國(guó)開(kāi)電大《學(xué)前兒童科學(xué)教育》形考任務(wù)三答案

科學(xué)探究過(guò)程，是()取向的。2.生活取向的學(xué)前兒童科學(xué)教育更重視幼兒的個(gè)別差異，因此，這類活動(dòng)往往傾向于試題4育中進(jìn)行科學(xué)教育的()特點(diǎn)。試題103.幼兒的思維特點(diǎn)以回答為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。4.意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利有句經(jīng)典名言：“我聽(tīng)過(guò)了，我就忘記了；我看見(jiàn)了，我就記住了；我做過(guò)了，回答?！?.學(xué)前兒童科學(xué)教育物質(zhì)環(huán)境的類型有回答、自然角、園地。試題16正確答案是：是一種基于建構(gòu)主義的探究式教學(xué)模式。該模式由美國(guó)的生物學(xué)課程研究會(huì)(BiologicalSciencesCurriculumStudy,BSCS)提出。其最終目標(biāo)是指向?qū)W生科學(xué)概念的構(gòu)建。試題172.幼兒園生命科學(xué)活動(dòng)正確答案是：包括生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球和空間科學(xué)、科學(xué)技術(shù)等四個(gè)方面。試題18正確答案是：科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育四門課程試題191.簡(jiǎn)述學(xué)科取向的學(xué)前兒童科學(xué)教育實(shí)施。腦，探究問(wèn)題。3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心環(huán)境，走進(jìn)大自然，珍惜自2.簡(jiǎn)述集體教學(xué)中的科學(xué)教育價(jià)值特點(diǎn)。正確答案是：首先，集體科學(xué)教育活動(dòng)保證每個(gè)學(xué)生可以獲取基本的科學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、方法與技能；其次，因?yàn)榻處煹慕y(tǒng)一指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)，整體班級(jí)的學(xué)習(xí)效率提高，教師可快速了解全班學(xué)生的發(fā)展水平與特點(diǎn)；再次，在集體教育活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都有可能與班級(jí)中其他幼兒進(jìn)行交流、討論，相互啟發(fā)與學(xué)習(xí)。試題213.簡(jiǎn)述區(qū)角活動(dòng)中的科學(xué)教育設(shè)計(jì)原則和指導(dǎo)要點(diǎn)。正確答案是：1、指導(dǎo)兒童觀察時(shí)要注意觀察的方法和兒童良好觀察習(xí)慣的培養(yǎng)；注意選擇合理而適合內(nèi)容和兒童認(rèn)知特點(diǎn)的觀察觀察形式;設(shè)計(jì)觀察類科學(xué)活動(dòng)時(shí)要注意教師不是傳授給兒童的知識(shí)，而是兒童自己探究、發(fā)現(xiàn)梳理觀察的結(jié)果，培養(yǎng)兒童發(fā)現(xiàn)、探究精神。2、教師實(shí)驗(yàn)操作要注意面向全體兒童，使每個(gè)兒童清楚感知操作過(guò)程，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的神奇與魅力；兒童操作時(shí)要注意選擇的操作內(nèi)容適合兒童的年齡階段和安全，教師在兒童操作過(guò)程中一定要實(shí)施具體的指導(dǎo)。3、技術(shù)制作類科學(xué)活動(dòng)重在培養(yǎng)兒童動(dòng)手能力和豐富的想象能力，教師在組織活動(dòng)時(shí)要注意選擇的內(nèi)容要適合兒童動(dòng)手制作，讓兒童親歷制作的過(guò)程，教師注意不要以成人的思維方式影響有二的制作過(guò)程，給兒童充分的制作空間。試題22的主體地位，讓他們始終自由主動(dòng)地參與活動(dòng)。2、體驗(yàn)性原則：所謂體驗(yàn)，即通過(guò)自身實(shí)運(yùn)用本單元所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，