職業(yè)道德與法律的導(dǎo)言

職業(yè)道德與法律

高等教育出版社導(dǎo)言第1頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言學(xué)什么？為什么？怎么學(xué)？練一練想一想一、課堂小調(diào)查（請同學(xué)們回憶初中的學(xué)習(xí)，完成以下調(diào)查問卷）課前小調(diào)查各位同學(xué)：為了更有實(shí)效性地開展德育課，讓同學(xué)們學(xué)有所悟、學(xué)有所成，請認(rèn)真配合做好以下調(diào)查。謝謝?。?初中學(xué)習(xí)時，你喜歡上思想品德課嗎？

（單選題）A.很喜歡B.一般C.不喜歡D.很討厭

２.你對思想品德課的認(rèn)識：

。（多選題，最多選三項）A.學(xué)會做人處事B.學(xué)習(xí)后我的思想品德素養(yǎng)有提高C.學(xué)習(xí)是為應(yīng)付考試D.死記硬背的知識太多E.學(xué)了對自己沒什么用處F.老師講課不生動、提不起興趣

３.你希望老師怎么上德育課？

（多選題，最多選三項）A.多講書本以外的知識和案例B.要使用多媒體上課，圖音像素材多些C.多讓學(xué)生參與活動D.老師要有親和力，講課要生動E.老師不用多講，自學(xué)就可以了F.最好不上課用來自習(xí)第2頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言學(xué)什么？為什么？怎么學(xué)？練一練想一想二、以下兩幅作品，你看到了什么？想到什么?第3頁，共47頁。你看到了什么？想到了什么？第4頁，共47頁。你看到了什么？想到了什么？第5頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言學(xué)什么？為什么？怎么學(xué)？練一練想一想二、以上兩幅作品，你看到了什么？想到什么？換一個角度看問題，會有不同的理解。凡事不可偏頗，學(xué)會換位思考。學(xué)會聆聽，和而不同。第6頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言學(xué)什么？為什么？怎么學(xué)？練一練想一想

