小學(xué)語文二年級(jí)上第一單元教案

課題《語文園地一》主備人關(guān)士杰授課班級(jí)二年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握識(shí)字方法，會(huì)寫生字。過程與方法：了解熟字加偏旁的識(shí)字方法，鞏固復(fù)習(xí)生字。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)發(fā)現(xiàn)的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，樂于表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)生字，會(huì)讀詞語，背兒歌。教學(xué)難點(diǎn)口語交際教學(xué)方法合作交流教學(xué)準(zhǔn)備課件課時(shí)安排4課時(shí)第一課時(shí)課題《語文園地一》主備人關(guān)士杰授課班級(jí)二年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)生字，會(huì)寫生字。了解熟字減偏旁的識(shí)字方法。3.體會(huì)發(fā)現(xiàn)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)生字，寫字教學(xué)難點(diǎn)掌握熟字減偏旁的方法教學(xué)方法課堂討論法教學(xué)準(zhǔn)備字卡教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、我的發(fā)現(xiàn)1.學(xué)生反復(fù)自讀每組詞語，說一說從這幾組字中你發(fā)現(xiàn)了什么？2.指名說一說，然后小組互相辨別一下每組的兩個(gè)字有什么不同。3.出示生字學(xué)生認(rèn)讀。4.識(shí)字游戲“漢字媽媽找娃娃”六個(gè)學(xué)生手執(zhí)“郊”等六個(gè)字，六個(gè)學(xué)生手執(zhí)“交”等六個(gè)字，完成游戲。1.學(xué)生反復(fù)自讀每組詞語。2.指名學(xué)生說一說。3.認(rèn)讀生字。4.游戲。二、我會(huì)認(rèn)1.學(xué)生看拼音讀字、讀詞，在詞語中認(rèn)讀生字。2.辯字形，讓學(xué)生自己去找出每組中兩個(gè)字的異同。3.組詞語，區(qū)別每組兩個(gè)字的意思。4.書中的學(xué)習(xí)小伙伴是用什么方法學(xué)會(huì)生字的呢？你能幫她告訴大家嗎？（形聲字聲旁識(shí)字的方法或熟字減一減的方法。）1.學(xué)生自由朗讀字詞并認(rèn)讀生字。2.找不同。3.擴(kuò)詞練習(xí)。4.學(xué)生思考，指名學(xué)生回答。三、布置作業(yè)1.熟讀字詞2.抄寫生字詞語四、板書設(shè)計(jì)給生字找朋友——熟字減偏旁教學(xué)反思第二課時(shí)課題《語文園地一》主備人關(guān)士杰授課班級(jí)二年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)給部首相同的字進(jìn)行歸類。朗讀學(xué)過的一些詞語。背誦兒歌。教學(xué)重點(diǎn)歸類識(shí)字，背誦兒歌。教學(xué)難點(diǎn)歸類識(shí)字教學(xué)方法課堂討論法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)1.指名學(xué)生朗讀上節(jié)課學(xué)生過的生字詞。1.認(rèn)讀生字。二、我會(huì)寫1.出示四組字引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每組字的相同點(diǎn)。回憶一下部首木字旁、月字旁、草字頭代表的意思。3.書中的學(xué)習(xí)小伙伴還能寫出幾個(gè)這樣的字，你也能嗎？木字旁：樹、林、枝、楓、樣、楊、梅、柳月字旁：明、肚、臉、膽、腿、腳、腦草字頭：草、花、藍(lán)、苗、蘋、苦、荷寶蓋頭：寶、它、安、完、家、定1.學(xué)生認(rèn)讀并發(fā)現(xiàn)。2.練習(xí)。三、我會(huì)讀1.學(xué)生分小組采用多種方式進(jìn)行朗讀，后全班進(jìn)行讀詞訓(xùn)練。2.引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的詞語造句。3.交流詞語的記憶方法，引導(dǎo)學(xué)生自己找出記住詞語的好方法，全班交流，互相促進(jìn)。1.學(xué)生自由朗讀。2.全班交流。四、讀讀背背1.教師示范讀。2.輕聲讀兒歌，不認(rèn)識(shí)的字，看看音節(jié)多讀幾遍。3.引導(dǎo)學(xué)生品讀，比一比誰讀得有味道。1.學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感。