幼兒園綜合活動方案

—幼兒園綜合活動方案為了確保事情或工作有序有力開展，經(jīng)常需要提前進行細致的方案準備工作，方案屬于方案類文書的一種。那么你有了解過方案嗎？下面給大家?guī)碛變簣@綜合活動方案5篇，希望大家能夠喜愛。幼兒園綜合活動方案1活動目標：1、嘗試運用觀看比擬、對應匹配等方法，從影象的整體或者局部輪廓來推測客人以及贈予禮品。2、在看看、猜猜、找找、配配的過程中體驗為小貓慶祝華誕的歡樂?；顒訙蕚洌?、PPT2、幼兒每人一份操作材料。活動過程：一、看一看、猜一猜1、瞧。誰來了？2、今天小貓可快樂了，你明白她為什么這么快樂嗎？3、你從哪里看出來她今天過華誕》4、猜一猜小貓今天過幾歲的華誕？怎么明白的呢？（PPT）怎么了，發(fā)生什么事情？5、停電了，什么都看不見，小貓該怎么辦呢？6、小貓拿出手電筒照呀照，看看哪個客人來了呀？7、你們平常用過手電筒嗎？8、這一回又是誰呢？這個細瘦長長的黑影可能會是什么呢？那么這有可能是誰的尾巴呢？（畫外音：叮咚、叮咚、叮咚）9、門鈴響了幾下？又是哪位好友來了呢？猜猜看可能是誰？為什么呢？10、到如今為止一共來了幾位客人呀？加上小貓一共是幾位？二、找一找、配一配1、猜猜看這個黑影子可能會是什么禮品呢？2、我們一起幫忙小貓把這些禮品找出來好嗎？3、誰情愿和大家介紹下找到的是什么禮品？三、對一對、拼一拼1、和小貓過華誕。2、送華誕禮品?；顒友娱L：將禮品大拼圖連續(xù)投放到區(qū)角游戲中，激勵幼兒運用配對的方法合作或獨立完成拼圖。幼兒園綜合活動方案2活動目標：1.讓幼兒明白過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。2.激勵幼兒與伙伴們共享食物的歡樂，增進友情；充足感受節(jié)日的歡樂。3.讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己。4.讓家長主動參與，為孩子們做典范。5.明白節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。6.情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂?；顒訉ο螅盒“嗳w幼兒活動時間：20X年12月31日上午活動準備：1.布置園內班內環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。2.每名幼兒準備一句祝愿的話。3.幼兒準備好自己喜愛吃的食物（3～4樣）4.磁帶、錄音機及幼兒的禮品活動過程：一、帶幼兒參觀已布置好的園內環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。老師：“小好友，你們明白今天的幼兒園為什么特別的美？”幼兒：“快過年了!”老師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的改變，小好友們在新的一年里有什么計劃？”幼兒自由答復。（點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，互相溝通）二、文娛活動開頭請來全班幼兒演節(jié)目。1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。2.請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。3.幼兒對自己的好好友說一句祝愿的話。4.各班孩子共享食物。教學反思：元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往力量和自信念，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特進行：“慶元旦迎新年”的“食物共享”活動。本次活動我們將教育教學和共享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的學問技能和本事，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同共享歡樂和喜悅。幼兒園綜合活動方案3活動主題：心目中的老師活動目的：有人說：老師是火種，點燃了同學的心靈之火；老師是石級，承受著同學一步步踏實地向上攀登；一年一度的老師節(jié)即將到來。老師在每一個人心中都是非常崇高的，萬千學子都是在老師的沐浴下長大成才。為了引導孩子們了解身邊的老師，更加充足地知師職業(yè)的特點和功績。懂得關愛老師，感受老師工作的辛苦。在老師節(jié)到來之際，開展“心目中的老師”主題活動，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛惜老師的情感，情愿用自己的方式幫老師慶祝節(jié)日!活動目標：1、明白每年9月10日是老師節(jié)，培育幼兒從小尊敬老師的美德。2、能夠運用詩歌、調查、手工、角色互換等不同形式，感受老師的辛苦，向老師表達感謝之情。3、培育幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達和動手操作力量。活動內容：一、各班活動詳情：1、語言：我的好老師，主要以詩歌形式，引導幼兒了解自己的老師，感受老師的辛苦。2、綜合：老師大發(fā)現(xiàn)，以調查表的形式，記錄自己寵愛老師的各種信息。3、音樂：每當我走到老師的窗前，通過音樂，感受老師的辛苦，向老師表達感謝之情。4、綜合：我愛我的老師，引導幼兒了解老師節(jié)的由來，運用自己的方式慶祝老師節(jié)日歡樂。5、手工：感謝老師，開動腦筋運用折紙、繪畫等方式制作禮品送給自己最愛的老師。