新學期教學工作計劃模板集錦六篇

第新學期教學工作方案模板集錦六篇新學期教學工作方案篇1

一、思想政治

首先必須始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。特別要注意結合的重要精神，領悟黨的方針政策，體會黨的教育精神，從而為努力培養(yǎng)出符合建設新時期中國特色的社會主義的一代新人。

其次要注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的教師。三是要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

四是要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽相關教學網站，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高根本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。

再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的珍貴經驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的效勞于教學。

三、課堂教學

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑〞的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活潑、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，20某某年個人工作方案備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處表達專業(yè)特色，用內容代替老師的指令，求知欲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氣氛中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氣氛中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反應。記下教學中的成功點和失敗點，及其改良方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習

四、課外活動

學生全面開展并不能局限在課堂之內，課外也是他們的第二課堂，20某某年個人工作方案本學期我將結合本學科的特點，舉辦多種課外活動，成立本學科的興趣小組，一方面充實他們的精神生活，另一方面也在娛樂中領悟學習方法，激發(fā)他們的學習興趣。

新學期教學工作方案篇2

本學期是我踏上教壇的第六年，經過五年教學生涯的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任教師更是不簡單，這需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。今年我所接任的是一年級的小學生。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散，同時又剛從學前班或幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，現(xiàn)在一下子要他們適應學校的制度和習慣較為困難，因此要想讓他們在這短短一個學期里盡快適應新的學習環(huán)境、能夠健康地成長需要作為班主任的我不斷開啟思維，尋找到有效的方式和方法。現(xiàn)制定方案如下：

一、做好學前教育。

遵照學校的方案，一年級的新生入學作為班主任及科任老師要用一周的時間對他們進行文明禮貌、課堂常規(guī)、學習習慣、行為習慣、校園平安、課間紀律和隊列訓練等教育。尤其是作為班主任的我更要以親切的話語、鼓勵的手段，幫助新生們熟悉校園環(huán)境，了解學校作息制度，強化學校各項常規(guī)，幫助孩子愉快地完成從幼兒園向小學階段的過渡，我想這樣的學前措施舉動一定會得到學生的喜歡，家長的贊同。比方在明確上課要求這一點上，我要教學生學習背誦如下兒歌：

上課鈴聲響，趕快進課堂。

書本文具放桌上，端端正正把課上。

發(fā)言先舉手，答復聲音亮。

同學發(fā)言坐正聽，認真上課我最棒

另外我還要教學生學習理解“行為標準十二字歌〞即：聽、說、讀、寫、看、聽、立、坐、吃、睡、穿、備。這其中每一個字所代表的意思都要給學生詳細地講解，讓他們理解其中的涵義內容并按照要求做到最好。

二、上好晨會課。

按照學校要求晨會課是一天中班主任上的第一堂課，雖然只是短短的十分鐘，但它就像一首樂曲的前奏，為學生一天的學習生活奠定了主旋律。每天十分鐘，一周50分鐘，一個學期近1000分鐘，折合近25課時的固定德育時間和空間，作為一年級的班主任決不可等閑視之。所以，我決定每個月每一周都要上好各種不同形式的晨會課。比方九月份〔教師節(jié)系列〕：第一周：請你送給老師一句祝福的話。第二周：展示你給老師做的賀卡并說說你是怎么想的？第三周：說說你最喜歡哪一位老師，為什么？第四周：講講你心目中最好的老師應該是什么樣兒的？以后的月份依此類推，在每個月的特殊節(jié)日里開展好內容不同的晨會課。久而久之我覺得晨會課就會如同學生的精神早餐，有了每位班主任的精心烹制，一定會變得營養(yǎng)豐富，色香味俱全，滋養(yǎng)學生的身心健康。上好每一堂晨會課，讓我們共同演繹精彩十分。

三、面向全體與因材施教結合。

因材施教就是根據孩子的個性特點，發(fā)揮孩子的個性優(yōu)勢，進行個性化教育。孩子就像那稚嫩的幼苗，需要父母和老師的精心地栽培。幼苗所需要的生長條件是不同的，就像柳樹需要生長在水旁，松樹卻可以生長在巖石中一樣。每個孩子因為成長環(huán)境以及自身的原因，有著不同的學習風格，水平也參差不齊。那么，因材施教，進行個性化教育就成為必要。所以作為班主任又是任課老師我就要在多方面對學生進行個性化教育。比方：