有兩個皮鞋推銷員，同時被公司派往某地，進(jìn)行市場調(diào)查。

一段時間后，兩人先后回到公司。

A調(diào)查員滿臉沮喪地說，可別指望在那兒開拓市場了，當(dāng)?shù)氐娜藦膩矶际枪庵_走路的，他們怎么可能穿我們的鞋呢？

B調(diào)查員回來后卻興奮地說，我這次出去發(fā)現(xiàn)了一個巨大的市場，那兒的人從來不穿鞋，如果他們可以買我們的鞋，那將是多大的收益呀！

無論什么學(xué)科的學(xué)習(xí)，都得學(xué)會多角度思考問題。第7頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想為什么？怎么學(xué)？練一練學(xué)什么？觀看：鏘鏘三人行《大陸游客在國外》提問：國民素質(zhì)重要嗎？影片所反映的問題是什么？看一看：第8頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想為什么？怎么學(xué)？練一練學(xué)什么？查一查：教材目錄中哪些章節(jié)是職業(yè)道德的教學(xué)內(nèi)容？哪些是法律的教學(xué)內(nèi)容？查一查：第9頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想為什么？怎么學(xué)？練一練學(xué)什么？提高職業(yè)道德素質(zhì)做講文明、有禮儀、有道德的人提高法律素質(zhì)做懂法、守法、用法的好公民第二單元知榮譽(yù)有道德第一單元習(xí)禮儀講文明第四單元自覺依法律己避免違法犯罪第三單元弘揚(yáng)法治精神當(dāng)好國家公民第五單元依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動維護(hù)公平正義第10頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想為什么？怎么學(xué)？練一練學(xué)什么？道德：通過社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們內(nèi)心信念來維系，是對人們的行為進(jìn)行善惡評價心理意識原則規(guī)范和行為活動的總和。無強(qiáng)制性什么是道德、法律、紀(jì)律？第11頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想為什么？怎么學(xué)？練一練學(xué)什么？法律：統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，由國家制定或認(rèn)可并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總稱。有強(qiáng)制性什么是道德、法律、紀(jì)律？第12頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想為什么？怎么學(xué)？練一練學(xué)什么？紀(jì)律：建立在道德和法律基礎(chǔ)上的一種行為規(guī)范，是黨政、機(jī)關(guān)、部隊、團(tuán)體、事業(yè)單位等為了維護(hù)集體利益并保證工作的正常進(jìn)行而制定的規(guī)章、條文，它要求所屬成員在集體生活和社會生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行自己的職責(zé)。有強(qiáng)制性什么是道德、法律、紀(jì)律？第13頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想為什么？怎么學(xué)？練一練學(xué)什么？辨一辨：以下行為歸屬于道德、法律、紀(jì)律中的哪個范疇？等公交排隊、汶川地震中的林浩與范跑跑道德第14頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想為什么？怎么學(xué)？練一練學(xué)什么？辨一辨：以下行為歸屬于道德、法律、紀(jì)律中的哪個范疇？扶奶奶過馬路、景點(diǎn)照相、小悅悅事件中的路人道德第15頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想為什么？怎么學(xué)？練一練學(xué)什么？辨一辨：以下行為歸屬于道德、法律、紀(jì)律中的哪個范疇？中小學(xué)生日常行為規(guī)范、排隊進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室紀(jì)律第16頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想為什么？怎么學(xué)？練一練學(xué)什么？辨一辨：以下行為歸屬于道德、法律、紀(jì)律中的哪個范疇？行業(yè)著裝紀(jì)律第17頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想為什么？怎么學(xué)？練一練學(xué)什么？辨一辨：以下行為歸屬于道德、法律、紀(jì)律中的哪個范疇？各種交通亂象法律第18頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想為什么？怎么學(xué)？練一練學(xué)什么？辨一辨：以下行為歸屬于道德、法律、紀(jì)律中的哪個范疇？地溝油、打假球、依法納稅法律第19頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想學(xué)什么？為什么？怎么學(xué)？練一練

說一說：材料1：有個富學(xué)生開寶馬車用水槍射擊路人取樂！材料2：有對男女１９歲就想結(jié)婚！引導(dǎo)學(xué)生思考：看了這兩個材料，同學(xué)們有何認(rèn)識？這給我們什么啟示？第20頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想學(xué)什么？為什么？怎么學(xué)？練一練在社會生活中，如果沒有行為的規(guī)矩，沒有一定的規(guī)則和秩序，社會就會陷入無秩序的混亂之中。閱讀書本互動在線的案例、看以下圖片，評一評這些社會現(xiàn)象。評一評：第21頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想學(xué)什么？為什么？怎么學(xué)？練一練第22頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想學(xué)什么？為什么？怎么學(xué)？練一練第23頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想學(xué)什么？為什么？怎么學(xué)？練一練營養(yǎng)快線陰干后竟成膠狀物

第24頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想學(xué)什么？為什么？怎么學(xué)？練一練得利斯火腿現(xiàn)毛發(fā)廠家稱是個例

第25頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想學(xué)什么？為什么？怎么學(xué)？練一練水果打蠟濟(jì)南在上演市民不敢買

第26頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想學(xué)什么？為什么？怎么學(xué)？練一練

“中國人在食品中順利完成了化學(xué)掃盲：從大米里，我們認(rèn)識了石蠟；從火腿里，我們認(rèn)識了敵敵畏；從咸鴨蛋、辣椒醬里，我們認(rèn)識了蘇丹紅；從火鍋里，我們認(rèn)識了福爾馬林；從銀耳、蜜棗里，我們認(rèn)識了硫磺；從木耳中認(rèn)識了硫酸銅；從三鹿牛奶里認(rèn)識了三聚氰胺；而從雙匯里，認(rèn)識了瘦肉精?！钡?7頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想學(xué)什么？為什么？怎么學(xué)？練一練

2011年我國食品安全亂象頻出，“瘦肉精”、“染色饅頭”、“牛肉膏”、“塑化劑”、“毒血旺”、“黑心烤鴨”、“早產(chǎn)”、“地溝油”等諸多名詞涌現(xiàn)，食品安全問題也由原來的單一性事件演變?yōu)楦餍袠I(yè)內(nèi)的“群體性事件”，此起彼伏的食品安全事件刺痛我們的神經(jīng)，更拷問我國食品安全監(jiān)管制度。第28頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想學(xué)什么？為什么？怎么學(xué)？練一練沒有規(guī)矩不成方圓設(shè)想：如果社會沒有了法律會變成什么樣？第29頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想學(xué)什么？為什么？怎么學(xué)？練一練規(guī)、矩

