有關(guān)中學(xué)周記范文合集五篇

第有關(guān)中學(xué)周記范文合集五篇中學(xué)周記篇1

你是否想象過這樣的美妙場景：清晨時分，窗外的幾縷陽光透過玻璃，灑滿了整個房間，一切都充盈著鮮活的生命力：樹兒青翠欲滴，鳥兒也唱出婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，綠蔭蔭的草坪上，有幾個晨練的老人在打太極拳。空氣無比的清新，讓心情變得十分舒暢，一切都在晨的快樂中升華流轉(zhuǎn)，使整個身心都沐浴在晨的光芒下。

晨，在它代表的特定的時間的影響下，漸漸在人們心目中成了青春與光明的象征。

青春，不正如晨般光明與明亮嗎?眾所周知，青春是充滿激情的，是熱情如火的，是沐浴在晨的陽光下的，當(dāng)你看到一群活力十足的年輕人在歌舞自己的年華的時候，你是否覺得他們就像是早晨的太陽一般奪目而耀眼，散發(fā)著青春的晨一般的美好氣息?沒錯，青春的內(nèi)心是“晨〞色的，青春的外表是星“晨〞般的，青春的性情是熱“晨〞的，整個青春就是一個“晨〞。

光明，同樣也如晨一樣，早晨最顯著的就是光明，而光明最大的特點就是象征著一天的開始，這兩者是不可缺一的。晨，仿佛讓人一聽到就感受到了新生的光明的力量，是在漫漫長夜之后的希望之源。如果說黑夜是光芒綻放前的等待，那么晨，就是這無數(shù)等待之后的.那一刻所迸發(fā)出的光與熱，照亮、溫暖了整個世界。

晨，不僅僅是那個特殊的時段，更是一種力量，一種召喚，一種青春的搏動，一種光明的聚集!

中學(xué)周記篇2

寒假生活像一首歌，它美妙的音樂常讓你回味;寒假生活像一首詩，詩行的內(nèi)容總讓你陶醉;寒假生活像一串葡萄，每一粒果實都有不同的滋味。

鏡頭一：演出

經(jīng)過一年的苦練，我終于能和二胡興趣班的同學(xué)們一起在許昌縣的春節(jié)晚會上演出了。

下午，我早早地來到了許昌市演播大廳，換好衣服，準備上臺演出，隨著一陣音樂，我們走到舞臺上，開始了演奏。面對臺下那么多的觀眾，我既興奮又緊張，興奮的是這次有時機在許昌縣春節(jié)晚會上登臺亮相，緊張的是我第一次面對這么多人在臺上表演。我想，我一定表現(xiàn)好一點，超常發(fā)揮。于是，我盡量使自己放松，使自己投入，使每個揉弦更加飽滿，使每個音符更加清晰。不知不覺，演出就結(jié)束了，臺下響起了熱烈的掌聲，下臺以后，老師對我說：“不錯，這次演出很成功。〞我心里美滋滋的。

鏡頭二：打雪仗

下雪后，到處都堆滿了積雪，這可樂壞了我和老家的朋友們，我們決定打一次雪杖。

首先，我跑到一個土堆后面埋伏起來，并負責(zé)收集“d藥〞，我的“戰(zhàn)友〞負責(zé)把“敵人〞引過來?？墒牵?dāng)“戰(zhàn)友們〞把“敵人〞引過來時，我還在一心一意地趴在地上“清理積雪〞，于是我被“敵人〞砸成了雪人。為了“報仇〞我沖入“敵人〞的“軍營〞將敵人打了個措手不及。

啊，多彩的寒假生活，你將成為我最美好的一段回憶。

中學(xué)周記篇3

學(xué)校課間時間，幾個男同學(xué)忍不住手癢，用紙片折成一個個小飛機在教室里飛來飛去，女同學(xué)為防止撞上紙飛機就繞來繞去的，氣氛一下子活潑起來，歡呼聲，責(zé)問聲……聲聲“悅耳〞。就在這時，小探子來報：同學(xué)們，“小周〞已“降落〞在一樓樓梯口，真是晴空一聲霹靂，炸在每個人的頭頂！

“小周〞是我們的班主任周老師，可厲害啦！他不光數(shù)學(xué)教得好，手腳也十分的勤快，經(jīng)常光臨教室巡查我們的一舉一動，稍有不滿意就會讓我們吃不了兜著走，平時不管是哪個淘氣學(xué)生見了他利劍般的眼光都會不寒而栗。不過我們教室在三樓，等他上來我們早就“物是人非〞啦。一下子，所有人都忙壞了，三十秒內(nèi)大家齊心協(xié)力收拾妥當(dāng)?！靶≈塄暼鐣r而至，我們已各就各位了，他仔細環(huán)視了一下我們，沒發(fā)現(xiàn)什么，抿著唇似乎很滿意地離開了。有驚無險，大家都相視一笑，不敢再出聲，只能樂在心里！

中學(xué)周記篇4

充實而忙碌的生活讓我感覺到時間過得飛快，好似我還沒來得及反響就已經(jīng)從我身邊溜走。已經(jīng)不像剛到的第一個星期那樣對這里不適應(yīng)對那里不適應(yīng)，而是對本來就不是很大的中學(xué)了解的越來越深刻了。

