幼兒園教師專業(yè)能力總結(jié)

—幼兒園教師專業(yè)能力總結(jié)有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就明白是總結(jié)，你會(huì)寫幼兒園老師專業(yè)力量總結(jié)嗎？下面給大家?guī)碛變簣@老師專業(yè)力量總結(jié)，希望大家喜愛!幼兒園老師專業(yè)力量總結(jié)1本學(xué)期，我園8月20日全體工作人員到園，8月30日正式開園，20X年元月18日正式放寒假。在縣教育局學(xué)前辦及桐木溪鄉(xiāng)學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，在體教職工的共同努力下，我園通過一系列的保育保教工作、“家園互育”工作等各項(xiàng)工作順當(dāng)完成了本期幼兒園的工作任務(wù)。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期期中工作小結(jié)如下：一、牢記辦園理念，推行目標(biāo)管理我園依據(jù)局、區(qū)、鄉(xiāng)各級(jí)文件精神，一直把安全貫穿在一日活動(dòng)中，時(shí)時(shí)辰刻敲響安全警鐘，安全責(zé)任重于泰山。與各崗位教職工簽定了安全工作責(zé)任書，修定了考核和獎(jiǎng)懲方面的有關(guān)制度，學(xué)期末依據(jù)各人各項(xiàng)工作的達(dá)成度進(jìn)行考核。為進(jìn)一步增加我園師生消防安全意識(shí)，提高自救防范力量，全期進(jìn)行了兩次消防演習(xí)，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，還進(jìn)行了一次防暴恐演習(xí)。確保全園師生的生命安全。二、更新老師觀念，促進(jìn)整體優(yōu)化這學(xué)期里，我們連續(xù)重視提高老師的思想素養(yǎng)。強(qiáng)化了行風(fēng)建設(shè)和老師職業(yè)道德教育，組織老師反復(fù)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《未成年人愛護(hù)法》《老師法》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》等，幫忙老師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹立民主、創(chuàng)新、服務(wù)等意識(shí)，潛心研討、不斷探究，全面深化幼兒園的素養(yǎng)教育。同時(shí)，我們還主動(dòng)接受家長、社會(huì)監(jiān)督，期初家長會(huì)，期中分發(fā)調(diào)查問卷，廣泛聽取家長和社會(huì)各界對(duì)幼兒園工作的看法和建議，從而鼓勵(lì)廣闊老師勤奮工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，建立了中心幼兒園優(yōu)良園風(fēng)，樹立了良好的社會(huì)形象。三、落實(shí)素養(yǎng)教育，促進(jìn)幼兒進(jìn)展這個(gè)學(xué)期，各班以《指南》為指導(dǎo)，依據(jù)幼兒愛好愛好，各班段依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展了各具特色的區(qū)角活動(dòng)和大區(qū)域活動(dòng)。如：大班開展了疊被子、穿衣服、講故事競賽，中班開展了穿衣服、手工剪紙、拍球競賽，小班開展了穿鞋子、涂色、走平衡木競賽。使每個(gè)幼兒都能充足發(fā)揮自己的特長，活動(dòng)中，經(jīng)過老師們的細(xì)心策劃和辛苦指導(dǎo)，孩子們得到了自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，使孩子們自信念得到了增加，獨(dú)特得到了良好進(jìn)展。四、親密家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力這個(gè)學(xué)期，我們進(jìn)一步親密了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長作用，提高了教育的合力：9月份，召開全園期初家長會(huì)，在班級(jí)月份活動(dòng)中，還邀請了家長共同參與輔導(dǎo)幼兒，12月份，還將邀請家長參與“慶元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)暨家長開放日活動(dòng)”，元月份還將邀請家長參與期末家長會(huì)，通過這些開拓了家長的視野，增進(jìn)了他們對(duì)幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。本學(xué)期，我們定期更換保健宣傳欄、安全主題欄，幫忙家長豐富幼兒保健常識(shí)，由各班老師定期更換家長園地，使家長按時(shí)了解班級(jí)的重大活動(dòng)，教育內(nèi)容，溝通家長教育子女的經(jīng)驗(yàn)，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，家長主動(dòng)參與。同時(shí)，各班敏捷采納家訪，家長聯(lián)系冊，家長接送孩子時(shí)間等，針對(duì)不同家長獨(dú)特與家長進(jìn)行“獨(dú)特化”溝通，多渠道爭取了家長對(duì)幼兒園工作的支持。五、強(qiáng)化后勤管理，提高服務(wù)意識(shí)1、提高保育員的素養(yǎng)，明確責(zé)任在幼兒一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜，為了使保育員明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們依據(jù)本園的實(shí)際情況，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，根本上形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照料好孩子的生活，還應(yīng)當(dāng)協(xié)作老師組織好教育活動(dòng)，并在一日活動(dòng)中隨時(shí)留意對(duì)孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培育。我們按照所制定的“一日活動(dòng)保育工作細(xì)則”，組織保育員學(xué)習(xí)并實(shí)施。這樣不僅促進(jìn)了保教結(jié)合，而且錘煉、提高了保育員的組織、管理力量。