七年級下冊期中語文試卷

PAGEPAGE13七年級下冊期中語文試卷附參考答案（滿分120分考試時間：120分鐘）積累與運用（25分）一手漂亮的字體是多么令人羨慕啊，請將下面這段冰心的名言抄在方格內(nèi)，要求準確、規(guī)范、美觀。（5分）成功之花，人們往往驚羨它出現(xiàn)時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。2、能讀會寫是基礎哦！請根據(jù)下列拼音寫漢字或給加點字注音。（4分）收斂（）訕笑（）沮喪（）哽?。ǎ﹍án（）語chì（）痛xù（）叨cuān（）掇3、抓住成語中的關鍵詞是理解成語，運用成語的關鍵，你能解釋下列帶點字的意義嗎？（2分）鍥而不舍（）鞠躬盡瘁（）鮮為人知（）死而后已（）4、走近名人，可以給我們許多啟迪。你認識下面的名人嗎？（4分）（1）魯迅，原名，字豫才，是我國偉大的、、。七年級教材選入的幾篇中，給你印象最深的是他的《》和《》兩篇文章。（2）、課文《最后一課》作者（名字），是（國別）作家。5、一個人成才的關鍵是什么？有人認為是良好的天賦，有人認為是后天的教育和自身的努力。你是怎樣認為的，能否用一兩句名人名言闡述自己的看法？（3分）6、當今世界，森林面積銳減，土地急劇沙化，水土大量流失，環(huán)境被嚴重污染。生態(tài)性災難已成為威脅人類生存和社會發(fā)展的嚴重危機。請根據(jù)以上內(nèi)容，擬寫一條有關“環(huán)保”的宣傳標語。（2分）7、助人為樂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?，F(xiàn)在，你的朋友小華因為期中考試成績欠佳，受父母打罵后，決定出走，臨行前打電話告訴你，這時，作為好友的你會如何規(guī)勸他？（2分）8、積累名篇佳句，可以提高文學修養(yǎng)。試一試，將下面空缺的句子補充完整。（3分）（1）、蒙曰：“士別三日，，大兄何見事之晚乎?。ㄋ抉R光《資治通鑒》）（2）、，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）（3）、正是江南好風景，。（杜甫《江南逢李龜年》）二、體驗與探究（課文閱讀）（23分）通過對課文的學習，我們掌握了許多閱讀方法，下面兩篇文章可以檢測你的學習成果。（一）（12分）我家的后面有一個很大的園，相傳叫做百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。9、用心品味語段，你會發(fā)現(xiàn)，即使是一個字、一個詞、或是一句話都體現(xiàn)著語言美。說說看，你最喜歡其中哪個地方，為什么？（3分）10、文中加點的詞語“似乎”和“確鑿”矛盾嗎？為什么？（3分）11、從語段中可以看出“我”對百草園有著什么樣的思想感情？（2分）12、選文第二段文字優(yōu)美，在寫作上，閱讀上都能給我們許多啟發(fā)，談談你感受最深的一點，并請簡要分析。（4分）（二）（11分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?3、解釋下列加點的詞語。（2分）（1）、未嘗識書具（）（2）、即書詩四句（）（3）、日扳仲永環(huán)謁于邑人（）（4）、泯然眾人矣（）14、翻譯下列句子。（4分）（1）、自是指物作詩立就。（2）、令作詩，不能稱前時之聞。15、這兩段作者采用“見聞錄”的方式來敘述，你知道為什么嗎？（1分）16、作者寫方仲永幼處時的才華出眾與長大后的“泯然眾人”，運用了什么手法？這樣寫有什么作用？（3分）體驗與探究（拓展閱讀）（32分）試試看，用所掌握的方法認真閱讀下面三個語段，可以考驗自己學以致用的能力。離別的禮物（10分）(1)一個初秋的晚上,清風徐徐吹來,夜色迷人.十一歲的彼得和爺爺坐在院子里,卻沒心思欣賞這明凈的秋夜景色,一個勁兒地直想著屋里那床毛毯.他沒想到爸爸真的會把爺爺送走.