1、心態(tài)平和，不要把分數(shù)看著唯一。盡管現(xiàn)在我們每年都在統(tǒng)考，給老師增大了很大的壓力，同時也就造成了學生的負擔。到了期末，老師會給學生留很多的復習題來做。練習并不是越多越好的，題海戰(zhàn)術也許短期內會使孩子得到高分，卻會加重孩子的負擔。孩子作業(yè)的量以應以掌握知識為目的，適當?shù)貜土曇约由钣∠蟆Ｓ捎趯W校布置的作業(yè)是以大多數(shù)同學為標準的，因此，在孩子已掌握了知識的前提下，可充許孩子做學校的作業(yè)打折扣，不要逼迫孩子去做那些簡單重復的題目，那樣會導致孩子的厭學情緒。少做點題目可讓孩子把重點放在培養(yǎng)孩子的學習能力上，孩子的后勁將是很大的。

2、留作業(yè)，要針對學生個性特點?，F(xiàn)在的孩子不愛完成作業(yè)的現(xiàn)象很多，有的聰明的孩子認為很多作業(yè)自己已經完全會了，沒有必要再花費珍貴的時間而耽誤了快樂游戲的時間；有的稍吃力一點的孩子對于他們而言作業(yè)多了更會加重他們的負擔，所以就沒有信心去完成了；而有的不但懶惰還學習較差的孩子由于自身不知道要求自己上進，再加上其父母對孩子的無視更加導致的不愛完成作業(yè)的現(xiàn)象！所以我想可不可以在留作業(yè)方面也因材而施教，在一視同仁的同時認真地考慮個體差異：比方可以分層次給學生留不同的作業(yè)，對“好、中、差〞三等學生布置形式不同、內容不同的作業(yè)，對好的學生要有拔高性的表達，這樣他也有興趣挑戰(zhàn)自己；對差等的學生布置一些他們力所能及的作業(yè)，以增強他們的信心，乃至興趣；而對于中等學生那么保持中立，在完成布置的作業(yè)范圍之內可以鼓勵他們適當做一做拔高的題。

3、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點并重點加于激發(fā)鼓勵。幾乎在所有老師的心里都會喜歡那些成績優(yōu)秀的學生，這樣就會導致很多平凡的學生被老師無視，所以作為班主任我在這一方面一定要注意發(fā)現(xiàn)自己班學生的閃光點，如；熱愛勞動、遵守紀律等等老師都應該予以表揚而不能一味地追求成績優(yōu)異。要揚長補短，利用孩子的長處和優(yōu)勢盡可能去彌補他的短處和缺乏，以到達全面開展。

這學期我的班主任工作方案簡單就這些，總之，只要我心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

新學期教學工作方案篇3

一、班級情況分析：

本班共有學生40名，其中男生22名，女生18名。通過一年的學習，大局部學生們都養(yǎng)成了一定的學習習慣,根本知識、技能方面根本上已經到達了學習的目標。對于動手操作、需要合作完成的學習內容都比擬感興趣。但仍有個別學生的行為較為散漫，聽課不專心，作業(yè)不按時完成，學習習慣和學習態(tài)度都不太好。在本學期中必須進行積極引導。

二、教材分析：

這冊教材包括下面這些內容：100以內的加、減法筆算，表內乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

在量的計算方面，本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用直尺量物體的長度。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱先現(xiàn)象等教學內容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能識別從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排的是簡單的數(shù)據收集和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

“數(shù)學廣角〞是新的教學內容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。

本冊教材根據學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

三、本學期教學總的要求

1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度〔限整厘米〕；初步形成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各局部名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5、能識別從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據。初步認識條形統(tǒng)計圖〔1格表示2個單位〕和統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并答復簡單的問題。

7、通過觀察、猜想、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的`意識。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學措施

1、教師認真學習新課程標準、多鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。

2、抓好“雙基〞教學。

筆算教學與解決問題教學有機結合。使學生在學習計算的同時，經歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。

提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的開展。讓學生在各種探索性的操作活動中，通過觀察、猜想、操作、討論交流，感知、感受幾何概念的含義及所學圖形的特征，并借助圖形表象進行推理，培養(yǎng)初步的空間觀念。

