小學(xué)軟式排球教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)軟式排球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)年五年級(jí)課型教材1.軟式小排球正面雙手墊球。2.游戲龍卷風(fēng)課的任務(wù)1.復(fù)習(xí)排球正面雙手自墊球?qū)W習(xí)體會(huì)正面雙手對(duì)墊球的方法。通過學(xué)練80%的學(xué)生能夠完成相距3米對(duì)墊2次以上的目標(biāo)。2.通過游戲比賽發(fā)展學(xué)生的奔跑能力提高學(xué)生的靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)在活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)準(zhǔn)備部分一、體委整隊(duì)報(bào)告人數(shù)二、師生問好宣布本課內(nèi)容三、檢查服裝安排見習(xí)生四、隊(duì)列練習(xí)1原地轉(zhuǎn)法2向后轉(zhuǎn)走集體練習(xí)喊口號(hào)分節(jié)奏練習(xí)要求動(dòng)作整齊精神集中。組織四列橫隊(duì)宣布課的內(nèi)容及要求認(rèn)真學(xué)、刻苦練、善合作、勤鉆研1.調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)的積極性。2組織學(xué)生練習(xí)。3以校訓(xùn)“日新于博盡美于雅”為口號(hào)進(jìn)行練習(xí)。4組織學(xué)生進(jìn)行按不同的節(jié)奏練習(xí)。學(xué)生成四列橫隊(duì)學(xué)生認(rèn)真聽講1.學(xué)生聽講2學(xué)生聽指令練習(xí)3以校訓(xùn)為口號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。4分節(jié)奏練習(xí)向后轉(zhuǎn)走。16中基本部分一、軟式排球正面雙手墊球要點(diǎn)準(zhǔn)確判斷后迅速移動(dòng)取位墊球時(shí)雙臂插入球后下方夾臂、壓腕擊球部位準(zhǔn)確上下肢要協(xié)調(diào)用力?？谠E快速移動(dòng)找落點(diǎn)屈膝夾臂插球下蹬地抬臂腕下壓。女生對(duì)墊場(chǎng)地········---------------········男生對(duì)墊場(chǎng)地········----------------········1.提問用什么部位擊球2教師示范拋、墊、接并引導(dǎo)學(xué)生做各種方式的墊球練習(xí)。3.自己練習(xí)30秒。4.比賽評(píng)選學(xué)習(xí)之星學(xué)生自己評(píng)價(jià)。5.示范一拋一墊引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)對(duì)墊與自墊的不同之處。6.到圖板前講解動(dòng)作7.教師指揮學(xué)生做一拋一墊練習(xí)。8.教師巡視指導(dǎo)提示墊球的高度1.用皮筋確定擊球部位。2.體會(huì)觸球的部位和全身協(xié)調(diào)用力的方法。3.進(jìn)一步體會(huì)動(dòng)作方法增強(qiáng)對(duì)球的控制能力。4.墊球比賽比誰(shuí)墊得多5次合格、10次優(yōu)秀。5.學(xué)生觀察并帶著問題去體會(huì)動(dòng)作。6.學(xué)生觀察圖板學(xué)習(xí)理解小口訣。7.學(xué)生體會(huì)在移動(dòng)中墊球。8.學(xué)生自由練習(xí)墊球人體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力接球人體會(huì)快速取位。5|812中順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)游戲：滾球比賽方法：學(xué)生分成四個(gè)小組，第一名同學(xué)拿一個(gè)軟式排球，放在指定位置，用手把球射向小門，滾完換下一個(gè)同學(xué)開始，依次進(jìn)行，最后依次先滾完的隊(duì)為獲勝方。1.教師講解比賽規(guī)則2.教師參與到比賽中組織方法：分四組比賽兩次要求：遵守規(guī)則26中結(jié)束部分一、放松練習(xí)二、教師小結(jié)本課場(chǎng)地設(shè)計(jì)四列橫隊(duì)成做操隊(duì)形1.教師引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂練習(xí)瑜伽中的簡(jiǎn)單動(dòng)作。2.本節(jié)課你學(xué)會(huì)了排球的什么技術(shù)