現(xiàn)在,事情已經(jīng)明擺著,爸爸給爺爺買來了離別的禮物——一床大毛毯.(2)今晚,是他和爺爺相處的最后一夜了.爺爺看出他的心思,說:“我去把口琴拿來，吹一支曲子給你聽聽！”(3)然而，爺爺從屋里拿出來的不是口琴，而是毛毯！(4)“啊，這毯子真好！”老人撫摸著毯子說，“你爸真是個好人，這要花不少錢呢！寒冬到了，有了這床毛毯，在那個地方就不愁冷了．那兒不會有這么漂亮的毛毯的！”爺爺總是把事情說得那么輕松．每當彼得提到離別，爺爺就說是他自己的主意．(5)可彼得想：一個孤老頭，離開自己的親人，到政府蓋的那幢樓房——孤老院里，和別的老頭住在一起，能算是幸福嗎！“他真想不出來爸爸會做出這種事來．彼得難過得真想哭，但他忍住了，他已經(jīng)是個大孩子了．他走進屋子拿來爺爺?shù)目谇伲?6)爺爺吹起了一支歡樂的曲子．彼得聽不進去，他呆呆地凝望著遠方，想道：“爸爸就要和那個女人結(jié)婚了．不錯，那女人曾經(jīng)吻過他，并說過要當他的好媽媽．除此之外，再沒別的事了……”(7)樂曲終于中斷了．(8)爺爺好象知道他在想什么似的，對他說：“你爸爸要娶的是位好姑娘．同這么漂亮的妻子在一起，他會變得年輕起來．我這老頭在這里只會礙手礙腳，整天叫喚腰酸背痛的……”停了不多會兒，爺爺接著說：“再說不久會有嬰兒誕生，我可不愿意嬰兒啼哭，還是走的好．來，再吹一段我們就去睡．明天我就要帶著新毯子上路了．你聽聽，這一段雖然有點悲傷，但今晚聽起來還是蠻好聽的?！?9)忽然傳來兩個人的腳步聲，那是爸爸和那個臉蛋光得有點刺眼，活象洋娃娃的女人回來了．口琴聲嘎然而止．爸爸沒說一句話．那女人走過來嬌聲嬌氣地對爺爺說：“明天我就不送您了啦！我是來向您道別的．”(10)“您的心地太好了！”爺爺說著，低下頭，望著地面，望著他腳邊的毛毯．然后，他彎下腰，拿起毯子說：“請您看看這個，我兒子給我一條多好的毛毯做離別的禮物．”(11)“嗯，”姑娘摸了摸毛毯說，“這毯子真不錯．”她忽然轉(zhuǎn)身向著爸爸，冷冷地說：“肯定花了不少錢！”爸爸清了清喉嚨，吞吞吐吐地說道：“我，我想給爸爸買一床最好的……”姑娘好象被釘在那里，兩眼沒離開過那床毯子，半晌，終于開腔了：“喲，還是一床雙層的??！”(12)“是的，”爺爺說，“是雙層的，一床漂亮的毯子，給我老頭做紀念！”(13)爸爸默默地進屋去了。那女人馬上跟進去，喋喋不休地說拿毯子太昂貴。爸爸像往常一樣，逼得沒法只好發(fā)火了。她一轉(zhuǎn)身要走，正好遇到想進屋的彼得。她又轉(zhuǎn)身嚷到：“不管怎么說，他無需一床雙層毛毯！”爸爸望著彼得，眼里流露出尷尬的神情。(14)彼得忍不住了，對爸爸說到：“她是對的，爺爺不需要一床雙層毛毯。來，把它剪開，成為兩床。”爸爸和那個女人愣住了?！鞍职郑犖艺f，剪成兩半，一半給爺爺，另一半保存起來?！?15)“這個主意不壞，”爺爺溫和地說,“我不需要這么大的毯子?！?16)“是的，”彼得又說，“一床毯子足夠送走一個老頭，省下一半，留著以后會用得著的。”(17)大家都沉默了。(18)好半天，爸爸走到爺爺面前呆呆的，沒有一句話。爺爺望著兒子喃喃地說：“沒關系，孩子，我知道你不是這樣想的……我知道……”(19)這時，彼得哭了，但沒什么，因為爺爺、爸爸都哭了，哭成一團……17、試試看，用一句話概括本文寫了一件什么事情？（2分）18、你認為文中的爺爺是一位怎樣的老人？（2分）19、文中劃線句“沒關系，孩子，我知道你不是這樣想的……我知道……”中加點的“這樣”應該指什么？（1分）20、文中的事例反映了一種怎樣的社會現(xiàn)象？（2分）21、你認為一個家庭要幸福美滿需要哪些品質(zhì)？并談談你為此作出的努力。（3分）（二）老師的淚（12分）(1)初二時，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。(2)老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一片白云飄來飄去，輕盈極了。