規(guī)﹑矩，校正圓形﹑方形的兩種工具，多用來比喻標(biāo)準(zhǔn)法度?！盁o規(guī)矩不成方圓”是句俗語，常強(qiáng)調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法、否則無法成功。

第30頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想學(xué)什么？為什么？怎么學(xué)？練一練如果沒有法律的社會：混亂無序犯罪率高社會停滯沒有安全感人身安全得不到任何保障第31頁，共47頁。不懂得法律的悲哀故事一：“討錢”－不認(rèn)為搶劫是犯罪第32頁，共47頁。不懂得法律的悲哀故事二：互不相讓－罵娘－打成輕傷第33頁，共47頁。某學(xué)校門口第34頁，共47頁。某十字路口第35頁，共47頁。某街道旁第36頁，共47頁?？梢姺珊苤匾?，但是如果生活中只有法律的約束夠嗎？還需要道德、紀(jì)律……第37頁，共47頁?？吹赖拢何覀兎霾黄?，更傷不起！第38頁，共47頁?？吹赖拢何覀兎霾黄?，更傷不起！第39頁，共47頁?？吹赖拢何覀兎霾黄?，更傷不起！第40頁，共47頁。社會生活有很多規(guī)則學(xué)校公共場所比賽場上生意場上第41頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想學(xué)什么？為什么？怎么學(xué)？練一練遵守道德、紀(jì)律、法律，才能維護(hù)社會公共秩序、保證每個公民生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)的活動的正常進(jìn)行。中職生要成為一個合格的公民、社會主義建設(shè)者和接班人，既要提高科學(xué)水平，又要提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。有德有才重點(diǎn)使用有德無才培養(yǎng)使用無德無才棄之不用第42頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想學(xué)什么？為什么？怎么學(xué)？練一練試一試：如何能讓尺子立于指尖？無論何處，只要兩個平面觸及就會產(chǎn)生摩擦力。如果沒有摩擦力，所有物體都會從我們手中滑落。尺子和手指之間就是因摩擦力阻礙了尺子的下落，這樣才能使尺子保持平衡。試一試之后，請你說一說成功的經(jīng)驗(yàn)。第43頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想學(xué)什么？為什么？怎么學(xué)？練一練知：認(rèn)真學(xué)習(xí)信：認(rèn)同內(nèi)化行：實(shí)踐堅持學(xué)習(xí)“職業(yè)道德與法律”課程的方法講一講：同學(xué)們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)這門課程？第44頁，共47頁。職業(yè)道德與法律導(dǎo)言想一想學(xué)什么？為什么？怎么學(xué)？練一練練一練：

１.課堂練習(xí)：和同桌一起復(fù)述這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

２.課后作業(yè)：擬訂一份“職業(yè)道德與法律”課程的學(xué)習(xí)計劃。

3.觀察分析社會網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員應(yīng)該具備什么職業(yè)道德、重點(diǎn)學(xué)習(xí)什么法律法規(guī)。下節(jié)課與同學(xué)分享。第45頁，共47頁。謝謝大家第46頁，共47頁。內(nèi)容梗概職業(yè)道德與法律。一、課堂小調(diào)查（請同學(xué)們回憶初中的學(xué)習(xí)，完成以下調(diào)查問卷）。為了更有實(shí)效性地開展德育課，讓同學(xué)們學(xué)有所悟、學(xué)有所成，請認(rèn)真配合做好以下調(diào)查。A.很喜歡B.一般C.不喜歡D.很討厭。A.學(xué)會做人處事B.學(xué)習(xí)后我的思想品德素養(yǎng)有提高C.學(xué)習(xí)是為應(yīng)付考試D.死記硬背的知識太多E.學(xué)了對自己沒什么用處F.老師講課不生動、提不起興趣。有兩個皮鞋推銷員，同時被公司派往某地，進(jìn)行市場調(diào)查。A調(diào)查員滿臉沮喪地說，可別指望在那兒開拓市場了，當(dāng)?shù)氐娜藦膩矶际枪庵_走路的，他們怎么可能穿我們的鞋呢。B調(diào)查員回來后卻興奮地說，