2、健全各項(xiàng)保健制度上標(biāo)準(zhǔn)本學(xué)期，依據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度。晨檢老師每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼兒強(qiáng)化觀看和日常護(hù)理，并按時(shí)記錄、了解幼兒健康狀況，催促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭協(xié)作理，養(yǎng)分均衡等，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺(tái)階。幼兒園老師專業(yè)力量總結(jié)2伴著教育改革的深化進(jìn)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的幫助下，在各班老師及家長的親密協(xié)作下，也杰出地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做如下總結(jié)：一、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作1、強(qiáng)化班主任自培工作在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必定的趨勢，然而在家園共育中存在很多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充足利用小、中、大班班級(jí)活動(dòng)，強(qiáng)化“班主任自培基地”的學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的商量。通過自培活動(dòng)，使老師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，把握科學(xué)的育兒學(xué)問，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進(jìn)展。2、以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開頭的時(shí)分，家長看著熱喧鬧鬧的孩子，忙忙活活的老師，不明白應(yīng)當(dāng)先看什么，后看什么，只明白盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不快樂，看著自己的孩子不如別人的孩子聰慧、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)年我們針對(duì)這種情況，按時(shí)作出調(diào)整，開放日之前，先征求家委會(huì)成員的看法把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀看自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差異等，向家長講明白，使家長們在看活動(dòng)時(shí)，明白對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要擅長發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要按時(shí)提出表揚(yáng)，而不應(yīng)當(dāng)拿著別人孩子的長處比自己孩子的缺點(diǎn)，來埋怨、挖苦、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和老師主動(dòng)協(xié)作，取得教育的全都性。另外，各班的親子游戲也將學(xué)問、力量、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，表達(dá)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反應(yīng)表可以看出，家長對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。3、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”的健康進(jìn)展家訪是幼兒園工作中不行缺少的一個(gè)組成部分，它可以使老師更深化地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng)，主要是針對(duì)有特別問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理力量差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特別的原因，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向進(jìn)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪，并做好具體的家訪記錄和分析。4、充足發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育溝通的一塊園地。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，表達(dá)了各班老師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比方“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充足挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報(bào)》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教學(xué)問。常?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最正確的互動(dòng)效應(yīng)。二、本學(xué)年工作的新突破1、家委會(huì)活動(dòng)常常性、制度化家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，本學(xué)年我們的家委會(huì)會(huì)議根本上作到每月一次。開學(xué)初，由班主任推舉具有肯定修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會(huì)，明確了家委會(huì)的權(quán)利和義務(wù)，制訂了好家長的十個(gè)行為標(biāo)準(zhǔn)，商討秋游、家長會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供看法和建議，真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。