(3)她有一雙大而明亮眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月……(4)“齊玉?！睏罾蠋熃形?。(5)我發(fā)怔。(6)“為什么走神？”她停止講課，走到我面前。(7)云飄到我眼前……可我仍愣愣的?！拔?，我喜歡看你的眼睛?！蔽艺f。同學們發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，(a)美麗的眼中似乎還有淚水——也剛從師范大學畢業(yè)呢。(8)“你——你請出去?！?9)我懊喪地走出了教室。她從沒發(fā)過火，這一次一定直生氣了。(10)第二天，楊老師叫我們寫周記。我花了整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來：“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走了，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現(xiàn)在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文。因為，她像媽媽。”(11)不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進她的房間，只見她眼睛紅紅的。(12)“原諒老師，好嗎？”(13)淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。(14)她等我哭完，便為我擦干了淚水，輕輕地講了一個姑娘的故事：(15)“一個姑娘上中學時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人。當小姑娘絕望時，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無微不至的關懷。后來，小姑娘考上了師范大學，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：‘媽媽，我還沒報答您呀！’老師卻含笑地說了一句：‘給你未來的學生吧……’”(16)(b)楊老師淚水盈盈。我明白了：“楊老師，你也……”(17)她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個男子漢，對嗎？”(18)我嗚咽著點點頭。(19)“你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑?！?20)我咧了咧嘴。(21)“我會幫助你的——像我的老師一樣?！彼壑型蝗粷L出了淚水，灑落在我的額頭上?！坝涀∧闶莻€男子漢，做個樂觀正直的人！”(22)我狠狠地點點頭。(23)在以后的日子里，我覺得我額頭上有著圣潔的印跡。我永遠也忘不了。22、第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現(xiàn)老師的外表和的心靈。（2分）23、文中多處寫老師的“淚”，細膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。請你簡要回答，橫線(a)處的“淚”表現(xiàn)了楊老師此時怎樣的心理？橫線(b)處的“淚”表現(xiàn)了楊老師對恩師怎樣的情感？（4分）(a)、(b)、24、最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句中，“圣潔的印跡指的是：（4分）（1）、（2）、25、文中楊老師對“我”說“男子漢是笑著地待整個世界，真的”。請你結(jié)合自己的生活感受，簡要談談對這句話的理解或體會。（2分）（三）陳藩愿掃除天下（10分）（陳）藩年十五，嘗閑處一室，而庭宇蕪穢。