高中數(shù)學(xué)第一章算法初步1.3.2循環(huán)語句學(xué)案蘇教版必修_第1頁
高中數(shù)學(xué)第一章算法初步1.3.2循環(huán)語句學(xué)案蘇教版必修_第2頁
高中數(shù)學(xué)第一章算法初步1.3.2循環(huán)語句學(xué)案蘇教版必修_第3頁
高中數(shù)學(xué)第一章算法初步1.3.2循環(huán)語句學(xué)案蘇教版必修_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

本課時學(xué)習(xí)目標或?qū)W習(xí)任務(wù)本課重點難點或?qū)W習(xí)建議本課教學(xué)資源的使用

循語學(xué)習(xí)循環(huán)語句的一般格式，掌握循環(huán)語句的作用，并能進行最簡單的編程；理解并掌握循環(huán)語句在機算機程序語言中的作用握兩種循環(huán)語句應(yīng)用的實例：數(shù)列求和、求積；培養(yǎng)學(xué)生的探索問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性和條理性．讓學(xué)生理解并掌握循環(huán)語句的格式和作用寫出一般的循環(huán)語句能將循環(huán)語句用與簡單的編程中．導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)過程一、自學(xué)準備與知識導(dǎo)學(xué)問：計計算

的一個算法．（）當環(huán)句描述這一算法過程．（）上述算法改寫直到循．1

二、學(xué)習(xí)交流與問題探討例

拋擲一枚硬幣時，既可能出現(xiàn)正面，也可能出現(xiàn)反面，預(yù)先作出確定的判斷是不可能的，但是假如硬幣的質(zhì)量均勻，么當拋擲次數(shù)很多時，出現(xiàn)正面的頻率應(yīng)接近于

50%

，試設(shè)計一個循環(huán)語句模擬拋擲硬幣的過程，并計算拋擲中出現(xiàn)正面的頻率．三、練習(xí)檢測與拓展延伸1．用流程圖給出計算1

的一個算法，試用循環(huán)語句描述這一算法過程．2．年我國人口數(shù)約為億如果每年的人口自然增長率為5，么少年后我國人口數(shù)將達到或超過15億？這個問題可通過循環(huán)方式計算完成，即每一次在原有的基礎(chǔ)上增加‰

，直到達到或超過

億，再記下循環(huán)次數(shù)．試用循語句表示這一過程．2

3．1，，，，，13，

這一列數(shù)的規(guī)律是第一、第二數(shù)是，第三個數(shù)起，個數(shù)是其前兩個數(shù)和．試用循語句描述計算這列數(shù)中第二十個數(shù)的算法．i0i

IS0

S0WhileIWhileS20

WhileS

IIii

2Iii

EndwhileintiEnd

Endi

End（第3題①）（題圖）（第4題）4．在上面的兩個偽代碼中，①運行結(jié)果為，的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論