè)后選擇從事各不相同的職業(yè)：教師、律師、工程師。其他同學做了如下猜測：

小李：甲是工程師，乙是教師。

小王：甲是教師，丙是工程師。

小方：甲是律師，乙是工程師。

后來證實，小李、小王和小方都只猜對了一半。那么，甲、乙、丙分別從事何種職業(yè)？

A.甲是教師，乙是律師，丙是工程師

B.甲是工程師，乙是律師，丙是教師

C.甲是律師，乙是工程師，丙是教師

D.甲是律師，乙是教師，丙是工程師

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

題干有信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，辨析選項。

因題干信息真假不定，選項信息充分，優(yōu)先采用代入法。

A項：代入后，小李的猜測為“錯、錯”，小王的猜測為“對、對”，小方的猜測為“錯、錯”，不符合題干要求，排除；

B項：代入后，小李的猜測為“對、錯”，小王的猜測為“錯、錯”，小方的猜測為“錯、錯”，不符合題干要求，排除；

C項：代入后，小李的猜測為“錯、錯”，小王的猜測為“錯、錯”，小方的猜測為“對、對”，不符合題干要求，排除；

D項：代入后，小李的猜測為“錯、對”，小王的猜測為“錯、對”，小方的猜測為“對、錯”，符合題干要求。

因此，選擇D選項。

解題思路：題干涉及三個人和三種職業(yè)，要求我們推出兩類元素之間的正確對應關系。根據三個人“都只猜對了一半”，可以結合找突破口法進行解題，即尋找某個人的半句與另一個人的兩個半句均矛盾的情況，即可判斷出這個人的半句一定為假，進而繼續(xù)推理得出結論。利用找突破口法解題。分析三人的話發(fā)現小方的后半句和小李的兩句話均不能同時為真，因此小方的后半句一定為假。根據三個人“都只猜對了一半”可知小方的前半句為真，即甲是律師；結合小王的話可知丙是工程師，則乙是教師。故本題選D。

解題思路：題干條件不確定，優(yōu)先采用代入法。

將A項代入，小李和小方兩句都猜錯了，而小王兩句都猜對了，不符合題干要求，排除；

將B項代入，小李兩句一對一錯，而小王和小方兩句都猜錯了，不符合題干要求，排除；

將C項代入，小李和小王兩句都猜錯了，而小方兩句都猜對了，不符合題干要求，排除；

將D項代入，小李、小王和小方都只猜對了一半，符合題干要求，當選。

故正確答案為D。44.元刻板印象是指個體關于外群體成員對其所屬群體所持刻板印象的信念。

根據上述定義，下列屬于元刻板印象的是：

A.二班的任課教師們一致認為貧困兒童小豪存在交流障礙

B.經濟學家們認為高房價影響80后夫妻生二孩意愿

C.劉大夫認為如今的患者普遍不太信任醫(yī)生

D.南方人小劉認為北方人都比較耐凍參考答案：C

解題思路：本題要求選擇屬于元刻板印象的一項。分析題干定義，發(fā)現其關鍵點為“個體關于外群體成員對其所屬群體所持刻板印象的信念”，在解題時應嚴格依據定義的關鍵點分析選項。元刻板印象定義的關鍵信息：個體關于外群體成員對其所屬群體所持刻板印象的信念。

A項，任課教師們認為小豪存在交流障礙，任課教師們并非個體，不符合定義。

B項，經濟學家們認為高房價影響80后夫妻生二孩意愿，經濟學家們并非個體，不符合定義。

C項，劉大夫認為患者不信任醫(yī)生，是個體認為外群體成員（患者）對其所屬群體（醫(yī)生）持有刻板印象，符合定義。

D項，南方人小劉對北方人的認知，是個體（小劉）對于外群體成員（北方人）所持有的刻板印象，不符合定義。

故本題選C。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關鍵信息。

①個體；

②外群體成員對其所屬群體所持刻板印象。

第三步，辨析選項。

A項：任課教師們是群體，不能體現“個體”，不符合定義；

B項：經濟學家們是群體，不能體現“個體”，不符合定義；

C項：劉大夫是“個體”，如今的患者是外群體成員，患者不太信任醫(yī)生，體現了“外群體成員對其所屬群體所持刻板印象”，符合定義；

D項：南方人小劉是“個體”，認為北方人都比較耐凍，北方人是外群體成員，但沒有體現出北方人對南方人所持的印象，不能體現“外群體成員對其所屬群體所持刻板印象”，不符合定義。

因此，選擇C選項。

解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。

“個體”、“外群體成員對該個體所屬群體所持刻板印象”。

第二步：逐一分析選項。

A項：任課教師們是一個群體，不符合“個體”，不符合定義，排除；

B項：經濟學家們是一個群體，不符合“個體”，不符合定義，排除；

C項：劉大夫是“個體”，劉大夫屬于醫(yī)生群體，患者是“外群體成員”，患者普遍不太信任醫(yī)生，符合“外群體成員對該個體所屬群體所持刻板印象”，符合定義，當選；

D項：南方人小劉是“個體”，小劉屬于南方人群體，北方人是“外群體成員”，北方人比較耐凍，不符合“外群體成員對該個體所屬群體所持刻板印象”，不符合定義，排除。

故正確答案為C。45.柔性管理方法是基于管理對象（

）、自尊、歸屬等的需要為基礎。

A.社交

B.生理

C.安全

D.物質

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查管理學基本原理知識。

第二步，柔性管理是一種“以人為中心”的“人性化管理”，它在研究人的心理和行為規(guī)律的基礎上，采用非強制性方式，在員工心目中產生一種潛在說服力，從而把組織意志變?yōu)閭€人的自覺行動。

柔性管理方法的基礎是基于管理對象社交、自尊、歸屬等的需要而誕生的管理方法，柔性管理的最大特點主要在于不是依靠權力影響力（如上級的發(fā)號施令），而是依賴于員工的心理過程，依賴于每個員工內心深處激發(fā)的主動性、內在潛力和創(chuàng)造精神，因此具有明顯的內在驅動性。

因此，選擇A選項。

46.“圖示方法”是一種幾何學課程的常用方法,這種方法使得這門課比較容易學,因為學生們得到了對幾何概念的直觀理解,這有助于培養(yǎng)他們處理抽象運算符號的能力。對代數概念進行圖解相信會有同樣的教學效果,雖然對數學的深刻理解從本質上說是抽象的而非想象的。

上述議論最不能支持以下哪項斷定?

A.通過圖示獲得直觀,并不是數學理解的最后步驟

B.具有很強的處理抽象運算符號能力的人,不一定有抽象的數學理解能力

C.幾何學課程中的“圖示方法”是一種有效的教學方法

D.培養(yǎng)處理抽象運算符號的能力是幾何學課程的目標之一

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據提問方式中的“最不能支持”，確定為加強論證選