父友同郡薛勤來候之，謂藩曰：“孺子何不灑掃以待賓客？”藩曰：“大丈夫處世，掃除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。26、解釋文中加點字：（4分）（1）、謂藩曰：（2）、安事一室乎：（3）、甚奇之：（4）、甚奇之：27、翻譯文中劃線句子：（3分）孺子何不灑掃以待賓客？28、薛勤對陳藩的說法抱什么態(tài)度？你也是這么認為的嗎，說說為什么？（3分）創(chuàng)新與展示（40分）牽掛是人類從幼到老貫徹始終的一種情結(jié)。它是感情的依托，心靈的閃電，精神的升華；是人生七情六欲，喜怒哀樂及生活萬象的折射與聚焦。正因為有了牽掛，人類才有了眾多動人心弦的歷史，也正因為有了牽掛，生活中才涌現(xiàn)出許多纏綿悱惻的故事。牽掛是思念，有如高飄的風箏不脫細長的繩線；牽掛是多方面的，比如（1）牽掛是對親人的思念；（2）牽掛是對友人的情懷；（3）牽掛能催人奮發(fā)向上……請以“牽掛”為話題，選擇上述材料某一方面的內(nèi)容，或自選材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文。參考答案：一、1、略2、liǎnshànjǔgěng讕熾絮攛3、鍥：刻；瘁：過度勞累；鮮：少；已：停止4、（1）周樹人，文學家、思想家、革命家，《從百草園到三味書屋》《社戲》《風箏》任選兩篇（2）都德法國5、（略）要求有自己的看法，再選用一句名言證明。6、（略）要求簡潔，符合“環(huán)?！敝黝}，語言盡可能優(yōu)美。7、（略）要求能分析原因，針對原因進行勸說；能運用換位思考，體現(xiàn)個人素養(yǎng)更佳。8、（1）即更刮目相待；（2）馬上相逢無紙筆；（3）落花時節(jié)又逢君。二、9、（略）可以從修辭方法、用詞的準確形象傳神等方面分析。10、不矛盾，因為“似乎”的好象的意思，由于多年不見，對百草園整個面貌的印象模糊了；“確鑿”指百草園給“我”帶來的樂趣很多，歷歷在目。11、“我”對百草園的熱愛和懷念、眷戀。12、（略）可以從寫作上、閱讀上思考，要求有啟發(fā)，有簡要舉例分析說明。13、曾經(jīng)；寫；通“攀”，牽引；完全。14、（1）從此，指定事物讓他作詩，他立刻就能完成。（2）再讓他作詩，（寫出來的詩）已經(jīng)不能和以前的名聲相當了。15、這樣更能加強文章的真實性和可信度。16、運用對比手法，這樣前后對比更能突出后天教育和學習的重要性。三、17、“爸爸”送給“爺爺”一床大毛毯，最后在“那女人”的阻撓下剪成兩半。（意對即可）18、寬容、大方、善良、肯為子女著想等都可。19、“這樣”指把送給“爺爺”的毛毯剪成兩半，一半給“爺爺”，一半保存起來。20、社會上那種不孝順父母，只顧自己享樂而不顧父母死活的不良現(xiàn)象。（意對即可）21、尊老愛幼、相互理解、相互寬容等；（略）。22、美麗、漂亮、純樸等取其一即可；純潔、善良、美好等取其一即可。23、(a)楊老師害羞、尷尬、難為情的心理；(b)表現(xiàn)了楊老師對恩師的懷念和感激之情。（意對即可）24、（1）楊老師留在我額上的淚跡；（2）楊老師的關愛、信任。（意對即可）25、（略）要求能結(jié)合自己的生活感受，可以從樂觀、自信、寬容等角度分析。26、對……說；怎么；認為……奇怪；很、十分、非常27、你為何不打掃房間來接待賓客呢？28、贊賞（欣賞、表揚）；可以同意，也可以不同意，言之有理即可。四、作文（略）為教學定做一面“鏡子”——淺談新課標下的評價改革評價指導思想現(xiàn)行的評價與考試存在著一些值得關注和亟待改進的問題，主要表現(xiàn)在：過分強調(diào)“甄別”和“選拔”功能，忽視其改進與激勵功能；過分關注結(jié)果而忽視過程；考試內(nèi)容以片斷的知識和技能為主，忽視綜合與創(chuàng)新。