教育學考試：2021教育心理學真題模擬及答案

教育學考試：2021教育心理學真題模擬及答

案⑴共107道題1、如果兒童處于具體運算階段，那么他的年齡是（ ）。（單選題）0—2歲2?7歲7?11歲11?16歲試題答案：C課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（ ）。（單選題）A.維持動機作用B.促進和維持功能C.思想教育作用D.培養(yǎng)紀律功能試題答案：B3、心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力，積極的內心體驗和良好的（ ）。（單選題）A.社會適應B.社會化人格C.精神面貌D.精神狀態(tài)試題答案：A4、標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內評定個體（ ）的測驗。（單選題）A.成就水平B.能力形成C.結構D.智力發(fā)展試題答案：A5、根據艾里克森的個性發(fā)展理論，人在6?12歲時表現(xiàn)出來的發(fā)展危機是（ ）。（單選題）A.勤奮——自卑B.信任 懷疑C.主動 內疚D.親密一一孤獨試題答案：A6、自我效能感理論克服了傳統(tǒng)心理學重行輕欲、重知輕情的傾向，把個體的需要、（ ）、情感結合起來研究人的動機。（單選題）A.評價B.記憶C.注意D.認知試題答案：D7、調整閱讀速度、復查、使用應試技巧等應歸類于（ ）。（單選題）A.認知策略B.元認知策略C.資源管理策略D.精細加工策略試題答案：B8,皮格馬利翁效應的實驗者是（ ）。（單選題）A.加涅B.羅森塔爾C.戴爾D.波斯納試題答案：B9、皮亞杰研究道德發(fā)展的主要方法是（ ）。（單選題）A.自然觀察法B.實驗室實驗法C.兩難故事法D.對偶故事法試題答案：D10、班杜拉認為，學習者不一定親自產生行為或接受強化，而只是看到他人的成功或受到贊揚的行為，就會增強產生同樣行為的傾向，班杜拉稱之為（ ）。（單選題）A.直接強化B.替代強化C.自我強化D.觀察強化試題答案：B11、中國出現(xiàn)的第一本教育心理學的著作是（ ）。（單選題）A.《教育實用心理學》B.《心理學研究方法》C.《現(xiàn)代教育心理學》D.《教育心理學》試題答案：A12、自我效能感理論克服了傳統(tǒng)心理學重行輕欲、重知輕情的傾向，把個體的需要、（ ）、情感結合起來研究人的動機。（單選題）A.評價B.記憶C.注意D.認知試題答案：D13、關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的？（ ）（單選題）A.考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理B.學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴重C.考試焦慮癥的形成原因主要是學生內部的壓力，所以只要處理好學生的心態(tài)和觀念就可以了D.系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一試題答案：C14、根據知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可分為（ ）。（單選題）A.符號學習、概念學習、命題學習B.上位學習、下位學習、并列學習C.符合學習、并列學習D.概念學習、上位學習試題答案：A15、提出教師成長公式：經驗+反思=成長的是（ ）。（單選題）A.加涅

B.羅森塔爾C.戴爾D.波斯納試題答案：D16、按照皮亞杰的認知發(fā)展理論，主體將其所遇到的外部信息直接納入自己現(xiàn)有的認知結構中的過程被稱作（ ）。（單選題）A.平衡B.順應C.同化D.適應試題答案：C課堂常規(guī)的建立和（ ）。課堂常規(guī)的建立和（ ）。（單選題）（單選題）A.教室的布置B.教師的行為表現(xiàn)C.學生的學習方式D.學生座位的分配試題答案：D18、診斷性評價多半是在（ ）實施。A.教學過程中B.形成性評價之后C.形成性評價之前D.教學過程之后試題答案：C19、根據新知識與原有認知結構的關系，知識學習可以分為（ ）。（單選題）A.下位學習、上位學習和并列結合學習B.符號學習和概念學習C.派生類學習和相關類屬學習D.命題學習和總括學習試題答案：A20、用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學家是（ ）o（單選題）A.斯騰伯格B.柯爾伯格C.艾里克森D.弗洛伊德試題答案：B21、陳述性知識與程序性知識是按來（ ）劃分的。（單選題）A.知識構成成分B.知識的性質C.知識的重要性D.活動頻率試題答案：B22、兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫作（ ）。（單選題）A.派生歸屬學習B.相關歸屬學習C.上位學習D.并列結合學習試題答案：C23、根據新知識與原有認知結構的關系，知識學習可以分為（ ）。（單選題）A.下位學習、上位學習和并列結合學習B.符號學習和概念學習C.派生類學習和相關類屬學習D.命題學習和總括學習試題答案：A24、課堂氣氛也會使許多學生追求某種行為方式，從而導致學生間發(fā)生（ ）。（單選題）A.連鎖性感染B.互相監(jiān)督C.互相幫助D.遵守紀律試題答案：A25、在工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法是（ ）。