高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)設(shè)計(jì)05平面向量的正交分解和坐標(biāo)表示及運(yùn)算_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)設(shè)計(jì)05平面向量的正交分解和坐標(biāo)表示及運(yùn)算_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)設(shè)計(jì)05平面向量的正交分解和坐標(biāo)表示及運(yùn)算_第3頁(yè)
高中數(shù)學(xué)必修四教學(xué)設(shè)計(jì)05平面向量的正交分解和坐標(biāo)表示及運(yùn)算_第4頁(yè)
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1212.........51212.........—§2.3.3平面的解表運(yùn)算教目:(1)理解平面向量坐標(biāo)的概念;(2)掌握平面向量坐標(biāo)運(yùn)算;(3)會(huì)根據(jù)向量的標(biāo),判斷向量是否共.教重:面向量的坐標(biāo)運(yùn)算教難:量的坐標(biāo)表示的理解運(yùn)算的準(zhǔn)確授類(lèi):授課教

具多媒體、實(shí)物投影儀教過(guò):一復(fù)引:.面向量基本定理:如果e,是一面內(nèi)的兩個(gè)不共線向量,那么對(duì)這一平面12內(nèi)的任一向量a,且只有對(duì)實(shí)λ,λ使a=λ+11(1)我們把共線向、e叫做表示這一平面內(nèi)所有量的一組基底;(2)基底不一,關(guān)鍵是不共線;(3)由定理將任一向在給出基的條件下進(jìn)行分解;(4)基底給時(shí),分解形式惟一λ,是,,唯一確定的數(shù)量1二講新:1平面量坐標(biāo)示如圖,在直角坐系內(nèi),我們分別取與

x

軸、

y

軸方向相同的兩單位向量

i

、

j

作為基底.任作一個(gè)向量a,平面向量基本定理知,有且只有對(duì)實(shí)數(shù)x、y

,使得xiyj

………我們把

,)

叫做向量

a

的(直角)坐標(biāo)記作,y)

…………eq\o\ac(○,2)其中叫軸的坐標(biāo),叫a在y軸上的坐標(biāo),eq\o\ac(○,2)叫做向的標(biāo)示與相的量的標(biāo)為xy)

.特別地,

i

,

j

.如圖,在直角坐平面內(nèi),以原點(diǎn)為點(diǎn)作a由唯一確

,則點(diǎn)

A

的位置

2,211設(shè)2,211

則向

的坐標(biāo)

)

就是點(diǎn)

A

的坐標(biāo)過(guò)

A

的坐標(biāo)

,)

也就是向量

的坐標(biāo)因此,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)每一個(gè)平面向量都是可以用一對(duì)實(shí)數(shù)唯一表示2平面量坐標(biāo)算(1)若ax,y)11,)12

bx)2

,則

xy)12

,兩個(gè)向量和與差坐標(biāo)分別等于這兩個(gè)向量相應(yīng)標(biāo)的和與設(shè)基底為i、j,則aiyj)iyj)x)iy)j11122即

ay)12

,同理可得

a,y)1(2)若

Ax),B,)112

,則

AB2121

一個(gè)向量的坐標(biāo)于表示此向量的有向線段的終坐標(biāo)減去始點(diǎn)的坐.AB

=

=(xy),)=,yy)()

a,y)

和實(shí)數(shù)

,則

.實(shí)數(shù)與向量的積坐標(biāo)等于用這個(gè)實(shí)數(shù)乘原來(lái)向的相應(yīng)坐設(shè)基底為i、j,則

xi

,即

三講范:例已知A(x,,B(x,y),求的標(biāo)12例已知a=(2,1),b4),求b,a-b

,3

a

b

的坐標(biāo)例已知面上三點(diǎn)的坐標(biāo)別為A(1),B(,C(3,4),求點(diǎn)D的坐標(biāo)使這四點(diǎn)構(gòu)成平行四邊形四個(gè)頂解:當(dāng)平行四邊為,由

DC

得D,1當(dāng)平行四邊形為ACDB時(shí)得D=(4,當(dāng)平行四邊形為DACB時(shí),得D0)23例知三個(gè)力

F1

,,

F2

(2,,F(xiàn)(x,y)的合力

F1

+

F+=0,F(xiàn)23的坐標(biāo)解:由題設(shè)

F1

+

F2

+

F

=

0

得:,(25)+(xy)=(0,0)即:

xy

xy

F

(1)四課練:

1.若M(3N(-5,且

MP

,求P點(diǎn)的坐2.若A(0,1),,2),C

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