學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告

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學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告1從20**。7月份至20**年5月份通過學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒親切接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

一、實(shí)習(xí)目的

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí)，培育同學(xué)對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步技能，加深同學(xué)對專業(yè)的理解與喜愛。

二、基本狀況

三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1、觀測幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

1、觀測幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。

2、觀摩幼兒老師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己將來的角色與工作狀況。

3、觀測保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

4、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒老師素養(yǎng)與技能的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。

5、寫出觀測日記、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

2、實(shí)習(xí)的收獲

〔1〕本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順當(dāng)?shù)赝瓿闪恕颂庪[蔽28400個(gè)字……老師較多的援助指導(dǎo)下能按時(shí)完成教育、教學(xué)計(jì)劃，但質(zhì)量較差；

〔2〕尚能留意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質(zhì)的培育；〔3〕能基本上達(dá)到教育、教學(xué)目的要求，部分地貫徹教學(xué)原那么；

〔4〕評議會(huì)上自我分析技能較差，還能接受別人看法，但工作改進(jìn)不大。不及格：

〔1〕備課不仔細(xì)，經(jīng)過較多的援助仍寫不出完整的教育工作計(jì)劃，實(shí)習(xí)效果很差；

〔2〕不留意兒童的安全、衛(wèi)生保健，對兒童道德素養(yǎng)培育不關(guān)懷；〔3〕教育、教學(xué)目的不明確，對教材的基本內(nèi)容不能掌控，講解并描述中有嚴(yán)峻錯(cuò)誤，組織教學(xué)技能差，不能完成教學(xué)任務(wù)；

〔4〕評議會(huì)上自我評價(jià)抓不住重點(diǎn)，接受別人看法不虛心，工作無改進(jìn)。實(shí)習(xí)評語以工作立場、個(gè)人表現(xiàn)為主要內(nèi)容，包括能否對兒童全面負(fù)責(zé)，關(guān)懷和喜愛兒童，遵守制度和紀(jì)律，團(tuán)結(jié)援助其他老師，工作主動(dòng)性、制造性如何?？梢曉敿?xì)狀況加以總評。

〔二〕教育實(shí)習(xí)成果的評定方法

1、成果在實(shí)習(xí)班指導(dǎo)老師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)評定基礎(chǔ)上，由本?！仓骺荚盒！持笇?dǎo)老師依據(jù)實(shí)習(xí)生提供的材料，審核確定實(shí)習(xí)成果；

2、實(shí)習(xí)成果按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級記分；

3、評定實(shí)習(xí)成果時(shí)要嚴(yán)格掌控評分標(biāo)準(zhǔn)，從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，避開標(biāo)準(zhǔn)過寬與同學(xué)實(shí)際水平差距較大的傾向，成果為“優(yōu)”的人數(shù)，需要嚴(yán)格加以掌握。

五、實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組組成：

組長：史旭東

副組長：李雪峰姚天華

組員：趙麗孫海榮王惠英田媛張艷安麗媛陳媛閆麗嬌丁會(huì)國姚娜李潔

實(shí)習(xí)基地小組長：抓