（單選題）A.精細加工策略B.復述策略C.組織策略D.計劃策略試題答案：B26、根據教學評價的嚴謹程度，可分為（ ）。（單選題）A.形成性和總結性評價B.常模參照與標準參照評價C.配置性和診斷性評價D.正式和非正式評價試題答案：D27、在工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法是（ ）。（單選題）A.精細加工策略B.復述策略C.組織策略D.計劃策略試題答案：B28、標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內評定個體（ ）的測驗。（單選題）A.成就水平B.能力形成C.結構D.智力發(fā)展試題答案：A29、形成道德品質的關鍵在于培養(yǎng)（ ）。（單選題）A.道德認識B.道德信念C.道德情感D.道德意志試題答案：B30、根據艾里克森的個性發(fā)展理論，人在6~12歲時表現(xiàn)出來的發(fā)展危機是（ ）。（單選題）A.勤奮 自卑B.信任 懷疑c.主動—內疚D.親密——孤獨試題答案：A31、皮亞杰研究道德發(fā)展的主要方法是（ ）。（單選題）A.自然觀察法B.實驗室實驗法C.兩難故事法D.對偶故事法試題答案：D32、兒童的思維已經超越了對具體的可感知的事物的依賴，能以命題的形式進行，并能發(fā)現(xiàn)命題之間的關系，能理解符號的意義，能做一定的概括，思維已經接近成人的水平.這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中是屬于（ ）。（單選題）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段試題答案：D33、道德品質的基礎是（ ）。（單選題）A.道德信念B.道德意志C.道德認識D.道德情感試題答案：C34、整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯(lián)系形成新的知識結構是（ ）。（單選題）

A.精細加工B.復述策略C.組織策略D.計劃策略試題答案：C35、形成性評價通常發(fā)生在（ ）。（單選題）A.教學過程之前B.學生畢業(yè)時C.教學過程之后D.教學過程之中試題答案：D（單選題））.（單選題）36、課堂紀律是對學生課堂行為所施加的（ （單選題））.（單選題）A.監(jiān)控與管理B.準則與控制C.限制性影響D.限制與規(guī)范試題答案：B37、吸引與排斥、合作與競爭是課堂里主要的（A.人際關系B.對立統(tǒng)一關系C.心理互動過程D.人與人的矛盾試題答案：AA.初步把動機的情感方面和認知方面結合起來B.人的成就動機被看成僅僅由內部因素所激發(fā)，沒有充分看到外部社會生活條件對人的成就動機的作用C.對認知的作用的了解是模糊的、籠統(tǒng)的、不具體的D.對影響成就和行為的內部因素的了解和探討不全面和不夠充分試題答案：A39、教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（ ）。（單選題）A.教學監(jiān)控的敏感性增強B.教學監(jiān)控的遷移性增強C.教學監(jiān)控由他控到自控D.教學監(jiān)控達到自動化試題答案：B40、根據教學評價的嚴謹程度，可分為（ ）。（單選題）A.形成性和總結性評價B.常模參照與標準參照評價C.配置性和診斷性評價D.正式和非正式評價試題答案：D41、衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（ ）。（單選題）A.教材B.情境C.生存D.學生42、兒童的思維已經超越了對具體的可感知的事物的依賴，能以命題的形式進行，并能發(fā)現(xiàn)命題之間的關系，能理解符號的意義，能做一定的概括，思維已經接近成人的水平。這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中是屬于（ ）。（單選題）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段試題答案：D43、用可觀察和可測量的行為陳述的教學目標是（ ）。（單選題）A.具體目標B.行為目標C.心理目標D.心理與行為相結合的目標試題答案：B44、測驗項目對所測量屬性或品質的區(qū)分程度或鑒別能力叫（ ）。（單選題）A.信度B.效度C.區(qū)分度1）.難度試題答案：C45、教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（ ）。（單選題）A.教學監(jiān)控的敏感性增強B.教學監(jiān)控的遷移性增強C.教學監(jiān)控由他控到自控D.教學監(jiān)控達到自動化試題答案：B46、根據弗洛伊德的個性發(fā)展理論，男女兒童在行為上開始表現(xiàn)出不同的性別色彩，懂得有性別之分，對性別感到好奇的時期是（ ）。（單選題）A.口唇期B.肛門期C.性器期D.潛伏期試題答案：C47、從現(xiàn)代認知心理學觀點看，作文構思能力可用個人的（ ）來解釋。（單選題）A.專門領域程序性知識B.非專門領域程序性知識C.通過練習達到自動化的程序性知識D.非自動化的程序性知識試題答案：A48、競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標準使自己的成績超過對手的過程。適度的競爭不但不會影響學生間的人際關系，而且還會（ ）。