小班美術(shù)公開課可愛的小蝌蚪教案反思

小班美術(shù)公開課可愛的小蝌蚪教案反思1、小班美術(shù)公開課得意的小蝌蚪教案反思

活動背景：

繪畫是一門藝術(shù)，是通過視知覺來進展的。知覺本身包含著思維，所以視知覺就是視覺思維。從這個意義上來講，繪畫是一種特別的理性活動，是一種把感性形象和具有一般共性的概念融合在一個統(tǒng)一的熟悉性陳述中的理性活動。所以培育幼兒的繪畫力量，尤其是對幼兒在繪畫活動中表現(xiàn)出來的制造性，教師要加以確定和引導(dǎo)。由于在新《綱要》中也這樣強調(diào)：“要鼓舞幼兒敢于創(chuàng)新，創(chuàng)新是進展幼兒潛力的最好途徑?！白鳛橐幻處?，該如何培育好幼兒的創(chuàng)新行為呢?春天是一個漂亮的季節(jié)，我們常常會在這時利用漂亮的春景來豐富幼兒的生活閱歷，激發(fā)其喜愛大自然的情感。比方帶幼兒春游、布置自然角等。一天班上有位幼兒帶來了很多小蝌蚪，我將它們安置在自然角中，孩子們很奇怪地圍著小蝌蚪，你一言我一語地談?wù)撻_了，有的說：“小蝌蚪的媽媽是誰呀?”有的說：“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真得意”……后來有位幼兒告知大家小蝌蚪的媽媽是青蛙，可其他孩子不信任。他們很驚奇小蝌蚪?jīng)]有大眼睛、綠衣裳也沒有四條腿怎么會是青蛙呢?于是我給他們講了《小蝌蚪找媽媽》的故事，使他們知道了青蛙的確是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過程，這以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒有變化。看到孩子們對小蝌蚪這么感興趣，我就思索讓幼兒用美術(shù)手段來表現(xiàn)他們寵愛的小蝌蚪。小班幼兒由于才開頭接觸美術(shù)，他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外，還可以借助許多工具來表現(xiàn)，如幼兒最熟識的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具，設(shè)計了這節(jié)手指畫---《小蝌蚪》的美術(shù)活動，從而激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動的興趣。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫小蝌蚪的方法。

2、進展觀看力以及大膽作畫力量。

3、提高參加美術(shù)活動的興趣。

4、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。

活動預(yù)備

1、投影儀、明膠片、彩色照相透亮水彩

2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案、頭飾

活動過程

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。教師邊用語言描述邊用手指在膠片上點畫。

(1)教師：春天來了，小河里的冰都溶化成了又清又涼的水，你們猜猜是誰坐在荷葉上?咦!青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢?青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢!你們喜愛青蛙媽媽和小蝌蚪嗎?我們今日就先來學(xué)畫小蝌蚪。

(2)教師：那剛剛教師是用什么畫出小蝌蚪的?(引導(dǎo)幼兒說出“手指”)好，教師告知你們：用手指畫出的畫就叫手指畫。

2、引導(dǎo)幼兒觀看小蝌蚪的根本形態(tài)。

教師：哪個小朋友能說說小蝌蚪長得什么樣?是什么顏色的?小蝌蚪游泳時可淘氣了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它們是不是往同一個方向游的呢?(引導(dǎo)幼兒說出往不同方向)

3、教師示范講解小蝌蚪的畫法。

(1)教師示范：用右手食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。

(2)講解尾巴的畫法。

a.請幼兒來添畫尾巴。

b.教師用指側(cè)畫尾巴，引導(dǎo)幼兒觀看比擬出怎樣