三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第2單元《鹿角和鹿腿》課時(shí)2 人教部編版 (共23張PPT)

7.鹿角和鹿腿第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（下）1．理解鹿對(duì)自己的角和腿前后不同的態(tài)度。2.

讀懂課文，體會(huì)故事所講述的道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《鹿角和鹿腿》，看看鹿是怎么因?yàn)榻请U(xiǎn)些喪命，卻又因?yàn)橥缺Ｗ×诵悦?。叢林?住著一只漂亮的鹿。地點(diǎn)主人公有一天,鹿口渴了,找到一個(gè)池塘,痛痛快快地喝起水來(lái)。池水清清的,像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子:“咦,這是我嗎?”寫(xiě)出了池水平靜、清亮的特點(diǎn)，同時(shí)為下文鹿在水中發(fā)現(xiàn)自己的倒影做了鋪墊。問(wèn)題：運(yùn)用比喻的修辭方法，這樣寫(xiě)有什么好處？比喻遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼、絢麗的云。

我也會(huì)說(shuō)比喻句問(wèn)題：“咦,這是我嗎?”這是什么句式？有什么好處？這是疑問(wèn)句，表現(xiàn)了鹿當(dāng)時(shí)的驚訝。鵝驚喜。朗讀上面語(yǔ)句時(shí)要體現(xiàn)出鹿喝水時(shí)的悠閑和發(fā)現(xiàn)自己倒影時(shí)的驚喜。朗讀指導(dǎo)比喻，說(shuō)明鹿角非常精美。鹿擺擺身子,水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來(lái)。他從來(lái)沒(méi)有注意到自己是這么漂亮!他不著急離開(kāi)了,對(duì)著池水欣賞自己的美麗:“啊!我的身段多么勻稱(chēng),我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚!”

寫(xiě)出了鹿自豪、驕傲的心理。鵝驚喜。朗讀時(shí)要體現(xiàn)出自我欣賞、自我贊美的感情。讀“啊““多么”時(shí)，音調(diào)拉長(zhǎng)，表達(dá)贊嘆之情。朗讀指導(dǎo)一陣清風(fēng)吹過(guò),池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皺起了眉頭:“唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!”語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)問(wèn)題：鹿對(duì)自己的腿的態(tài)度是怎樣的？鹿對(duì)自己的腿不滿(mǎn)意，認(rèn)為自己的腿太細(xì)，配不上美麗的角。“撅起了嘴”“皺起了眉頭”這些神態(tài)描寫(xiě)，要讀出嘆息、抱怨的語(yǔ)氣，“唉”“太細(xì)了”語(yǔ)調(diào)低，語(yǔ)速慢，“怎么”一詞，感嘆強(qiáng)烈，要表達(dá)出鹿的不滿(mǎn)。朗讀指導(dǎo)寫(xiě)出了形勢(shì)的危急鹿的處境很危險(xiǎn)，朗讀時(shí)，語(yǔ)速加快。鹿開(kāi)始抱怨起自己的腿來(lái)。就在他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)侯,忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵,不錯(cuò),正是腳步聲!鹿猛一回頭,哎呀,一頭獅子正悄悄地向自己逼近。詞語(yǔ)積累（表示神態(tài)的詞語(yǔ)）沒(méi)精打采從容不迫炯炯有神六神無(wú)主全神貫注垂頭喪氣眉飛色舞笑容可掬神采飛揚(yáng)神采奕奕舌橋不下聚精會(huì)神伏筆問(wèn)題：這里強(qiáng)調(diào)了腿的作用，作者的意圖是什么？作者意在為下文描寫(xiě)鹿改變對(duì)腿的看法埋下伏筆。鹿不敢猶豫,撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去,不一會(huì)兒,就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候,鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。轉(zhuǎn)折寫(xiě)出了鹿角給鹿帶來(lái)的麻煩。他嘆了口氣,說(shuō):“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”語(yǔ)言描寫(xiě)問(wèn)題：鹿獅口逃生后，對(duì)自己的腿和角的態(tài)度發(fā)生了什么變化？他明白了外表美麗的東西不一定實(shí)用，外表難看的東西有時(shí)很有用。問(wèn)題：這個(gè)故事告訴我們什么道理？（1）事物本身都有長(zhǎng)處和短處，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而忽略它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。（2）不能只貪圖美麗的外表，更要講求實(shí)用，美和實(shí)用在不同的環(huán)境、不同的條件下都有存在的價(jià)值。池塘喝水角：精美別致——欣賞腿：太細(xì)了——抱怨鹿角和鹿腿對(duì)比荒涼場(chǎng)地撒開(kāi)腿跑獅口逃生角掛樹(shù)枝險(xiǎn)些送命明白道理有用的不一定好看物有長(zhǎng)短辯證看美丑并存價(jià)值在板書(shū)設(shè)計(jì)本文講述了這樣一個(gè)故事：在叢林中，一只鹿在池塘邊欣賞自己美麗角，邊抱怨自己細(xì)長(zhǎng)的腿，這時(shí)獅子撲來(lái)，細(xì)長(zhǎng)的腿幫鹿脫離了險(xiǎn)境，而美麗的角差點(diǎn)兒讓鹿丟了性命。故事告訴我們：事物都有長(zhǎng)處和短處，要辯證地看待，不能只貪圖美麗的外表，更要講求實(shí)用。中心思想一、用自己的話(huà)講講這個(gè)故事。在叢林中，一只鹿在池塘邊欣賞自己美麗角，抱怨自己細(xì)長(zhǎng)的腿，這時(shí)獅子撲來(lái)，細(xì)長(zhǎng)的腿幫鹿脫離了險(xiǎn)境，而美麗的角差點(diǎn)兒讓鹿丟了性命。二、“獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。”中“這個(gè)機(jī)會(huì)”指的是什么？指的是假如鹿因?yàn)樽约旱慕嵌鴴煸跇?shù)上動(dòng)不了，獅子就可以趁機(jī)猛撲過(guò)來(lái)了。含有“鹿”的四字詞語(yǔ)鋌鹿走險(xiǎn)心頭撞鹿鹿裘不完