分?jǐn)?shù)除法 例1 例2 例3 同步測(cè)試

《分?jǐn)?shù)除法例1例2例3》同步測(cè)試1.根據(jù)乘法算式寫出兩道除法算式。2.媽媽把L的果汁平均倒在3個(gè)杯子里，平均每個(gè)杯裝多少果汁？3．請(qǐng)你完成“做一做”第3題，不計(jì)算你能判斷哪幾道題的商大于被除數(shù)，哪幾道題的商小于被除數(shù)嗎？4.根據(jù)“一臺(tái)榨油機(jī)小時(shí)榨油噸”。算式÷求出的是（），結(jié)果是（）；算式÷求出的是（），結(jié)果是（）。5.王叔叔家閣樓上的窗玻璃是梯形的，上底、下底和高分別是m、m、m。這塊玻璃的面積是多少？6.李老師家住的樓房高80米，共32層。李老師家住在17樓，他家的地板離地有多高？7.小明在解答“減去一個(gè)數(shù)除以的商，差是多少”這道題時(shí)，由于先算減法，再算除法，所以得數(shù)誤為。這道題的正確得數(shù)是多少？參考答案：1.答案：略。解析：分?jǐn)?shù)除法和分?jǐn)?shù)乘法之間存在著互逆關(guān)系，根據(jù)乘法算式可以寫出兩道對(duì)應(yīng)的除法算式。2.媽媽把L的果汁平均倒在3個(gè)杯子里，平均每個(gè)杯裝多少果汁？答案：÷3＝×＝（L）解析：這道題其實(shí)就是把平均分成3份的意思，可以借助今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容列式：÷3來計(jì)算。3．答案：略。解析：這道題目，不但要正確做出判斷，還有說明理由，在闡述理由的過程中，溝通與分?jǐn)?shù)乘法的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)二者的一致性。4.答案：榨1噸油需要多少小時(shí)？小時(shí)；平均每小時(shí)榨油多少噸？噸。解析：在解決實(shí)際問題中，學(xué)生初次接觸利用除法解決除數(shù)是小數(shù)，他們理解起來比較困難，在這里運(yùn)用了對(duì)比練習(xí)，再次引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用線段圖找數(shù)量關(guān)系來列式，或者根據(jù)工作總量÷工作時(shí)間＝工作效率這個(gè)數(shù)量關(guān)系來列式。5.答案：由梯形的面積＝（上底＋下底）×高÷2可得：（＋）×÷2＝×÷2＝÷2＝×＝（m2）答：這塊玻璃的面積是m2。解析：學(xué)生通過在具體的情境中，對(duì)梯形的面積進(jìn)行計(jì)算，知道帶小括號(hào)的先算小括號(hào)里面的。深化四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。6.答案：（80÷32）×（17－1）＝×16＝40（米）答：他家的地板離地40米。解析：這是一道設(shè)計(jì)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念}型，把學(xué)生所學(xué)的知識(shí)、已掌握的解題能力與生活實(shí)際巧妙地融合在一起，既能讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，弄清知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，又使學(xué)生的知識(shí)得到了整合，提高了學(xué)生的發(fā)散思維能力。7.答案：－×→－÷＝－＝－＝＝解析：這