高考語文復(fù)習(xí)課件詠物詩鑒賞整理

——羈旅鄉(xiāng)思明月何時(shí)照我還——羈旅鄉(xiāng)思明月何時(shí)照我還1羈旅鄉(xiāng)思“羈旅鄉(xiāng)思”，就是長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)?；蚱串惖?謀求仕途，或被貶赴任途中，逢年過節(jié)。或游歷名山大川，或探親訪友。戰(zhàn)亂頻仍；山長水闊；久戍邊關(guān)羈旅鄉(xiāng)思“羈旅鄉(xiāng)思”，2把握情感

羈旅思鄉(xiāng)詩抒發(fā)的情感大致有四類：

①主要敘寫羈旅漂泊之苦，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨(dú)、凄涼。如張繼的《楓橋夜泊》。

②感念親情之深，主要表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念。如孟郊的《游子吟》

③抒發(fā)獨(dú)居他鄉(xiāng)、時(shí)光易逝，不得重用、懷才不遇漂泊孤獨(dú)與憤慨之情。如杜甫的《登高》（

前三種情感經(jīng)常交叉出現(xiàn)）

④抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)親人之情。如柳中庸的《征人怨》。把握3楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

楓橋夜泊4游子吟【唐】孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。游子吟5

秋思

張籍

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

秋思

張籍

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說6

邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)著名的一個節(jié)日。

73抒發(fā)獨(dú)居他鄉(xiāng)、時(shí)光易逝，不得重用、懷才不遇漂泊孤獨(dú)與憤慨之情。登高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬂，潦倒新停濁酒杯。3抒發(fā)獨(dú)居他鄉(xiāng)、時(shí)光易逝，不得重用、懷才不遇漂泊孤獨(dú)與憤慨8

④抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)親人之情。

征人怨歲歲金河復(fù)玉關(guān)①，朝朝馬策與刀環(huán)②。三春白雪歸青冢③，萬里黃河繞黑山④。④抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)親人之情。9主要手法羈旅詩除了使用慣常“聯(lián)想想象”“借景抒情”、“虛實(shí)結(jié)合”、“渲染”等對寫樂景反襯哀情主要手法羈旅詩除了使用慣常10主要意象。

月——引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）——望月思鄉(xiāng)異常感傷。

“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中?！保咸?李煜《虞美人》）——望月思故國，表現(xiàn)了亡國之君特有的傷痛。

“磧（沙漠）里征人三十萬，一時(shí)回首月中看。”（唐;李益《從軍北征》）——茫茫沙漠中幾十萬戰(zhàn)士一時(shí)間都抬頭望著東升的月亮，抑制不住悲苦的思鄉(xiāng)之情。

主要意象。11

杜鵑鳥——凄涼哀傷的象征

古代神話中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。于是古詩中的杜鵑也就成為凄涼、哀傷的象征了。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！弊右?guī)鳥即杜鵑鳥。起句寫即目之景，在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別感傷之情。三、四句以寄情明月的豐富想象，表達(dá)對友人的無限懷念與深切同情。杜鵑鳥的哀鳴，來表達(dá)哀怨、凄涼或思?xì)w的情思。杜鵑鳥——凄涼哀傷的象征12

鴻雁——游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。如隋人薛道衡《人日思?xì)w》：“人歸落雁后，思發(fā)在花前。”早在花開之前，就起了歸家的念頭；但等到雁已北歸，人還沒有歸家。詩人在北朝做官時(shí)，出使南朝陳，寫下這思?xì)w的詩句，含蓄而又婉轉(zhuǎn)。也有以鴻雁來指代書信。鴻雁傳書的典故大家比較熟悉，鴻雁作為傳送書信的使者在詩歌中的運(yùn)用也就普遍了。如“鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多”（杜甫《天末懷李白》“只有年年鴻雁飛”

鴻雁——游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感13鷓鴣——羈旅鄉(xiāng)愁

古載“其志淮南，不思北，南人聞之思家”鷓鴣的鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。如“落照蒼茫秋草明，鷓鴣啼處遠(yuǎn)人行”（唐人李群玉《九子坡聞鷓鴣》）、“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”（辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》）等，詩中的鷓鴣都不是純客觀意義上的一種鳥，成為一種象征意義上的鳥了。