這樣的評價與考試不符合素質(zhì)教育的要求；不利于發(fā)現(xiàn)學生的進步與不足，并幫助學生進行改進；不利于學生的全面發(fā)展。因此，評價與考試的改革勢在必行?！墩Z文新課程標準》明確指出，“語文課程評價的目的不僅是為了考察學生達到學習目標的程度，更是為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，改善課程設計，完善教學過程，從而有效是促進學生的發(fā)展?！闭Z文課程評價必須突出整體性和綜合性，要從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾方面進行評價，以全面考察學生的語文素養(yǎng)。愛因斯坦在《教育論》中曾經(jīng)說過：“一個沒有個人獨創(chuàng)性和個人意愿的規(guī)矩的統(tǒng)一的個人所組成的社會，將是一個沒有發(fā)展可能的不幸社會。學校的目標應當是培養(yǎng)獨立行動和獨立思考的人?！币虼?，老師還應關注學生在閱讀和表達中的價值取向和創(chuàng)新意識，程度不等地設計一些開放題，為學生提供思考、探索和發(fā)表獨立見解的空間，有利于促進學生生動、活潑、主動地學習。此外，在試題形式方面也應有所有創(chuàng)新，可以是新題型，也可以是對已有題型的創(chuàng)造性使用。還應注意用十分人性化的出題形式拉近命題者與學生的距離，以消除學生的緊張心理，創(chuàng)造良好的考試氛圍。我想，這些也應該是新課程理念下語文評價努力的方向，二、評價內(nèi)容語文教學三個維度的教學目標要求以語文能力為核心，以語文知識、生活體驗、文化教養(yǎng)為基礎，以思想品德、思維品質(zhì)、審美情趣為導向，全面提高學生的語文素養(yǎng)。語文學科的文、道合一特征要求試卷評價也應是多維度的，全面的。1、語文能力。包括寫字能力、認讀能力、釋義能力。積累和運用題多了一些角度，多了一些靈性。如附卷的1、2、3、4題就全面考察了學生這幾個方面的語文能力。如第1題一方面考察學生寫字能力，同時也是引導學生正確認識成功是由奮斗和犧牲筑造成的。又如第4題考察學生2、思維能力。即考察學生在特定情境中的思維過程是否科學合理，是否高質(zhì)高效。如附卷中的第6題，要高效答題必須要先分析區(qū)別宣傳標語和普通的一句話的不同點，還要思考怎樣的標語才能達到很好的效果。第7題，學生必須分析小華出走的原因，思考能讓小華改變做法的因素，并利用它們來勸說小華，才能讓小華徹底放棄出走的計劃。3、思想品質(zhì)。如附卷的第5題考察學生是否認識后天教育和自身努力是成才的關鍵。第6題考察學生在日常生活中是否關注環(huán)境保護問題，并為之作出努力。第7題考察學生是否學會樂觀自信地面對困難和挫折，學生只有自己具備了這方面的良好思想品質(zhì)，才能成功勸說小華放棄出走的念頭。如第16題，引導學生分析從小立大志和從小事做起的關系。答題時可以立足一點，可實際上，兩者是不矛盾的，而是對立統(tǒng)一的關系。21題考察學生是否正確認識“家庭幸?！钡暮x，是否知道只有每一個家庭成員都做出了努力，理解和寬容對方，才是一個和諧溫暖的家。25題考察的是學生是否懂得“笑著對待整個世界”的深刻含義。4、文化修養(yǎng)。包括鑒賞能力、評判能力。如第8題考察的就是學生的文化素養(yǎng)。第9、12等題考察的是學生的鑒賞能力。5、研讀能力。包括現(xiàn)代文閱讀能力，文言文閱讀能力。文言文閱讀命題應盡可能引導學生在語境中理解字、詞、句的含義，以培養(yǎng)文言語感為目的，立足于學生能讀懂淺易文言文。6、寫作能力重在激發(fā)學生的表達欲望，啟發(fā)學生調(diào)動自己的原有生活體驗方面的積累，激發(fā)學生的表達欲望，使人人有話可說?！盃繏臁笔敲恳粋€學生都有過的一種情感。父母身體不好時，子女會牽掛；父母感情不和時，子女會牽掛；子女成績不好時，父母會牽掛；子女在校生病時，父母會牽掛；爺爺奶奶……；老師……；朋友……提示語對學生在題材選擇和主旨把握方面既有所引導、又不作限制，這樣學生創(chuàng)作的天地就十分廣闊。三、評價要求評價的難易度要求適中，有一定的梯度，適合不同層次的學生。盡可能調(diào)動學生已有的生活儲備，增加一些每一個學生都有話可說的題目，讓學生不再害怕考試。評價要能真實反映學生在這半個學期中的改變和進步。以期達到以此促進教學、改良教學的目的。附卷：（見下頁）

