讓“愛”貫穿班級(jí)管理

讓“愛”貫穿班級(jí)管理在剛剛接七年級(jí)班的時(shí)候，對班級(jí)管理和正常工作開展特別吃力。學(xué)困生多，占班級(jí)人數(shù)的三分之一，兩極分化特別嚴(yán)重；學(xué)生行為習(xí)慣較差，生活和學(xué)習(xí)沒有自主性，很難做到學(xué)習(xí)主動(dòng)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)等。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力、探索和堅(jiān)持，發(fā)現(xiàn)班里的孩子們進(jìn)步明顯，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到明顯改善，很多孩子愿意積極為班級(jí)承擔(dān)許多事務(wù)，愿意和老師交流、溝通，很多班干愿意為班級(jí)付出，班級(jí)集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。我認(rèn)真思考并深入總結(jié)過，班級(jí)在之前為什么會(huì)如此懈怠，兩極分化為何如此嚴(yán)重等等。我想，還是缺少“愛”吧。對學(xué)生的愛是粗狂的，但又是細(xì)膩的。作為一名堅(jiān)守在一線的班主任，如果你內(nèi)心不愛班級(jí)，不愛自己班上的學(xué)生，不愛班主任事業(yè)，如果授課老師沒有大愛無私的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，如果學(xué)生從內(nèi)心抵觸班級(jí)，不愛學(xué)習(xí)，不愛自己生活的集體，那么很多事情就很難用真心投入，將自己和班級(jí)融為一體，你就難以履行使命擔(dān)當(dāng)，事半功倍的做好本職工作。一、大愛于心，愛要公平或許，對于七年級(jí)大班教學(xué)而言，很多老師認(rèn)為愛是無法平均分給每個(gè)人的，但是作為一個(gè)班主任對待班里的這群孩子必須得讓他們都感受到你的愛。也許有時(shí)我們會(huì)無意間忽視或者冷落某個(gè)或者某一群孩子，如學(xué)困生、調(diào)皮生等。但是待到我們察覺時(shí)一定要及時(shí)調(diào)整，及時(shí)送出發(fā)自心里的關(guān)愛。拿班上鄭巧同學(xué)而言，她是一個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，性格內(nèi)向，在校寄宿的孩子，很多時(shí)候，因?yàn)槿狈ψ孕?，錯(cuò)失了很多表現(xiàn)自己以及被老師發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。因此，我就利用課下可以利用的時(shí)間（晚上查寢室），積極主動(dòng)找她聊天，平時(shí)在集體活動(dòng)中積極找機(jī)會(huì)給她鍛煉，讓她能感受到老師和同學(xué)們對她的關(guān)注和關(guān)心，讓她敢于進(jìn)一步和老師溝通交流，一個(gè)多學(xué)期以后，我發(fā)現(xiàn)她對學(xué)習(xí)開始感興趣了，愿意主動(dòng)問一個(gè)寢室的舍友和同桌，同時(shí)積極參加班上各項(xiàng)集體活動(dòng)，并在學(xué)校2019年元旦文藝匯演上表演了舞蹈。我想，大愛于心，愛要公平，不管是哪個(gè)孩子，不管是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生，不管是家庭富裕者還是家庭貧困者，不管是活潑外向者還是斯文內(nèi)向者，都要盡力做到一視同仁，盡量讓每個(gè)孩子從心底感受到我對他們的愛，我希望他們進(jìn)步，期待他們提高。嚴(yán)慈相濟(jì)，愛要嚴(yán)厲“嚴(yán)愛”是對學(xué)生一種特殊的愛，班主任實(shí)施“嚴(yán)愛”是樹立威信，加強(qiáng)有效管理的重要方面。課堂40分鐘是教師完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生獲取文化知識(shí)的重要時(shí)段，高效把握住這40分鐘就必須做到授課教師提前要備課，抓住本節(jié)課的重難點(diǎn)，同時(shí)要嚴(yán)格要求每一位學(xué)生的注意力都要高度集中，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)雙向效果最佳，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。若有出現(xiàn)不遵守課堂紀(jì)律，擾亂教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的，授課教師反饋給班主任，班主任將嚴(yán)格管理，嚴(yán)懲不貸。同時(shí)，嚴(yán)格規(guī)范課下時(shí)間管理，有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)緊迫感。班級(jí)公約規(guī)定，學(xué)生課下利用6分鐘時(shí)間休息、上廁所，其余4分鐘必須全部安靜回教室，準(zhǔn)備下節(jié)課書本文具用品，復(fù)習(xí)功課，預(yù)習(xí)新知，靜等教師上課。除此之外，我將和授課教師一起嚴(yán)格管理早、中、晚餐后的課下長時(shí)間段，合理分配人員，全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對于較為嚴(yán)重的違紀(jì)學(xué)生，堅(jiān)持制度第一的思想，及時(shí)果斷地進(jìn)行嚴(yán)肅有效的處理，同時(shí)教育一些潛在的違紀(jì)者，穩(wěn)定大局；對一些善通的違紀(jì)者以激勵(lì)方式為主，充分給予學(xué)生追求進(jìn)步的機(jī)會(huì)，用嚴(yán)愛有效促進(jìn)班級(jí)管理。