鷓鴣——羈旅鄉(xiāng)愁古載“其志淮南，不思北，南人聞之思家”14船一葉扁舟，天水茫茫，越發(fā)比照出人的渺??；人在旅途，所見多異鄉(xiāng)風(fēng)物，更易觸發(fā)無限的思緒。杜甫詩中的“船”意象出現(xiàn)得極為頻繁，表現(xiàn)漂泊之感也非常強(qiáng)烈：“細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。漂漂何所似，天地一沙鷗。”（《旅夜書懷》）“昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。”船一葉扁舟，天水茫茫，越發(fā)比照出人的渺?。蝗嗽诼猛?，所見多15常見詞語：表現(xiàn)“漂泊”之感的意象，如浮萍、飛蓬、孤雁、沙鷗、飄蓬雙鯉：代指書信。漢樂府《飲馬長城窟行》詩云：“客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書?！焙髞砑匆噪p鯉借代遠(yuǎn)方來信。桑梓：家鄉(xiāng)，表現(xiàn)懷鄉(xiāng)之情。陽關(guān)：古地名，指代離別送行的歌。西樓：排遣憂傷或遙望故國、故鄉(xiāng)、愛人、友人的傷心之樓。關(guān)山：指遙遠(yuǎn)的地方，多用以表現(xiàn)懷鄉(xiāng)、思人。天涯、他鄉(xiāng)、孤燈常見詞語：16用寫聲來表達(dá)笛聲（寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣）蘆管聲（不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)），角聲（故園黃葉滿青苔，夢后城頭曉角哀），鴉鳴聲（月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠）等用寫聲來表達(dá)17詠物詩鑒賞詠物詩鑒賞18概念理解：（1）詠物詩：借描寫

的________________

表達(dá)

___________

。（2）主要的寫作技巧

?？陀^的“物”（山川河岳、草木蟲魚）特點(diǎn)

(形態(tài)、色彩或其所處的環(huán)境)詩人理想、志向、情懷托物言志概念理解：客觀的“物”（山川河岳、草木蟲魚）特點(diǎn)(形態(tài)、色19

菊鄭谷

王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。

露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。詠物菊花的高尚氣節(jié)作者不求高位、不慕榮利王孫啊，不要把菊同蓬蒿相提并論，重陽節(jié)人們采擷菊花插戴于鬢上。秋天的早晨，菊花飽含露水，濕潤晶瑩，縷縷幽香飄滿池岸，菊花雖生長在沼澤低洼之地，卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給人們,從不羨慕那些雖踞高位卻毫無用處的瓦松。菊20

詠物與寫景的區(qū)別1、從描寫對象上，詠物詩中只有一個主體描寫對象，主要描寫此物的特點(diǎn)；而其它的詩中多是由多個景物構(gòu)成一幅總體的畫面，沒有主次之分。2、從作用上，詠物詩是借詳細(xì)描寫物的特征來寄托作者的思想感情；而其它詩中的景物描寫是通過一幅畫面，渲染一種氣氛，從側(cè)面烘托作者的思想感情。詠物與寫景的區(qū)別21三、鑒賞思路寄托的情感表現(xiàn)手法寫了什么物有什么特點(diǎn)三、鑒賞思路寄托的情感表現(xiàn)手法寫了什么物有什么特點(diǎn)221、看題目，明確詩中的物象是什么。2、整體把握物象的形態(tài)特征，緊扣文本。3、找“物”與“人”的契合點(diǎn)，聯(lián)系寫作背景，揣摩詩人所托之情、所言之志，不能架空分析情感4、關(guān)注表現(xiàn)手法。常用比喻、象征、擬人、對比、反襯等手法。正面描寫之外，還常用側(cè)面描寫（環(huán)境烘托）的手法。鑒賞詠物詩要注意1、看題目，明確詩中的物象是什么。鑒賞詠物詩要注意23畫菊

鄭思肖（南宋）花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。注：元兵南下，鄭思肖上疏直諫，痛陳抗敵之策，被拒不納。

1、事物特征：不與百花同時(shí)開放，孤芳自賞。寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落。2、所言之志：贊美菊花傲然不屈，清高脫俗。表達(dá)自己堅(jiān)定民族氣節(jié)和忠貞愛國的情懷。

畫菊鄭思肖（南宋）1、事物特征：24

閱讀下面一首詩，然后回答問題。

畫眉鳥王安石

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

本詩表現(xiàn)手法上最突出的特點(diǎn)是什么？從詩中能領(lǐng)悟到詩人怎樣的思想感情？閱讀下面一首詩，然后回答問題。

25答：托物言志林中鳥與籠中鳥不同境遇的對比手法表達(dá)了對自由的熱情贊美，對束縛個性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定。

答：托物言志26①本詩展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象。②一樹梅花在偏僻的小橋邊迎寒開放，孤單卻始終保持其潔白如玉。③作者以梅自喻，展示了一個孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。早梅

張謂

一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。①本詩展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象。早梅27