合作二中2017—2018學年第二學期第三次診斷考試初三物理注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。答案寫在本試卷上無效。3.回答其它題型時，也要將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（下列每小題給出的四個選項中只有一個選項正確。本題共15小題，每小題2分，共30分）1.央視新聞“大數(shù)據(jù)”播報讓我們看到了數(shù)據(jù)的價值，同學們在初中物理學習的過程中，也遇到了許多數(shù)據(jù)。下列符合生活實際的是（）A.人感覺舒適的氣溫約為45°CB.兩個雞蛋的重力大約為1NC.人正常行走的速度約為5m/sD.教室內(nèi)的一盞日光燈正常工作時的電流約為2A2．如右上圖所示三個規(guī)格相同的杯子里分別裝有質(zhì)量相等的水、鹽水和煤油。(鹽水的密度1.1×103㎏／m3，煤油的密度0.8×103㎏／m3)根據(jù)杯中液面的位置可以判定（）A.甲杯是水，乙杯是鹽水 B.甲杯是鹽水，乙杯是煤油 C.乙杯是鹽水，丙杯是水 D.乙杯是水，丙杯是煤油3.以下所述生活實例中，屬于液化現(xiàn)象的是()A．春天，冰封的河面解凍B．秋天，清晨的霧在太陽出來后散去C.夏天，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”D．冬天，冰凍的衣服也能干A．A．樹蔭下形成圓形光斑B．斑馬倒影C．水面“折”枝D．日全食5．小何同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離υ跟物體到凸透鏡的距離u之間關系的圖像，如圖3所示，下列判斷正確的是（）A.該凸透鏡的焦距是16cmB.當u＝12cm時，在光屏上能得到一個縮小的像C.當u＝20cm時，成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的D.把物體從距凸透鏡12cm處移動到24cm處的過程中，像逐漸變小6.下列情況中，屬于一對平衡力的是()A．靜止在桌面上的書，書對桌面的壓力和重力B．蘋果下落時地球?qū)μO果的吸引力和蘋果對地球的吸引力C．沿豎直方向勻速下降的跳傘運動員，運動員與傘的總重力和空氣阻力D．在平直公路上勻速行駛的汽車的牽引力和重力7.小紅用一水平的力去推水平地面上的桌子，但未推動，這是因為（）A．推力小于此時桌子受到的摩擦力B．桌子受到的重力與地面對桌子的支持力平衡，所以桌子水平方向不動C．小紅對桌子的推力等于桌子對小紅的推力D．推力與地面對桌子的摩擦力平衡，合力為零滑雪細線分割滑雪細線分割肥皂螺絲連接工件拖拉機螺母、墊片ABCD9．潛水艇完全潛入水中后，再繼續(xù)下潛，在此繼續(xù)下潛的過程中，它受到的浮力F和它底部某處受到的壓強P的變化情況是()A、F不變，P變大B、F變大，P變大C、F不變，P變小D、F變小，P變小10.如圖所示的幾種情形中，所提到的力沒有做功的是()D．人用力搬石頭，石頭不動B．D．人用力搬石頭，石頭不動B．靜止的小車在拉力作用下運動起來C．汽車在剎車阻力作用下速度減慢水面被折斷A．物體在繩子拉力作用下升高11．如右圖所示，A、B是同種材料制成的電阻，它們的長度相等，A的橫截面積是B的兩倍，將它們串聯(lián)在電路中，則加在A、B上的電壓UA、UB和通過A、B的電流IA、IB間的關系正確的是（）A．