高三文言文翻譯復(fù)習(xí)學(xué)案（實用性強(qiáng)強(qiáng)烈推薦）

高三文言文翻譯復(fù)習(xí)學(xué)案(實用性強(qiáng)，強(qiáng)烈推薦)一、文言文翻譯知識回顧翻譯的基本要求一一“信”“達(dá)”“雅”?！靶拧保褐矣谠?，再現(xiàn)原意；“達(dá)”：通順暢達(dá)，表達(dá)明確；“雅”：文句生動、優(yōu)美。翻譯的原則一一“直譯為主，意譯為輔”直譯：“原文字字有落實，譯文字字有根據(jù)”意譯：在忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。二、考點說明：(1)理解常見文言實詞在文中的含義主要考查常見文言實詞在具體語境中的意義。(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞:而、何、乃、其、且、若、所、為、焉、以、因、于、與、貝k之(3)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法:判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。不同的句式和用法，主要結(jié)合文意理解和文句翻譯進(jìn)行考查。(4)理解并翻譯文中的句子三、文言翻譯評分的基本原則：1、重點字詞3個，共3分。2、句子大意2分。思考：我們在翻譯時要有哪些意識?四、意識引領(lǐng)，典題印證1、請用圓圈勾出語段的人名，并翻譯劃線句子?；窗采蛲?，嘗為前明總兵官。任俠輕財，士大夫皆稱之。順治二年，先是有巡撫田仰者，素習(xí)通明之為人，加禮遇焉；至是見明將亡，遂屬其家通明，而身自浮海去。通明匿仰妻子他所。會清軍渡淮，購仰妻子急，蹤跡至通明家。是時通明杜門久矣。捕者圍其居，通明走入寢門，飲酒數(shù)斗，裂束帛縛其愛妾，負(fù)之背，牽騎手弓矢以出，大呼日：“若輩亦知沈?qū)④娨?！”遂注矢擬捕者，皆逡巡引卻。通明疾馳，與愛妾俱得脫。購仰妻子急，蹤跡至通明家。2、請根據(jù)前后文意解釋劃線詞語。孫謙字長遜，東莞莒人也?！灾胃煞Q。……齊初，為寧朔將軍、錢唐令，治煩以簡，獄無系囚。及去官，百姓以謙在職不受餉遺，追載嫌帛以送之，謙卻不受。每去官，輒無私宅，常借官空車廄居焉。…天監(jiān)六年，出為輔國將軍、零陵太守，已衰老，猶強(qiáng)力為政，吏民安之。先是，郡多虎暴，謙至絕跡。及去官之夜，虎即害居民。謙為郡縣，常勤勸課農(nóng)桑，務(wù)盡地利，收入常多于鄰境。九年，以年老，征為光祿大夫。既至，高祖嘉其清潔，甚禮異焉。每朝見，猶請劇職自效。高祖笑曰“朕使卿智，不使卿力?！薄ㄟ|寧卷）高祖嘉其清潔，甚禮異焉。每朝見，猶請劇職自效。翻譯：高祖贊賞他，特別禮待他。每次朝見，他請求承擔(dān)繁重的工作來為朝廷。3、請大致翻譯畫波浪線句子的意思，并推斷劃橫線句子的意思。蘇瓊，字珍之，武強(qiáng)人也。瓊幼時隨父在邊，嘗謁東荊州刺史曹芝。芝戲問曰：“卿欲官不？”對曰：“設(shè)官求人，非人求官。”芝異其對，署為府長流參軍。舊制以淮禁，不聽商販輒度?；茨蠚q儉，啟聽淮北取汆。后淮北人饑，復(fù)請通汆淮南，遂得商賈往還，彼此兼濟(jì)，水陸之利，通于河北。后為大理卿而齊亡，仕周為博陵太守。（江蘇卷）畫波浪線句子的語境：推斷所譯句子大意:4、請翻譯劃線句子的意思。是日，金人遂登城。二年正月，欽宗詣金帥營，以傅輔太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屬貽書請之。