鑒賞物象步驟明確物象特征

抓物與志的“契合點(diǎn)”分析物象所寄托的情感提煉所寫物象特征的詞語，分析物象的外在特征、環(huán)境特點(diǎn)挖掘物象內(nèi)在品格和精神聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境方法指導(dǎo)鑒賞物象步驟明確物象特征抓物與志的“契合點(diǎn)28卜算子·黃州定惠院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏［注］斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！咀ⅰ柯褐嘎兀湃擞?jì)時(shí)的器具。“漏斷”指夜深。

詩人塑造了一個怎樣的孤鴻形象？答案：①全詞刻畫了一個飄飛不定、驚恐不安、心懷幽恨、不知棲身何處，孤獨(dú)寂寞的孤鴻形象。（步驟一）②本詞用“缺月”“疏桐”“漏斷”“寒枝”“洲冷”等詞語為孤鴻描繪了一個清冷蕭瑟的環(huán)境；

“孤”“驚”“回”“恨”“寂寞”等詞語極寫孤鴻的神態(tài)和心理。（步驟二）③表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。（步驟三）卜算子·黃州定惠院寓居作蘇軾答案：①全詞刻畫了29——羈旅鄉(xiāng)思明月何時(shí)照我還——羈旅鄉(xiāng)思明月何時(shí)照我還30羈旅鄉(xiāng)思“羈旅鄉(xiāng)思”，就是長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)。或漂泊異地,謀求仕途，或被貶赴任途中，逢年過節(jié)。或游歷名山大川，或探親訪友。戰(zhàn)亂頻仍；山長水闊；久戍邊關(guān)羈旅鄉(xiāng)思“羈旅鄉(xiāng)思”，31把握情感

羈旅思鄉(xiāng)詩抒發(fā)的情感大致有四類：

①主要敘寫羈旅漂泊之苦，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨(dú)、凄涼。如張繼的《楓橋夜泊》。

②感念親情之深，主要表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念。如孟郊的《游子吟》

③抒發(fā)獨(dú)居他鄉(xiāng)、時(shí)光易逝，不得重用、懷才不遇漂泊孤獨(dú)與憤慨之情。如杜甫的《登高》（

前三種情感經(jīng)常交叉出現(xiàn)）

④抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)親人之情。如柳中庸的《征人怨》。把握32楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

楓橋夜泊33游子吟【唐】孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。游子吟34

秋思

張籍

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

秋思

張籍

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說35

邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)著名的一個節(jié)日。

363抒發(fā)獨(dú)居他鄉(xiāng)、時(shí)光易逝，不得重用、懷才不遇漂泊孤獨(dú)與憤慨之情。登高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬂，潦倒新停濁酒杯。3抒發(fā)獨(dú)居他鄉(xiāng)、時(shí)光易逝，不得重用、懷才不遇漂泊孤獨(dú)與憤慨37

④抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)親人之情。

征人怨歲歲金河復(fù)玉關(guān)①，朝朝馬策與刀環(huán)②。三春白雪歸青冢③，萬里黃河繞黑山④。④抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)親人之情。38主要手法羈旅詩除了使用慣?！奥?lián)想想象”“借景抒情”、“虛實(shí)結(jié)合”、“渲染”等對寫樂景反襯哀情主要手法羈旅詩除了使用慣常39主要意象。

月——引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）——望月思鄉(xiāng)異常感傷。

“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中?！保咸?李煜《虞美人》）——望月思故國，表現(xiàn)了亡國之君特有的傷痛。

“磧（沙漠）里征人三十萬，一時(shí)回首月中看?！保ㄌ?李益《從軍北征》）——茫茫沙漠中幾十萬戰(zhàn)士一時(shí)間都抬頭望著東升的月亮，抑制不住悲苦的思鄉(xiāng)之情。

主要意象。40

杜鵑鳥——凄涼哀傷的象征

古代神話中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。于是古詩中的杜鵑也就成為凄涼、哀傷的象征了。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！弊右?guī)鳥即杜鵑鳥。起句寫即目之景，在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別感傷之情。三、四句以寄情明月的豐富想象，表達(dá)對友人的無限懷念與深切同情。杜鵑鳥的哀鳴，來表達(dá)哀怨、凄涼或思?xì)w的情思。杜鵑鳥——凄涼哀傷的象征41

鴻雁——游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。如隋人薛道衡《人日思?xì)w》：“人歸落雁后，思發(fā)在花前?！痹缭诨ㄩ_之前，就起了歸家的念頭；但等到雁已北歸，人還沒有歸家。詩人在北朝做官時(shí)，出使南朝陳，寫下這思?xì)w的詩句，含蓄而又婉轉(zhuǎn)。也有以鴻雁來指代書信。鴻雁傳書的典故大家比較熟悉，鴻雁作為傳送書信的使者在詩歌中的運(yùn)用也就普遍了。如“鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多”（杜甫《天末懷李白》“只有年年鴻雁飛”

