導學案 謳歌親情 學習寫得充實

謳歌親情學習寫得充實導學案【三維目標】1．知識與能力：掌握要寫得充實就要寫得細、寫得真、寫得實的寫作技巧。2．過程與方法：以“品親情”“析親情”“寫親情”三個環(huán)節(jié)指導學生如何把文章寫得充實。3．情感態(tài)度價值觀：感受親情、體驗親情，學會尊重、溝通與回報愛?！窘虒W重、難點】如何通過細節(jié)描寫表現親情，從而把文章寫得充實?！窘虒W實施】一、自主學習1．課前閱讀必修五“表達交流”中的第二節(jié)《謳歌親情學習寫得充實》，理解感悟話題提出的情感。2．搜集寫作素材。搜集古今中外謳歌親情的文學作品、搜集生活中有關親情的事例。二、合作探究（一）品親情1.我為媽媽端洗腳水我的媽媽是一名普通的辦公室文秘，每天工作特別辛苦。繁重的工作壓得她喘不過氣，遇到工作緊張的時候，媽媽就連早飯甚至是午飯都顧不上吃一口。一天的工作結束后，媽媽拖著疲憊的身體回家給我做完晚飯就睡下了。有一段時間，媽媽雖然晚上是面帶微笑回來的，還和我開玩笑，但是我能看出媽媽內心的疲憊，我很心疼媽媽，就和媽媽說：“周末咱們出去玩幾天，放松放松。”但媽媽卻笑著對我說：“沒關系，我只是上一天班有點兒累，明天早上就沒事了，你抓緊寫作業(yè)，寫完就早點睡。媽媽去給你熱杯牛奶，今天我有點累，就不陪你學習了?！蔽一卮鸬溃骸芭叮≈懒??！被氐阶约旱姆块g，我的心情很低落，一想到這些年來，媽媽起早貪黑地為我付出，從來沒有要求過我為她做些什么?，F在我長大了，應該懂事了，我要為媽媽做些什么。思來想去，除了學習成績要上去外，我還要每天晚上為媽媽洗洗腳，一盆洗腳水一定會洗去媽媽這一天的疲勞。開始時媽媽還不同意我這么做，說我只要好好學習，她就很開心，現階段學習才是最重要的。但媽媽架不住我的軟磨硬泡，最終同意了我這小小的要求?？墒牵瑡寢屩煌馕覟樗讼茨_水，其他的事她自己來，不過偶爾我也會略施小計為媽媽洗腳。每次給媽媽洗完腳，她都會摸著我的頭對我說：“謝謝，我的乖兒子?！蔽揖托χf：“媽媽你太累了，也該歇歇了！”說完我們都笑了，笑得很開心，此刻我覺得我們都沉浸在甜蜜幸福的親情里。剛開始給媽媽準備洗腳水時，我還經驗不足，一會冷一會熱的，但現在我已經有了經驗，到了夏天用溫水洗腳最舒服，春秋要熱一些，冬季就要每隔2到3分鐘往盆里再倒一些熱水。媽媽也說，我給她洗腳是一天中最放松也是最幸福的時刻。聽到這句話，我非常開心?，F在，我已經15歲了，媽媽的臉上也留下了歲月的痕跡，我會堅持為媽媽洗腳，而且還要好好學習，等我長大了，一定回報我的媽媽，盡我的所能讓媽媽過著快樂、幸福的生活。2．學生談感受。3．學生暢談自己所經歷過的最能打動人的親情細節(jié)。4．小結：親情是永遠割不斷的血脈！（二）析親情1．分析文本《游子吟》《背影》如何展示親情2．小組合作探究、交流。【資料展示】游子吟

（唐）孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉?！玖曌髡故尽苛曌饕唬焊咭粍傋⌒＃沂悄敲吹牟贿m應，一切的一切都是那么陌生，陌生的同學，陌生的教師，陌生的教室，陌生的學習內容，連自來水里流出來的水都是陌生的，晚上醒來，想起媽媽的笑臉，爸爸的大手，奶奶的嘮叨，爺爺的叮嚀，淚水一下子就流了出來……寫法點撥：以真實的心理感受、典型的細節(jié)來寫對家的思念。習作二：高一剛住校，我很想家，就打電話回家，“叮……叮……”電話通了，我仿佛看見媽媽正在洗衣，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來?！皨專蚁肽?！我……”我說不下去?！拔乙蚕搿肽?！”我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚！寫法點撥：作者通過自己的想象心理，媽媽的語言動作，細致地寫出了自己對媽媽的思念，以及媽媽對自己的愛。這是藝術性的真實。習作三：小時候，父親對我很嚴厲，放學回家，我剛跨進大門，父親就喊道：“作業(yè)！拿來！”，等我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地候他看完作業(yè)，他又趕快把我趕進房間，擺好桌子、凳子，讓我繼續(xù)坐下寫他要求的作業(yè)，他自己則也搬張凳子拿張報紙，遠遠地坐在房間門口，心不在焉地看，眼睛一會兒轉我作業(yè)本上，一會兒轉到報紙上。窗外，小朋友們歡笑著走過，我心亂如麻，回頭看看父親，他正嚴厲地看著我，什么也不說，我只好低下頭，專心寫起作業(yè)來。寫法點撥：正面描寫與側面描寫相結合，父親就寫“活”了，生動了，內容充實了。（三）寫親情：閱讀下面文字，根據要求作文女兒、兒子、媽媽、爸爸一家四口談到