（單選題）A.提高學習和工作效率B.養(yǎng)成競爭意識C.導致教師管理公正D.促進團結協(xié)作試題答案：A49、將教學目標分為認知、情感和動作技能三大領域的是（ ）.（單選題）A.弗洛伊德B.布盧姆C.皮亞杰D.杜威試題答案：B50、整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯(lián)系形成新的知識結構是（ ）。（單選題）A.精細加工B.復述策略C.組織策略D.計劃策略試題答案：C51、學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是（ ）。（單選題）A.課堂情境B.課堂結構C.課堂形勢D.課堂教學試題答案：B52、關于教學測量與評價的分類，按實施教學評價的時機分類可分為（ ）。（單選題）A.形成性評價和總結性評價B.常模參照評價和標準參照評價C.配置性評價和診斷性評價D.正式評價和非正式評價試題答案：A53、關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的？（ ）（單選題）A.考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理B.學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴重C.考試焦慮癥的形成原因主要是學生內部的壓力，所以只要處理好學生的心態(tài)和觀念就可以了D.系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一試題答案：C54、吸引與排斥、合作與競爭是課堂里主要的（ ）。（單選題）A.人際關系B.對立統(tǒng)一關系C.心理互動過程D.人與人的矛盾試題答案：A55、如果兒童處于具體運算階段，那么他的年齡是（ ）。（單選題）0~2歲2—7歲7~11歲11?16歲試題答案：C56、按照皮亞杰的認知發(fā)展理論，主體將其所遇到的外部信息直接納入自己現(xiàn)有的認知結構中的過程被稱作（ ）。（單選題）A.平衡B.順應C.同化D.適應試題答案：C57、競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標準使自己的成績超過對手的過程。適度的競爭不但不會影響學生間的人際關系，而且還會（ ）。（單選題）A.提高學習和工作效率B.養(yǎng)成競爭意識C.導致教師管理公正D.促進團結協(xié)作試題答案：A58、關于教學測量與評價的分類，按實施教學評價的時機分類可分為（ ）。（單選題）A.形成性評價和總結性評價B.常模參照評價和標準參照評價C.配置性評價和診斷性評價D.正式評價和非正式評價試題答案：A59、當學習者意識到他不理解課的某部分時就會退回去重讀困難段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的（ ）.（單選題）A.計劃策略B.監(jiān)視策略C.調節(jié)策略D.資源管理策略試題答案：C60、在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系稱之為（ ）。（單選題）A.模仿B.從眾C.認同D.內化試題答案：D61、皮格馬利翁效應的實驗者是（ ）。（單選題）A.加涅B.羅森塔爾C.戴爾D.波斯納試題答案：B62、西方第一本以教育心理學命名的專著是《教育心理學》，作者是（ ）。（單選題）A.桑代克B.杜威C.弗洛伊德D.皮亞杰試題答案：A63、下列哪一項不屬于教育心理學研究的基本原則？（ ）（單選題）A.客觀性原則B.系統(tǒng)性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.統(tǒng)一性原則試題答案：D64、現(xiàn)代著名認知心理學家安德森認為人的較復雜的整塊知識是用圖式來表征的。下列哪項不屬于圖式的含義？（ ）（單選題）A.圖式具有概括性，個體的圖式是發(fā)展的B.圖式中含有同類事物的本質特征，也含有非本偵特征C.圖式相當于腳本，表征的事件有一定的時間順序D.圖式中的知識是以某種方式或結構組織起來的試題答案：C65、衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（ ）。（單選題）A.教材B.情境C.生存D.學生試題答案：D66、陳述性知識與程序性知識是按來（ ）劃分的。（單選題）A.知識構成成分B.知識的性質C.知識的重要性D.活動頻率試題答案：B67、以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強烈情感色彩的群體是（ ）。（單選題）A.聯(lián)合群體B.正式群體C.松散群體D.非正式群體試題答案：D68、心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力，積極的內心體驗和良好的（ ）。（單選題）A.社會適應B.社會化人格C.精神面貌D.精神狀態(tài)試題答案：A69、在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系稱之為（ ）。（單選題）A.模仿B.從眾C.認同D.內化試題答案：D70、在理解與把握心理健康標準時，下列哪項不是必須考慮的？（ ）（單選題）A.判斷時應兼顧內部協(xié)調與對外良好適應兩方面B.心理健康具有相對性C.