鴻雁——游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感42鷓鴣——羈旅鄉(xiāng)愁

古載“其志淮南，不思北，南人聞之思家”鷓鴣的鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。如“落照蒼茫秋草明，鷓鴣啼處遠(yuǎn)人行”（唐人李群玉《九子坡聞鷓鴣》）、“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”（辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》）等，詩中的鷓鴣都不是純客觀意義上的一種鳥，成為一種象征意義上的鳥了。

鷓鴣——羈旅鄉(xiāng)愁古載“其志淮南，不思北，南人聞之思家”43船一葉扁舟，天水茫茫，越發(fā)比照出人的渺小；人在旅途，所見多異鄉(xiāng)風(fēng)物，更易觸發(fā)無限的思緒。杜甫詩中的“船”意象出現(xiàn)得極為頻繁，表現(xiàn)漂泊之感也非常強(qiáng)烈：“細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。漂漂何所似，天地一沙鷗。”（《旅夜書懷》）“昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流?！贝蝗~扁舟，天水茫茫，越發(fā)比照出人的渺??；人在旅途，所見多44常見詞語：表現(xiàn)“漂泊”之感的意象，如浮萍、飛蓬、孤雁、沙鷗、飄蓬雙鯉：代指書信。漢樂府《飲馬長城窟行》詩云：“客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書。”后來即以雙鯉借代遠(yuǎn)方來信。桑梓：家鄉(xiāng)，表現(xiàn)懷鄉(xiāng)之情。陽關(guān)：古地名，指代離別送行的歌。西樓：排遣憂傷或遙望故國、故鄉(xiāng)、愛人、友人的傷心之樓。關(guān)山：指遙遠(yuǎn)的地方，多用以表現(xiàn)懷鄉(xiāng)、思人。天涯、他鄉(xiāng)、孤燈常見詞語：45用寫聲來表達(dá)笛聲（寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣）蘆管聲（不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)），角聲（故園黃葉滿青苔，夢后城頭曉角哀），鴉鳴聲（月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠）等用寫聲來表達(dá)46詠物詩鑒賞詠物詩鑒賞47概念理解：（1）詠物詩：借描寫

的________________

表達(dá)

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。（2）主要的寫作技巧

?？陀^的“物”（山川河岳、草木蟲魚）特點(diǎn)

(形態(tài)、色彩或其所處的環(huán)境)詩人理想、志向、情懷托物言志概念理解：客觀的“物”（山川河岳、草木蟲魚）特點(diǎn)(形態(tài)、色48

菊鄭谷

王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。

露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。詠物菊花的高尚氣節(jié)作者不求高位、不慕榮利王孫啊，不要把菊同蓬蒿相提并論，重陽節(jié)人們采擷菊花插戴于鬢上。秋天的早晨，菊花飽含露水，濕潤晶瑩，縷縷幽香飄滿池岸，菊花雖生長在沼澤低洼之地，卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給人們,從不羨慕那些雖踞高位卻毫無用處的瓦松。菊49

詠物與寫景的區(qū)別1、從描寫對象上，詠物詩中只有一個主體描寫對象，主要描寫此物的特點(diǎn)；而其它的詩中多是由多個景物構(gòu)成一幅總體的畫面，沒有主次之分。2、從作用上，詠物詩是借詳細(xì)描寫物的特征來寄托作者的思想感情；而其它詩中的景物描寫是通過一幅畫面，渲染一種氣氛，從側(cè)面烘托作者的思想感情。詠物與寫景的區(qū)別50三、鑒賞思路寄托的情感表現(xiàn)手法寫了什么物有什么特點(diǎn)三、鑒賞思路寄托的情感表現(xiàn)手法寫了什么物有什么特點(diǎn)511、看題目，明確詩中的物象是什么。2、整體把握物象的形態(tài)特征，緊扣文本。3、找“物”與“人”的契合點(diǎn)，聯(lián)系寫作背景，揣摩詩人所托之情、所言之志，不能架空分析情感4、關(guān)注表現(xiàn)手法。常用比喻、象征、擬人、對比、反襯等手法。正面描寫之外，還常用側(cè)面描寫（環(huán)境烘托）的手法。鑒賞詠物詩要注意1、看題目，明確詩中的物象是什么。鑒賞詠物詩要注意52畫菊

鄭思肖（南宋）花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。注：元兵南下，鄭思肖上疏直諫，痛陳抗敵之策，被拒不納。

1、事物特征：不與百花同時(shí)開放，孤芳自賞。寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落。2、所言之志：贊美菊花傲然不屈，清高脫俗。表達(dá)