IA=IBB．IA>IBC．UA=UBD．UA>UB12.現(xiàn)有R1、R2兩個電阻,它們的U-I關系圖象分別如圖甲、圖乙所示。將這兩個電阻串聯(lián)后接入電壓為6V的電源兩端,下列說法正確的是()A.該電路中電阻R1的阻值是電阻R2阻值的2倍B.通過電阻R1的電流是通過電阻R2電流的2倍C.電阻R1兩端的電壓與電阻R2兩端的電壓相等D.電阻R1與電阻R2的電功率相等13．如圖所示，電源電壓恒定不變，當s閉合后，滑動變阻器的滑片p向右移動的過程中，下列說法正確的是（）A、燈泡亮度不變，電壓表示數(shù)變大B、燈泡變亮，電壓表示數(shù)變大C、燈泡變暗，電壓表示數(shù)變小D、燈泡變暗，電壓表示數(shù)變大14.關于家庭安全用電，下列說法不正確的是（）A．使用試電筆時，手不要接觸金屬筆尾B．一旦發(fā)生觸電事故，應先切斷電源再進行搶救C．洗衣機的金屬外殼要與地線相連D．安裝大功率用電器前，必須先考慮電能表、保險絲等的承受能力15．下圖是有關電與磁實驗的裝置圖，其中與電動機工作原理有關的是()二、填空題（本題共12小題，每空1分，共28分）16.二胡是我國傳統(tǒng)民族樂器之一，拉二胡時，由于琴弦的而發(fā)出聲音。用二胡和小提琴同時演奏《二泉映月》，人們能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的不同。17．右圖是小磊同學看遠處物體時的光路圖，由圖可知他是______(填“近視”或“遠視”)眼，如需矯正視力，他應選用的鏡片是__________透鏡。18．寒冷的冬天，雙手摩擦使手發(fā)熱，是通過的方式改變手的內(nèi)能；手捧暖水袋使手變暖是通過的方式改變手的內(nèi)能。19．一頭質(zhì)量為6X103kg的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它的重力為N，它四腳著地時對地面的壓強為Pa。若大象抬起一條腿，它對地面的壓強(選填“變大”、“變小”或“不變”)。20．一個水池中水的深度為2m，池底有一個面積為10cm2的孔，用塞子塞住，塞子所受水的壓強大小為Pa，塞子所受水的壓力大小為N。21.一艘遠洋輪船裝上貨物后，發(fā)現(xiàn)船身下沉了一些，則它受到的浮力,當船由內(nèi)河駛?cè)氪蠛：螅艿降母×?填“變大”、“變小”或“不變”)，船身相對于水面將(填“上浮”、“下沉”或“不變”)。22.用一定滑輪勻速提升重為180N的物體，所用拉力為200N，物體升高2m，所用時間為5s。此過程中，拉力做功的功率為W，定滑輪的機械效率為。23．一個成年人參加一次長跑，身體消耗的能量為6.6×106J，這些能量相當于完全燃燒0.55kg的干木柴才能得到．則干木柴的熱值為J/Kg，如果用掉一半后，干木柴的熱值將。（選填“變大”“變小”或“不變”）24.小剛學習了“歐姆定律”之后，為了了解鉛筆芯電阻的大小，他在一支鉛筆芯兩端加了3V電壓，測出通過鉛筆芯的電流是150mA．則該鉛筆芯電阻為___________Ω；若這支鉛筆芯兩端的電壓降為0，導體的電阻等于Ω。25.LED燈具有節(jié)能、環(huán)保等特點，標有“PZ220﹣4.4”的LED燈泡，該燈泡的額定電流是A，若它每天正常發(fā)光5h，一個月（30天）消耗的電能是kW?h。物業(yè)工作人員來李明家收電費，他觀察到李明家電能表的情況如圖所示，然后從記錄本上查出上月電能表的示數(shù)是811.6kWh．若按0.5元／kWh計費，李明家本月應繳電費元。當小明家只有一盞電燈工作時，3min內(nèi)轉(zhuǎn)盤正好轉(zhuǎn)過5圈，則該燈泡消耗的電能是J，它的電功率為W.27.一臺電動機正常工作時，兩端的電壓為220V，通過線圈的電流為10A，若此線圈的電阻為2Ω，那么這臺電動機1min內(nèi)消耗的電能是J，產(chǎn)生的熱量