表內乘法教學表達知識的形成，加強教學過程的探索性。使學生熟記乘法口訣，能用乘法訣進行乘法計算。

結合有關教學內容加強估計意識與能力的培養(yǎng)。

滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。讓學生通過觀察、操作、實驗、猜想讓學生通過觀察、操推理與交流等活動，初步感受數(shù)學思想方法的奇妙與作用，受到數(shù)學思維的訓練，逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識，同時培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣與欲望，發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

4、抓好培優(yōu)補差工作。利用課余時間做好優(yōu)、差生的輔導工作，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生脫差。

5、做好“家校通〞工作，讓家長與學?；ハ嗯浜?，做好學生的教育工作。

五、課時安排：

內容課時

一、長度單位4課時

二、100以內的加法和減法〔二〕14課時

1、兩位數(shù)加兩位數(shù)〔3課時〕

2、兩位數(shù)減兩位數(shù)〔5課時〕

3、連加、連減和加減混合〔4課時〕

4、整理和復習〔1課時〕

5、我長高了〔1課時〕

三、角的初步認識2課時

四、表內乘法〔一〕13課時

1、乘法的初步認識〔3課時〕

2、2-6的乘法口訣：

5的乘法口訣〔2課時〕

2、3、4的乘法口訣〔4課時〕

6的乘法口訣〔3課時〕

3、整理和復習〔1課時〕

五、觀察物體4課時

六、表內乘法〔二〕13課時+1課時

1、7的乘法口訣〔5課時〕

2、8的乘法口訣〔3課時〕

3、9的乘法口訣〔4課時〕

4、整理和復習〔1課時〕

看一看擺一擺〔1課時〕

七、統(tǒng)計3課時

八、數(shù)學廣角2課時

九、總復習4課時

新學期教學工作方案篇4

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務方案》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習時機，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

一、班級情況分析：

我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活潑，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大局部幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。局部幼兒動作開展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒少夠關心集體，缺乏對操作材料和玩具的保護;但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢;一局部幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)那么意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比擬嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。局部幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上缺乏，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到開展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

二、本學期工作重點：

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼湯礪郟切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒提供真實體驗的時機，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

4、營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

5、幫助幼兒樹立最簡單的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

6、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

三、具體教學目標

健康

一、身心保健

1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。

3、能獨立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)那么，學會保護自己，能提醒同伴。

6、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調節(jié)與控制自己的情緒。

二、體育鍛煉

1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節(jié)跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。

4、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調用力，揮臂快速，控制投擲方向。

5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉，能單足站立一定時間。

6、提高鉆爬能力，改良已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規(guī)那么，不影響他人活動。

8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)那么和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

科學

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。

2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗，形成四季的初步概念。

3.引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關心、保護自然環(huán)境。

數(shù)學

1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力。2.知道10以內的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與局部數(shù)之間的關系，局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補關系和互換關系。

4.學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯數(shù)字1-5，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。

6.學習用自然物測量物體，會比擬粗細、輕重、厚薄等。

7.有根本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據一定的特征區(qū)分目標位置。

8.有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。

9.積極、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論。

社會

一、自信心培養(yǎng)

1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和榮耀。

2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。

3.不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。

二.人際交往

1.主動準確使用禮貌用語。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

3.知道接待客人的方法，主動與客人聊天。

三.行為規(guī)那么

1.愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。

2.熟悉有關平安、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。

3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

四.民俗文化

1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。

2.關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3.知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。

美術

一、興趣與審美

1、喜歡參加多種美術活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力。

3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。

4、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品，交流自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

二、繪畫

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。

2、引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結構和簡單情節(jié)。

3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。

三、手工

1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種局部，組合成整體物象。

4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

音樂

一)歌唱活動

1、積極地參與歌唱活動。

2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1-c2。

3、學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制、調節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學習根本獨立地即興編、即興唱。

二)韻律活動

初步掌握幾種舞蹈的根本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

新學期教學工作方案篇5

承蒙各位領導信任,今年由我來擔任一年級的年級組長,說實在的我真的有點擔憂,十位教師有九位是新來,教師之間不了解,學生又是來自不同的幼兒園,學習習慣的好壞和學習內容的參差不齊,我能帶好他們嗎?但我想,既然我接受了這個任務,我就要認真的把它干好。為了配合學校的教育教學工作,我制定以下年級工作方案:

