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文檔簡介

第第頁中班數(shù)學認識高矮教案活動目的：

1、通過幼兒自主的探究活動認識高矮、高矮的相對性以及高矮排序。

2、能從生活和游戲中感受事物的形、時空和空間等現(xiàn)象并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

3、讓幼兒懂得簡約的數(shù)學道理。

4、進展觀測、辨別、歸案的技能。

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活動預備：

1、高矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。

2、長頸鹿、小猴子的圖片〔小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比長頸鹿高些〕

3、紅、黃、藍三塊積木。

4、氣球2個、音樂《找伙伴》、錄音機。

3

活動過程：

1、游戲《排氣球》引入高矮話題

請一高一矮2名幼兒拍氣球，提問“他們都拍到氣球了嗎？為什么？”

2、游戲《找伙伴》

音樂《找伙伴》幼兒兩兩找伙伴進行比高矮，引導幼兒學會比較高、矮、一樣高。

3、探究活動

①師：小伙伴在比高矮的時候有沒有發(fā)覺什么問題，為什么你跟**小伙伴比高了跟**小伙伴比又矮了？老師為

小伙伴預備了許多玩具，小伙伴去排一排、比一比看看能不能發(fā)覺什么問題，爭論一下為什么？

②幼兒自主探究

老師重點就高矮的相對性、高矮的排序引導幼兒發(fā)覺問題并啟發(fā)幼兒解決問題。

4、爭論問題、解決問題

①利用紅、黃、藍三塊大積木的演示引導幼兒理解高矮的相對性。

②老師和幼兒共同進行高矮的排序。

5、活動的延伸

通過長頸鹿和小猴子比高矮引導幼兒理解比高矮需要在同一水平線上進行。

6、戶外活動

幼兒到戶外查找物體比較高矮。

總結(jié)：

本次活動重在激發(fā)幼兒對四周事物的探究欲望，盡量提供幼兒熟識的材料，制造條件讓幼兒運用各種感官，動手、動腦探究問題，并引導幼兒用適當?shù)姆椒ū磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。是一次較為勝利的教學活動。

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