2.比賽讀。四、布置作業(yè)1.練寫本課學(xué)習(xí)過的生字詞。2.背會(huì)《秋天到》。五、板書設(shè)計(jì)部首相同的字歸類教學(xué)反思 第三課時(shí)課題《語文園地一》主備人關(guān)士杰授課班級(jí)二年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.課前搜集有關(guān)秋天美景圖片或秋游路線的資料，從中感受秋天的美麗、迷人，真誠(chéng)贊美秋天。2.學(xué)生在寬松的氛圍中主動(dòng)表達(dá)、主動(dòng)交流，進(jìn)一步培養(yǎng)口頭表達(dá)等能力。教學(xué)重點(diǎn)感受秋天的美麗、迷人，真誠(chéng)贊美秋天。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)口頭表達(dá)等能力。教學(xué)方法課堂討論法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、創(chuàng)設(shè)情景，走進(jìn)秋天，贊美秋天。1.播放多媒體課件，展示出秋天的美麗景色：2.教師啟發(fā)談話：同學(xué)們，秋媽媽已經(jīng)悄悄地來到了我們小朋友的身邊，給我們帶來美的享受，帶來了豐收的喜悅，帶來樂趣。你們瞧！在這美好的季節(jié)，有一群小學(xué)生，跟著老師去秋游了。學(xué)生欣賞秋天的美景。二、我們心中的“秋季美景”小朋友們老師現(xiàn)在想知道，他們?nèi)チ四睦?那里景色怎么樣嗎?他們玩得開心嗎?”2.根據(jù)課件，指導(dǎo)學(xué)生說話：=1\*GB3①秋天的天空怎么樣？你們看白云像什么？=2\*GB3②秋天農(nóng)田里哪些莊稼成熟了？草地上小朋友怎么玩？（出示小黑板：小朋友有的（），有的（），有的（）。要求學(xué)生用“有的”“組成句式說話）1.自由討論并匯報(bào)。2.小組討論并交流，說說秋天的美。3.用“有的（）”句式說話。贊美秋天1.播放一組影像，影像中拍攝的是秋天的果園、農(nóng)場(chǎng)、郊外的美景，還有著名的旅游風(fēng)景區(qū)等。2.引導(dǎo)贊美。我們看了這么多美麗的秋天圖畫，說了那么多贊美秋天的話語，老師想問問大家現(xiàn)在你最想去做什么？3.自己找伙伴交談，說說各自想到什么地方秋游？為什么？1.說說影像中秋天的美。學(xué)生自由討論、交流，說說“在這樣美麗的秋天，你最想去做什么？”3.自己找伙伴自由交談后說給同學(xué)們聽。布置作業(yè)制定自己的秋游計(jì)劃。五、板書設(shè)計(jì)1、內(nèi)容說具體2、表達(dá)自己的真情實(shí)感教學(xué)反思第四課時(shí)課題《語文園地一》主備人關(guān)士杰授課班級(jí)二年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的生字，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)生字，通過讀詞語背兒歌促進(jìn)學(xué)生對(duì)語言的積累。2.為學(xué)生提供展示成果、體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣的舞臺(tái)。3.提高口語表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生子自己讀的基礎(chǔ)上，自由選詞造句，在讀詞語與運(yùn)用詞語的過程中積累語言，學(xué)習(xí)語言。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)說話。教學(xué)方法討論交流法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)1.指名學(xué)生朗讀上節(jié)課學(xué)生過的生字詞。2.分小組有感情地朗讀上節(jié)課學(xué)習(xí)過的兒歌。1.認(rèn)讀生字。2.朗讀兒歌。二、學(xué)習(xí)“口語交際”部分。1.互相交流課前搜集的有關(guān)景點(diǎn)或秋游路線的資料。2.自由找伙伴交談，說說各自想到什么地方秋游。3.意見相同或相近的同學(xué)組成小組。討論秋游計(jì)劃：主要商量一下到哪兒去干什么，做哪些準(zhǔn)備。4.班長(zhǎng)主持會(huì)議討論。班長(zhǎng)代表全班向老師建議。1.自由討論并找伙伴。2.小組討論并交流。3.制定秋游計(jì)劃。三、學(xué)習(xí)“展示臺(tái)”部分。1.談話。稻海翻起金色的波浪，楓林披上火紅的風(fēng)衣，蒼翠的松柏綠得更加濃郁，秋天是個(gè)多彩的季節(jié)；紅紅的蘋果掛滿枝頭，雪白的棉花張開笑臉，火紅的高粱舉起了火炬，秋天又是個(gè)豐收的季節(jié)。在美好的秋天利，你創(chuàng)作了什么作品呢？2.所有作品在學(xué)習(xí)園地里展