《春雨的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)6

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１、認(rèn)識(shí)"線、論、趣、題、底'等１１個(gè)生字。會(huì)寫"你、們、紅、綠、花、草'６個(gè)生字。

２、正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來(lái)的變化。

３、培養(yǎng)主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。

認(rèn)識(shí)生字，理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生感受春雨后大地帶來(lái)的變化。學(xué)會(huì)想象，學(xué)會(huì)欣賞。

１、課文插圖的投影片。

２、生字卡片及詞語(yǔ)卡片。

第一教時(shí)

一、探討揭題，引入新課

１、我們都見(jiàn)過(guò)春雨。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，春雨和夏天的雨有什么不同？（樣子、速度、聲音）

板書：春雨。

今天，我們就要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春雨的課文的童話故事。請(qǐng)讀讀課文，看看課文里是怎樣描寫春雨的？

２、投影出示第一自然段，學(xué)生拼讀、探討：

⑴拼讀：自由讀，同桌互讀。

⑵小組探討：

①讀了這句話，你知道了春雨的樣子嗎？

②讀了這句話，你聽(tīng)到春雨的聲音了嗎？

③認(rèn)識(shí)"線'字。

⑶交流，齊讀第一自然段。

３、出示課文最終一段，朗讀質(zhì)疑：

⑴讀：小組讀、自由讀、集體讀。

⑵認(rèn)：教學(xué)"歡'字。

⑶問(wèn)：讀了這個(gè)句子，你有問(wèn)題嗎？

提醒：

①"大家'指的是誰(shuí)？

②大家整治的是什么問(wèn)題？

４、出示課文第２段，弄清以上問(wèn)題的答案，并認(rèn)識(shí)句子中的生字：

⑴從句子中找出以上問(wèn)題后的答案。板書；補(bǔ)充題目后的后半部分。

⑵識(shí)字教學(xué)：

①讀準(zhǔn)字音：趣、題、底、顏。（可連詞朗讀）

②分析字形：偏旁變換并對(duì)比：

趣──題題──顏底──低是──題

二、穩(wěn)定練習(xí)

１、朗讀第１、２、６段。

２、認(rèn)讀已學(xué)的７個(gè)生字。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的１、２、６段，大家知道了春雨的樣子和聲音。那么春雨畢竟是什么顏色呢？小鳥(niǎo)們是怎么說(shuō)的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

其次教時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

上節(jié)課我們碰見(jiàn)過(guò)的生字寶寶想出來(lái)看看大家，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？

認(rèn)讀生字：

１、齊讀。

２、抽生讀分別讀。

二、情景感悟，對(duì)話朗讀

１、出示課文插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫了哪些鳥(niǎo)？（燕子、麻雀、黃鶯）

２、教師范讀３、４、５段

３、小組探討：

⑴三種鳥(niǎo)分別認(rèn)為春雨是什么顏色的？他們的根據(jù)是什么？

⑵春雨從天上落到不同的植物上，課文用了不同的表示的詞是什么？找一找，用"____'點(diǎn)出。

４、集體交流。

５、認(rèn)識(shí)生字：淋、灑、滴、油

⑴教學(xué)讀音。

⑵說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)這些生字的規(guī)律了嗎？去掉偏旁是你認(rèn)識(shí)的什么字？你準(zhǔn)備怎么記住它

６、自由讀課文３、４、５段，說(shuō)說(shuō)從哪些詞語(yǔ)可以看出小鳥(niǎo)們?cè)谡危吭撛鯓幼x出這種語(yǔ)氣？

７、分角色朗讀訓(xùn)練。

８、創(chuàng)設(shè)情境演一演。

三、穩(wěn)定練習(xí)

１、再次認(rèn)讀生字１１個(gè)。

２、齊讀課文一遍。

四、指導(dǎo)書寫６個(gè)生字

１、書空。

２、指