姥姥的剪紙同步練習(xí)

姥姥的剪紙同步練習(xí)一、讀拼音，寫詞語。ī：二、據(jù)課文內(nèi)容填空。1、《姥姥的剪紙》這篇課文采用______人稱敘寫了姥姥剪紙技藝高超，圍繞“____________”和“__________”的剪紙展開了“我”和姥姥間動情有趣的故事，表現(xiàn)了________________________之情。2、姥姥是個___________、____________、___________的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：___________、____________、___________、___________。_________是我和姥姥之情感聯(lián)接的橋梁。3、一把________的剪刀，一張________的彩紙，在姥姥的手里________，便要什么就有什么了，______、______、______、______，________。我從小就聽人_________：“你姥姥神了，___________，__________，___________，_______________?！?、從那時候起，我總是____著姥姥剪兔子和老牛——______的兔子，______的兔子，______的兔子；______的老牛，______的老?！?、“______剪，______剪，_______剪，_______剪，_________剪，甚至__________。姥姥的手就是_______。好使的剪刀就像_________________?！边@句話用了比喻的修辭手法，分別把___________比作_______，用_______________比喻___________、。寫出了姥姥___________、____________、___________。：1、《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對姥姥的深切懷念之情。2、姥姥是個心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)接的橋梁3、一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么就有什么了，人物、動物、植物、器物，無所不能。我從小就聽人嘖嘖贊嘆：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴?！?、從那時候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老?！奶耐米?，奔跑的兔子，睡覺的兔子；拉車的老牛，耕地的老?！?、“數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指?！边@句話用了比喻的修辭手法，分別把姥姥的手比作眼睛，用姥姥兩根延長的手指比喻好使的剪刀。寫出了姥姥剪紙得心應(yīng)手、心靈手巧，技藝高超。三、按要求答題（一）用橫線標(biāo)出正確的讀音。擇（zezhai）菜刁難（nannan）三伏盛（shengcheng）夏薅（haoru）草機(jī)靈（lingling）數(shù)（shushu）九寒冬（二）修改下面一段話下課了，我的作業(yè)還沒做完?？吹酵瑢W(xué)們玩得興致勃勃、興高采烈的樣子和一陣的歡笑聲，可是我有點沉不住氣了，便拿過同桌的作業(yè)鈔了起來。這事被老師知到了，她不僅沒有批評我，還用英雄事績教育我。我知到自己錯了，心情很繁重。從此已后,我不在鈔別人的作業(yè),終于取得了很好的學(xué)習(xí)成就。（三）指出下列各句各用了哪一種修辭手法。1、一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。（）2、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）3、桃花、梨花、海棠花……都開得笑盈盈的。（）4、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。（）5、那歡樂的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來了。（）參考答案：（一）擇（zhi）菜刁難（nnnn）三伏盛（shngchng）夏薅（horǔ）草機(jī)靈（língling）數(shù)（shǔshù）九寒冬（二）下課了，我的作業(yè)還沒做完?？吹酵瑢W(xué)們玩得興高采烈的樣子，我有點沉不住氣了，便拿過同桌的作業(yè)抄了起來。這事被老師知道了，老師不但沒有批評我，還用英雄事跡教育我。我知道自己錯了，心情很沉重。從此以后,我不再抄別人的作業(yè),終于取得了很好的學(xué)習(xí)成績。（三）1、比喻、排比、擬人2、比喻、排比、擬人3、擬人4、比喻、排比5、夸張四、（一）我看慣也記牢了姥姥剪紙時身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”“你差點把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指頭點了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”1．我是怎樣刁難姥姥的？2．對“刁難、耍賴”這兩個詞語理解正確的是（）。（1）由此可見“我”是個胡攪蠻纏、不講道理的孩子。（2）說明我是個淘氣、天真、可愛的孩子。（3）說明了我的淘氣，也看出姥姥對“我”的疼愛，表達(dá)了“我”和姥姥親密無間，感情深厚。3．用“～～～”畫出文中對“喜鵲登枝”的描寫，再用兩個成語形容這幅剪紙：____________、___________。4．“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”結(jié)合你生活中的體驗，說說對這句話的理解？5、“我是個出名的調(diào)皮蛋”，結(jié)合上下文理解“調(diào)皮蛋”的意思參考答案：1．我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。2．選（3）；若選（2）得一半分。3．“梅枝與喜鵲