豐富形式，愛要活潑興趣是最好的老師，學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)和活動(dòng)感興趣，事半功倍的管理效果就會(huì)凸顯，同樣學(xué)生的積極性也會(huì)大大提高，所以激發(fā)學(xué)生興趣很重要。如何激發(fā)興趣，豐富形式很重要，孩子們進(jìn)入初中之后，儀式感愈發(fā)強(qiáng)烈，他們的思維很活躍，同樣要想和孩子們做到既要學(xué)到一起，又要玩到一起的話，那么，此時(shí)的愛要活潑。拿學(xué)習(xí)而言，這是一項(xiàng)很苦，很枯燥，很無味的工作，每天要早起晚歸，那么多門學(xué)科，那么多節(jié)課，以及堆積如山的作業(yè)等等。那么如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣呢？俗話說，處處留心皆學(xué)問，之所以做學(xué)問，我們不能因?yàn)橐獙W(xué)學(xué)問才去做學(xué)問，這明顯是一種功利心很強(qiáng)的表現(xiàn)。首先我們要豐富授課形式，如今是素質(zhì)教育的大潮正澎湃的時(shí)刻，提升孩子素質(zhì)和能力是教育工作者要面臨的重要任務(wù)。為了適應(yīng)時(shí)代的需求，我和授課老師在班內(nèi)開展了多項(xiàng)專題活動(dòng)，如手抄報(bào)征集，最美教室、最美寢室、最美衛(wèi)生區(qū)等最美系列評比活動(dòng)，歷史知識(shí)搶答競賽，球類比賽等等，不斷豐富學(xué)習(xí)和活動(dòng)形式，充實(shí)全班師生在校生活，讓師生近距離接觸溝通，不斷提升了班級(jí)活力、凝聚力、向心力。四、家校同心，愛要全面與城里學(xué)生家長相比，多數(shù)農(nóng)村家長對待孩子學(xué)習(xí)不夠重視，在他們的觀念里，學(xué)習(xí)只是老師的事情，家長所該做的事情就是掙錢供孩子讀書，供他們吃喝穿戴，至于孩子學(xué)習(xí)的好壞很多家長都認(rèn)為那是老師的事情。正是由于這種觀點(diǎn)的影響，許多孩子在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上，很容易出現(xiàn)一些問題。為了讓家長更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)，除了每學(xué)期召開必要的家長會(huì)，我還抓住每一次與家長見面的機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通交流，不管在街上還是在馬路上，我都會(huì)主動(dòng)和家長交換意見，達(dá)成家校合作共識(shí)，讓家長改變傳統(tǒng)的教育理念和方式方法，讓孩子在家校均能感受到父母、老師對自己的愛和關(guān)心。同時(shí)，孩子在家的時(shí)候，我會(huì)聯(lián)合家長共同規(guī)范孩子們的作息時(shí)間，讓家長幫助孩子簽到，分享在家生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班主任工作千頭萬緒，但只要你帶著“愛”去貫穿班級(jí)管理，積極和孩子們共同努力成長，處處為學(xué)生考慮，想著學(xué)生，你所做的一切終將會(huì)得到孩子們的認(rèn)可和感激，所以，請愛學(xué)生吧！

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)工作計(jì)劃【二】美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計(jì)劃如下：1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)一、教材分析本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。二、學(xué)生情況分析：學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本年級(jí)學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚(yáng)長避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識(shí)和技能都可以有一定的增長和提高。三、重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系密切，有實(shí)用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象，學(xué)生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。四、教學(xué)模式結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識(shí)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)工作計(jì)劃【二】美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計(jì)劃如下：1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)一、教材分析本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。二、學(xué)生情況分析：學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本年級(jí)學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚(yáng)長避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識(shí)和技能都可以有一定的增長和提高。三、重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系密切，有實(shí)用價(jià)值，