一、指導思想

在這一學期里,我將貫徹實行學校的“讓每個學生都能成功的做點事,讓每位教師都能得到很好的開展〞的辦學理念,加強學生的德育教育,營造良好的學習氣氛,讓孩子健康快樂的成長。

二、個人建設

1、作為年級組的帶頭人,高度的責任感是做好工作的先決條件。要有集體觀念,在個人利益與學校工作沖突時,要全力支持學校工作。率先垂范,無私奉獻,同時還要培養(yǎng)親和力,要效勞每位教師,在人格上尊重教師,心理上接受教師,感情上親近教師,工作中要以身作那么,注重身教,工作勤奮,任勞任怨。

2、認真完成學校各處室布置的任務

在工作中,要既重感情,又講原那么,善于上下協(xié)調。公正是信任的根底,作為一名年級組長,失去公正就很難讓人信服,過于強硬又不便于合作。在工作中既按原那么辦事,又要有修養(yǎng),對事不對人,學校決策的傳達、以及其他的事情的布置,年級組長必須善于上下協(xié)調,才能把工作抓緊、抓實、抓好。

3、要作到與時俱進,學習先進的教學管理理念,提升自己的工作能力,這樣才會獲得其他老師的尊重,便于工作的開展。

三、班主任隊伍建設

1、有一支過硬的班主任隊伍,年級的開展才可平穩(wěn)。結合學校的工作任務,在重大問題上整個年級組要與學校的方針達成共識,適時召開班主任會議,不僅傳達學校的通知,還能開展班主任工作經驗交流,形成向上的工作氣氛。

2、在當今競爭劇烈、學校上臺階的大背景下,能使大家心往一處想,勁往一處使,教學上夯實根底,嚴抓課堂紀律,使整個年級學習、生活和諧有序開展。

3、深入了解本組教師的思想情況,做好協(xié)調工作,增進團結,營造良好的工作氣氛,共同做好學校各科室交辦的工作。

新學期教學工作方案篇6

提高班主任工作的科學性和實效性，關鍵在于加強對班主任工作的領導，提高對班主任工作的科學管理水平，提高班主任對班級的組織、領導和科學管理水平。指導班主任做好工作方案，是加強領導和提高科學管理水平的根本的、重要的環(huán)節(jié)。指導班主任制定工作方案可以從以下幾個方面入手。

1．制定班主任工作方案的必要性

〔1〕制定了工作方案，才能做到心中有數(shù)。班主任工作涉及到學校的各方面工作，是一個復雜的系統(tǒng)工程。只有制訂好周密的工作方案，才能有步驟地把學校的教育方案落實到班級，使學校培養(yǎng)目標具體化、階段化和層次化，以保證學生的健康開展。

〔2〕制定了方案，工作才有序。班主任是班級這個小社會的“總理〞，工作繁重，頭緒紛繁，工作難度大。只有制訂好工作方案，才能有主次、有先后、有順序地開展工作，事半功倍。

〔3〕班主任工作方案是班級建設和管理的行動綱領。班主任制定方案目標，并向學生公布，才能充分調動學生的積極性，向著明確的目標，沿著既定的路線，有步驟、有組織地開展工作。制定工作方案有利于對工作進行檢查和催促。班主任對工作進行經常性的檢查和催促是提高工作質量的有效途徑之一。有了方案，就能正確檢查自己的工作情況。同時學校、學生也可以根據方案檢查、催促班主任工作。

2．制定班主任工作方案的依據

〔1〕上級指示。包括黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，以及上級教育行政部門的指示和要求。

〔2〕學校要求。學校工作方案為整個學校管理規(guī)定了明確的任務，對教育目的和當前形勢做出了明確論述。它是制定班主任工作方案的直接依據。

〔3〕班級實際情況。班級情況包括“學生人員構成〞、“學習狀況〞、“思想狀況〞、“體質狀況〞、“骨干狀況〞、“班級特點〞等。班級狀況是工作方案的根底，只有根據班級狀況出發(fā)，才能使班主任工作具有針對性，切實可行。

〔4〕以教育科學理論為根底。班主任工作方案必須符合教育工作的現(xiàn)律和青少年身心開展的規(guī)律，使方案能得到科學的、合理的、順利的實施。

〔5〕間接經驗。制定方案時，應重視教育情報，了解教育動態(tài)，學習和借鑒別人的管理經驗，做到博眾人之長，取百家精華。