及廢立檄至，傅大慟曰：“吾唯知吾君可帝中國爾，茍立異姓，吾當(dāng)死之?！苯鹑藖硭魈希酆?、諸王、妃主，傅留太子不遣。密謀匿之民間，別求狀類宦者二人殺之，并斬十?dāng)?shù)死囚，持首送之，紿金人日：“宦者欲竊太子出，都人爭斗殺之，誤傷太子。因帥兵討定，斬其為亂者以獻(xiàn)。茍不已，則以死繼之?！痹轿迦眨瑹o肯承其事者。傅日：“吾為太子傅，當(dāng)同生死。金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行，求見二酋面責(zé)之，庶或萬一可濟(jì)?！彼鞆奶映?。（2015全國1卷）金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行，求見二酋面責(zé)之，庶或萬一可濟(jì)。高考文言翻譯評分標(biāo)準(zhǔn)一、關(guān)鍵詞、特殊句得分：3分1、關(guān)鍵詞：通假字、詞類活用、古今異義、偏義復(fù)詞、大綱120實詞、常見18個虛詞2、特殊句式：賓語前置、謂語前置、定語后置、狀語后置、省略句、被動句、判斷句二、句子大意基本通順：2分我們也來評評分甲：金人雖然不是我索要的，我應(yīng)當(dāng)與他一起去，求見二位酋長當(dāng)面指責(zé)他們，庶或萬一可以渡過得分： 乙：金人雖然沒有索要我，我卻應(yīng)該與太子同去，求見二位首領(lǐng)當(dāng)面指責(zé)他們，或許有成功的可能。得分： 課堂小結(jié)：“四意識”助攻文言翻譯的方案：1、在1分鐘內(nèi)在快速瀏覽所譯句子的前后語境，并圈出所翻譯句子前后涉及的人物名字。2、在2分鐘內(nèi)準(zhǔn)確鎖定關(guān)鍵詞句，并依據(jù)語境及所學(xué)知識準(zhǔn)確翻譯。3、在2分鐘內(nèi)組織語言并流暢翻譯句子。五、遷移訓(xùn)練——意識當(dāng)先，攻城陷池贈醫(yī)者湯伯高序［元］揭俁斯楚俗信巫不信醫(yī)，自三代以來為然，今為甚。凡疾不計久近淺深，藥一入口不效，即屏去。至于巫，反覆十?dāng)?shù)不效，不悔,且引咎痛自責(zé)，理其財，竭其力，卒不效，且死，乃交責(zé)之日,是醫(yī)之誤，而用巫之晚也。終不一語加咎巫。故功恒歸于巫，而敗恒歸于醫(yī)。效不效，巫恒受上賞而醫(yī)輒后焉。吾里有徐先生若虛者，郡大姓也。年十五舉進(jìn)士，即謝歸業(yè)醫(yī)。人有一方之良，一言之善，必重幣不遠(yuǎn)數(shù)百里而師之，以必得乃止。歷數(shù)十年，其學(xué)大成，著《易簡歸一》數(shù)十卷。辨疑補(bǔ)漏，博約明察，通微融敏，咸謂古人復(fù)生。(選自《揭俁斯全集》)請翻譯劃橫線的句子。(1)彈其財，竭其力，卒不效，且死，乃交責(zé)之日，是醫(yī)之誤，而用巫之晚也1、人物意識：2、語境意識:3、采點意識:4、連貫意識：(譯) (2)人有一方之良，一言之善，必重幣不遠(yuǎn)數(shù)百里而師之,以必得乃止。1、人物意識：2、語境意識:4、連貫意識：（譯） 六、達(dá)標(biāo)檢測一一利刃在手，披荊斬棘請翻譯劃橫線的句子。（2015安徽卷）御史梁皙次先生傳［清］王世模先生姓梁氏，諱熙，字日緝，皙次其別號也。先生生世族,幼不喜紈絳之習(xí)，讀書好古，視聲利蔑如也。于詩嗜陶淵明，少得句云：“明月生東隅，清輝照北床?！遍L老驚異。十三歲補(bǔ)諸生