二、集體活動每班依據(jù)班級特色制作一份《我愛老師》海報，形式如首映禮簽名版一樣。（形式請在周五到X班參照模板）展現(xiàn)形式和時間：1、每班的教學活動內容在周一下午六點之前發(fā)布班級網(wǎng)站上。2、各班級制作的《我愛老師》海報，在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上。創(chuàng)設出整塊我愛老師的版面。人員分配：1、照片：各班級老師負責本班的相關教育教學活動拍攝。2、主題版面創(chuàng)設：各班主任老師周一中午集合X班3、整體打包報道：X老師幼兒園綜合活動方案4活動目標1、圍繞“迎新年”這一話題，清晰連貫地表達自己的快樂心情。2、清靜傾聽伙伴的講話，并感受大家一起談話的愉快。3、通過參與節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡??；顒訙蕚?、物質準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮品?？埐眉舫少R卡外形、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。2、學問經(jīng)驗準備：豐富有關過新年的學問經(jīng)驗，如：讓幼兒觀看家里為過新年而勞碌的大人；介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。3、事先取得家長的協(xié)作，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮品?；顒舆^程（一）通過談話，激發(fā)迎新年的快樂心情。1、引導幼兒觀看活動室的改變，激發(fā)幼兒的快樂心情。師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣？引導幼兒自由描述班級的改變。（漂亮、新穎、舒適、喧鬧、喜慶、快樂等）師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？2、新年倒計時。師：離“新年”還有幾天？小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。3、激勵幼兒大膽講解并描述。（1）師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？（2）師：小動物是怎樣迎接新年的？（二）出示新年老人的禮品，激勵幼兒大膽講解并描述。1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小好友送禮品了。一起看新年老人的禮品：一張賀卡和一棵新年愿望樹。師念賀卡上新年老人“寫“的話：“小好友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快歡樂樂地成長!”2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？啟發(fā)幼兒說出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。師以神奇的口吻告知幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠完成。啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝愿家人或好友的愿望，也可以是自己在新的一年里想完成的愿望。請配班老師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）（三）引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。第一組：制作賀卡材料：卡紙裁剪成各種賀卡外形、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，連續(xù)豐富活動室里的布置。材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等、第三組：裝扮“新年愿望樹”。在“愿望樹”上掛上一些小禮品和裝飾用的彩鏈、彩燈等。2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，快樂地唱、跳，交換新年禮品，再次感受濃濃的新年氣氛。（四）活動延長：請家長在活動后的日子里幫自己的孩子完成許下的愿望。幼兒園綜合活動方案5活動名稱：成語棋領域：特色（棋類）班級：大班設計意圖：伴著幼兒年齡的增長，幼兒的詞匯量大大豐富，尤其是在日?；顒又邪l(fā)現(xiàn)有的幼兒嘗試用四字成語與大家溝通，但是有時分用的不是很適宜，因此我們設計了一種簡潔的棋類活動—成語棋，幼兒通過行棋訓練成語，本棋具備了學問性，趣味性，消遣性，并能巧妙地把游戲和學習結合起來?；顒幽繕耍?.把握成語棋的玩法。2.增加幼兒成語詞匯量?；顒訙蕚洌撼烧Z棋棋盤每2人一個，棋子每人四個。活動過程：1.老師出示棋盤，向幼兒介紹成語棋的棋盤、棋子及棋子的擺法。2.介紹成語棋的玩法。3.找出兩位小好友一起玩，幼兒將自己的棋子放在棋盤上，游戲開頭，兩人“剪子、包袱、錘”，贏方先開頭行棋，每走一步說出四字成語中的一個字，說到第四個字時棋子走到哪里，就停到哪里，假如這里正好有對方的棋子，就把該棋子吃掉（中間隔著棋子不能行棋）然后另一幼兒開頭行棋。雙方想法把對方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉，最終剩棋子的一方為勝。4.幼兒下登山棋?；顒友娱L：將棋盤、棋子放在棋類區(qū)