小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《克和千克》教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《克和千克》教學(xué)設(shè)計(jì)雙城區(qū)兆麟小學(xué)楊航教學(xué)內(nèi)容：教科版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元《克和千克》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：１、在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克＝1000克；２、使學(xué)生知道用秤稱物體的方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；３、在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位，建立1克和1千克的觀念教學(xué)難點(diǎn)：知道1千克＝1000克，會(huì)根據(jù)物體的實(shí)際質(zhì)量，選擇合適的質(zhì)量單位。教學(xué)方法：合作法、操作法等教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課：１、師：今天這節(jié)課，咱們就從逛超市開始（點(diǎn)課件）出示信息師：你獲得了什么信息？師：哦，原來表示物品有多重，可以用克和千克作單位。今天這節(jié)課，咱們就來認(rèn)識(shí)克和千克（板書課題）齊讀一遍吧師：克通常還可以用字母g表示，千克可以用字母kg表示（補(bǔ)充板書）２、讀完課題，你想知道什么？好，咱們就從1克有多重開始研究品包裝圖上所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)信息，把“克與千克”知識(shí)與學(xué)生熟視二、新授１、感知1克有多重師；請(qǐng)同學(xué)們快速地從學(xué)具袋里拿出2分錢的硬幣，閉上眼掂一掂，感覺怎么樣？（板書：輕）師：1個(gè)2分硬幣約重1克，（板書：約重1克）小朋友們，快到學(xué)具袋里找一找有什么物品約重1克的？（學(xué)生找）師：你找到了什么？（說完整話）除了這些，生活中還有什么物品的質(zhì)量大約是1克呢？（學(xué)生說）２、感知1千克有多重師：那1千克有多重呢？想知道嗎？（提起學(xué)具）老師給每個(gè)活動(dòng)小組準(zhǔn)備了1千克的面條、1袋1千克重的蘋果、兩袋合起來是1千克的鹽。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)掂一掂，感悟1千克有多重？掂完后，和同伴說一說1千克給你什么感受。（學(xué)生活動(dòng)）匯報(bào)：板書：（重）拿起面條說：1筒面條重1千克、1袋蘋果重1千克，幾袋鹽重1千克？（板書：貼鹽）寫上1千克３、克與千克的關(guān)系師；一袋鹽有多重呢？你是怎么知道的？板書500克師：那1千克＝（）克呢？你是怎么想的（填出）用字母表示是1kg=1000g（齊讀一遍）４、游戲師：玩過翹翹板嗎？接下來我們就來玩翹翹板的游戲？誰來當(dāng)翹翹板（1人）翹翹板，請(qǐng)你左手拿1千克的面條，右手拿1克的2分幣，好翹翹板開始工作。為什么2分幣這邊翹這么高呀？那要讓翹翹板平衡怎么辦？（加9個(gè)硬幣）現(xiàn)在10克了，怎么還翹起來？那這邊一共要多少個(gè)翹翹板才能平衡呢？為什么？（1千克＝1000克，板書畫線），好，現(xiàn)在想象一下，右邊一共有1000克了，翹翹板會(huì)怎么樣了呢？（平衡）我再加1000克，右邊2000克了，翹翹板，你會(huì)怎么樣呢？（你們認(rèn)為了板書2000克）要使翹翹板再次平衡，那該怎么辦呢？（面條一共是多少千克）你是怎么想到的？（你說）2000克＝2千克（齊讀一遍）看來，克是一個(gè)比較小的質(zhì)量單位，生活中一般用它來計(jì)量比較輕的物品的重量，比如粉筆的質(zhì)量就用克作單位，還有什么？如果要計(jì)量老師有多重，還用克作單位嗎？那用什么？除了體重，千克還可計(jì)量什么？孩子們，你們說的都是比較重的物品，看來，計(jì)量比較重的物品的質(zhì)量時(shí)用千克作單位。三、認(rèn)識(shí)秤１、師：（拿出數(shù)學(xué)書）如果要計(jì)量一本數(shù)學(xué)書的質(zhì)量，你會(huì)用什么做單位？（克）一本數(shù)學(xué)書有多少克呢？請(qǐng)小朋友們先估一估，大約多少克?要知道數(shù)學(xué)書到底有多重,怎么辦？（用秤稱）２、出示秤：師：你見過哪幾種秤？在哪見到的？（一一介紹）師：要稱數(shù)學(xué)書的質(zhì)量，選哪種秤來稱更合適？（表揚(yáng)：看來你的生活經(jīng)驗(yàn)可真不少。是的，這些秤都行）看老師選的是什么秤？（盤秤）（放進(jìn)數(shù)學(xué)書）它有多重？你們是怎樣知道的？（學(xué)生說）你為什么就知道它是150克呢？（學(xué)生說）師：哦，原來這臺(tái)秤是用克來作單位的？如果指針指著300呢？師：都是群細(xì)心觀察的孩子，孩子們，我們?cè)诳闯訒r(shí)，除了要看數(shù)字外，還要看什么呢？（單位）四、鞏固提高１、你會(huì)填嗎？梨；你是怎么想的？為什么不用千克作單位？學(xué)生：你為什么不用克作單位？（每組加1星）２、你會(huì)認(rèn)嗎？（你怎么看出來的？）（打開）師：想得多好，真是群會(huì)動(dòng)腦的孩子。３、你還會(huì)比嗎？（填〈、〉或＝）1千克棉花1千克鐵為什