工作上，一切都已步入了正軌。有自己固定的課程，需要給學(xué)生們準時的批改作業(yè)，要積極充分的備課，也會自覺的和這里的老師一樣按時間上班、下班。在三個班講了《我國的國家職能》這堂課，也同樣都是用的課件，但是效果卻有著十分不同的差異。第一個講的是9班，翟主任還特意去聽了我講課，說實話我還是在講課的時候有點緊張，以至于在給學(xué)生解釋經(jīng)濟職能中的市場監(jiān)管職能時出現(xiàn)了一些錯誤，雖然及時改正了過來，但還是覺得是一個敗筆。還有一點在講課中意識到的問題就是覺得自己過渡性的話十分的欠缺，幻燈片與幻燈片之間的切換，當(dāng)涉及到知識點的銜接的時候，總是用一句接下來我們看什么來過渡，顯得很生硬，也不能表達知識內(nèi)在的聯(lián)系性，而具有聯(lián)系性的話應(yīng)該怎么說，又是自己在不斷思索并會在接下來的實踐中去具體實施的一方面。作為一個新老師，對時間的把握上明顯的不如老教師般如魚得水，整堂課是講完了，但是我留在結(jié)尾處了一個綜合了整節(jié)課知識點的材料題卻沒來得及讓學(xué)生們探究。這是需要我在頂崗的這段時間去不斷練習(xí)的。之后，翟主任又提了一個非常好的意見給我，因為這是多媒體教學(xué)一個共性的問題，就是處在幻燈片的問題，沒有印在紙上的問題便于學(xué)生思考，那我們可以將問題印在紙上課前發(fā)給學(xué)生方便課堂使用，但是幻燈片上也要顯示用于老師講述。通過9班的這一堂課，我學(xué)到了許多理論知識以外的授課問題，可以說是受益匪淺。周一，輪到10班和12班上這堂課，因為這兩個班的張老師請假了讓我代課，因而我又有時機將這個多媒體課再講一遍，我本覺得第二次講會比第一次效果好多了，至少自己已經(jīng)知道應(yīng)該怎樣去闡述，也總結(jié)了之前講課時的問題，但是，事與愿違，十班與十二班的學(xué)生是第一次聽我講課，又是在多媒體教師，紀律非常的不好，講課之余，還要花費大量的心思去維持紀律，使得這一堂課完全沒有了多媒體的效果，也沒有讓我真正領(lǐng)悟到第二次講課后的收獲。只是讓我又多了一個思考的問題，那就是怎樣在上課時候管理學(xué)生。

總之，通過這兩節(jié)課的講解，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己在授課方面的問題，同時還發(fā)現(xiàn)了自己在組織課堂上的問題。我相信，通過此后的不懈努力，我一定可以突破重圍，給學(xué)生帶來不一樣的課堂！

中學(xué)周記篇5

5月12日星期日心情和天氣：雨后有彩虹

當(dāng)命運向你投出匕首時，你只有兩個選擇—接刀刃或接刀把?！}記

某人穿過積雪很深的雪地，結(jié)果他并沒白費力氣。另一個人懷著感謝之情順著他的腳印走過去，然后是第三個，第四個，于是那里便可以看到一條新的小路，就這樣，由于一個人，整整一冬就有了一條冬季的路。

可是有時候一個人走過去了，腳印白白留在那兒，再沒有任何人跟蹤走過，于是吹過的暴風(fēng)雪掩蓋了它，什么痕跡也沒留下。

世上我們所有人的命運都是這樣的：往往同樣勞動，運氣卻各不相同。

于是，在命運面前，有的人蠅營狗茍，有的人蟬精竭慮，有的人隨遇而安。我不知道我是哪種人。但我始終相信生命是一個過程。劉墉說：“如果逐漸衰老的臉頰、掉落的頭發(fā)、蹣跚的腳步像是失去的歲月，青絲落盡，生命終結(jié)，就讓我們編織歲月的記憶為發(fā)，戴著它，走向來生。〞

我一直是個很平凡的女孩子，形貌普通、家境一般、成績平平，是人群中最不起眼的那種人。曾經(jīng)有一段時間，我滿腔不平，認為命運對我不公，為什么班級里有的女孩或長得美麗或成績優(yōu)秀或體育拔尖，而我卻偏偏這么毫無特色？

我拼命學(xué)習(xí)，成績也只是差強人意，心卻累到極點，日尋仿佛也沒有盡頭。直到有次春游，?；g歡坐在我身邊，一路上男生馬不停蹄地獻著殷勤，初時，是有幾分羨慕的，但歡歡卻不以為然，將他們都打發(fā)了。旅途很無聊，我便無意中給歡歡講起我看過的故事。

故事情節(jié)緊湊、懸念多多，又配上我聲情并茂的述說，聽得歡歡極其入迷，末了，歡歡一雙漂亮的大眼閃著無數(shù)星星地問我：“周緣，我要看多少書才能像你這么多才？〞那眼里清楚寫滿崇拜和羨慕。

一時間我啞然無語。

歡歡是我心目中的天之驕女，她生得美麗、學(xué)習(xí)出眾，一直是一我可望不可即的人物，可是，就是這樣的人，在我不覺得有什么特別的述說中，對我欣羨非常，是為什么？

是不是可以理解為，我并不是那么一無是處，我也有我的特殊與驕傲，那些平時不易被人發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣或喜好其實就是我的優(yōu)勢呢？就像我喜歡看書，記憶力好，多么