心理健康只是一種狀態(tài)D.心理健康是一種狀態(tài)，也是一種過程試題答案：C71、形成性評價通常發(fā)生在（ ）。（單選題）A.教學過程之前B.學生畢業(yè)時C.教學過程之后D.教學過程之中試題答案：D72、按反映活動的深度來劃分，知識可分為（ ）。（單選題）A.一般知識與特殊知識B.普通知識與專業(yè)知識C.感性知識和理性知識D.陳述性知識與程序性知識試題答案：C73、下列哪一項不屬于教育心理學研究的基本原則？（ ）（單選題）A.客觀性原則B.系統(tǒng)性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.統(tǒng)一性原則試題答案：D74、當學習者意識到他不理解課的某部分時就會退回去重讀困難段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的（ ）.（單選題）A.計劃策略B.監(jiān)視策略C.調節(jié)策略D.資源管理策略試題答案：C75、中國出現(xiàn)的第一本教育心理學的著作是（ ）.（單選題）A.《教育實用心理學》B.《心理學研究方法》C.《現(xiàn)代教育心理學》D.《教育心理學》試題答案：A76、課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（ ）。（單選題）A.維持動機作用B.促進和維持功能C.思想教育作用D.培養(yǎng)紀律功能試題答案：B77、學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是（ ）。（單選題）A.課堂情境B.課堂結構C.課堂形勢D.課堂教學試題答案：B78、診斷性評價多半是在（ ）實施。（單選題）A.教學過程中B.形成性評價之后C.形成性評價之前D.教學過程之后試題答案：C79、合作是實現(xiàn)課堂管理促進功能的（ ）。（單選題）A.必要條件B.輔助條件C.重要表現(xiàn)D.主要過程試題答案：A80、用可觀察和可測量的行為陳述的教學目標是（ ）。（單選題）A.具體目標B.行為目標C.心理目標D.心理與行為相結合的目標試題答案：B81、兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫作（ ）.（單選題）A.派生歸屬學習B.相關歸屬學習C.上位學習D.并列結合學習試題答案：C82、下列哪項不是做好心理輔導工作必須遵循的原則？（ ）（單選題）A.面向全體學生原則B.預防與發(fā)展相結合原則C.尊重與理解學生原則D.系統(tǒng)性原則試題答案：D83、班杜拉認為，學習者不一定親自產生行為或接受強化，而只是看到他人的成功或受到贊揚的行為，就會增強產生同樣行為的傾向，班杜拉稱之為（ ）。（單選題）A.直接強化B.替代強化C.自我強化D.觀察強化試題答案：B84、道德品質的基礎是（ ）。（單選題）A.道德信念B.道德意志C.道德認識D.道德情感試題答案：C85、根據弗洛伊德的個性發(fā)展理論，男女兒童在行為上開始表現(xiàn)出不同的性別色彩，懂得有性別之分，對性別感到好奇的時期是（ ）。（單選題）A.口唇期B.肛門期C.性器期D.潛伏期試題答案：C86、巴甫洛夫認為人類的好奇心和求知欲就是在（ ）的基礎上發(fā)展起來的。（單選題）A.經典性條件反射B.操作性條件反射C.反射性需要D.探究反射試題答案：A87、測驗項目對所測量屬性或品質的區(qū)分程度或鑒別能力叫（ ）。（單選題）A.信度B.效度C.區(qū)分度D.難度試題答案：C88、下列哪項不是做好心理輔導工作必須遵循的原則？（ ）（單選題）A.面向全體學生原則B.預防與發(fā)展相結合原則C.尊重與理解學生原則D.系統(tǒng)性原則試題答案：D89、形成道德品質的關鍵在于培養(yǎng)（ ）。（單選題）A.道德認識B.道德信念C.道德情感D.道德意志試題答案：B90、調整閱讀速度、復查、使用應試技巧等應歸類于（ ）。（單選題）A.認知策略B.元認知策略C.資源管理策略D.精細加工策略試題答案：B91、現(xiàn)代著名認知心理學家安德森認為人的較復雜的整塊知識是用圖式來表征的。下列哪項不屬于圖式的含義？（ ）（單選題）A.圖式具有概括性，個體的圖式是發(fā)展的B.圖式中含有同類事物的本質特征，也含有非本質特征C.圖式相當于腳本，表征的事件有一定的時間順序D.圖式中的知識是以某種方式或結構組織起來的試題答案：C92、從現(xiàn)代認知心理學觀點看，作文構思能力可用個人的（ ）來解釋。（單選題）A.專門領域程序性知識B.非專門領域程序性知識C.通過練習達到自動化的程序性知識D.非自動化的程序性知識試題答案：A93、巴甫洛夫認為人類的好奇心和求知欲就是在（ ）的基礎上發(fā)展起來的。（單選題）A.經典性條件反射B.操作性條件反射C.反射性需要D.探究反射試題答案：A94、根據知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可分為（ ）。（單選題）A.符號學習、概念學習、命題學習B.上位學習、下位學習、并列學習C.符合學習、并列學習D.概念學習、上位學習試題答案：A95、西方第一本以教育心理學命名的專著是《教育心理學》，作者是（ ）。（單選題）A.桑代克B.杜威C.弗洛伊德D.皮亞杰試題答案：A96、以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強烈情感色彩的群體是（ ）。（單選題）A.聯(lián)合群體