2、重視2—6歲幼兒的英語教育英語是一種國際通用語，不懂英語，在信息溝通方面會(huì)受到很大的限制。同時(shí)研討還說明，學(xué)外語會(huì)促進(jìn)智力的進(jìn)展。耶魯高校的一位心理學(xué)家通過分析研討認(rèn)為，講兩種語言的幼兒比僅會(huì)講一種語言的幼兒，在腦子的敏捷性和解決問題的力量方面均有優(yōu)勢。語言刺激是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長進(jìn)展的要素。幼兒期是語言進(jìn)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期對(duì)幼兒賜予兩種語言的刺激，能促進(jìn)幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，強(qiáng)化神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。因此，幼兒期的英語訓(xùn)練對(duì)孩子是大有好處的。兒童心理學(xué)的研討說明，在幼兒知覺進(jìn)展中，首先成熟的是形象思維力量。幼兒認(rèn)漢字也好，認(rèn)英文也好，事實(shí)上都是一種信息刺激的活動(dòng)，他們把字形當(dāng)成某一詳細(xì)形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過屢次反復(fù)，這種特別的“形象”就儲(chǔ)存到大腦中去了。因此幼兒學(xué)外語與成人學(xué)外語有很大差異。同時(shí)，6歲從前，幼兒對(duì)聲響的敏感度較高，且右腦掌握發(fā)音器官的力量較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的調(diào)整也具有很大的可塑性，這時(shí)訓(xùn)練說話，更簡單把握發(fā)音的技巧。伴著年齡的增長，這種力量會(huì)逐步下降，給學(xué)外語帶來困難。幼兒學(xué)英語還具有很多成人不具備的優(yōu)勢，例如，他們不擔(dān)憂考試，可以在寬松、快樂的環(huán)境中，沒有壓力地“玩”著學(xué)，即使講錯(cuò)了，也不會(huì)遭到別人的嘲笑。又如幼兒將來的時(shí)間很長，授課時(shí)并不急于增加詞匯量，因此他們有更多的時(shí)機(jī)來訓(xùn)練說講。再加上兒童都是天生的語言學(xué)家，假如他們學(xué)英語的主動(dòng)性被激發(fā)出來，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來的。因此，本學(xué)年我園引進(jìn)小星星英語，重視培育對(duì)幼兒的英語教育。幼兒園老師專業(yè)力量總結(jié)3家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長、成才有著不行估量的作用。而幼兒教育又是一個(gè)系統(tǒng)工程，須把對(duì)幼兒教育環(huán)境有影響的各方面組成一個(gè)互相協(xié)作的整體，創(chuàng)立起一個(gè)良好的育人平臺(tái)，這就需要使廣闊家長懂得心理學(xué)、教育學(xué)和衛(wèi)生保健等方面的科學(xué)，使家長在教育觀念、原則、方法諸方面與幼兒老師達(dá)成認(rèn)識(shí)上全都，形成教育合力，有效地促進(jìn)孩子身心素養(yǎng)的全面進(jìn)展。為此，我園始終來非常重視舉辦家長學(xué)校，至今已舉辦了十期，每期為期一年，我們的主要做法是：一、細(xì)心組織理論講座，豐富家長科學(xué)依據(jù)家長實(shí)際，我們把家長學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)確立為：通過向家長講授教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生保健和家庭教育學(xué)問，宣傳國家的教育方針，介紹我園保教要達(dá)成的幼兒進(jìn)展目標(biāo)，促使家長充足重視家庭教育，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，把握科學(xué)的育兒方式，提高家庭教育質(zhì)量。依據(jù)既定的教學(xué)目標(biāo)細(xì)心選擇了以下講座內(nèi)容：幼兒園的教育任務(wù)與目標(biāo)，家庭環(huán)境與幼兒心理健康，家庭教育的常見問題，衛(wèi)生保健學(xué)問，安全急救常識(shí)等。規(guī)定了必需遵循的教學(xué)原則。提出：教學(xué)要堅(jiān)持科學(xué)性原則，要做到觀點(diǎn)正確、鮮亮，符合現(xiàn)代教育觀念。教學(xué)要堅(jiān)持按部就班原則，依據(jù)家長的接受力量由淺入深、由表及里、由抽象到本質(zhì)，逐步提高。教學(xué)要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，留意學(xué)問性、趣味性和實(shí)踐性相結(jié)合。保證教學(xué)時(shí)間，每學(xué)年做到一次方案，定期實(shí)施。本期共授課八次，每學(xué)期四次，每次授課分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段（15分鐘），主要是家長與本班老師溝通幼兒情況；第二階段（40分鐘），專題授課；第三階段（15分鐘），家長詢問、商量、溝通。建立一支穩(wěn)定且水平較高的師資隊(duì)伍。挑選本校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熱心家庭教育的老師為骨干，同時(shí)邀請本地心理學(xué)和家庭教育等方面的專家為客座老師。二、強(qiáng)化商量溝通和親職活動(dòng)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟幼兒的需求為了讓家長充足消化科學(xué)育兒的理論學(xué)問，我們在每期的家長學(xué)校中還布置了多種形式的活動(dòng)。1、開展家教論壇活動(dòng)。通過板報(bào)、宣傳窗及幼兒園網(wǎng)頁平臺(tái)等媒介形式，定期刊出家長育兒心得，促進(jìn)家長探討家教方法。2、組織家長開呈現(xiàn)場示范指導(dǎo)活動(dòng)。通過情境創(chuàng)設(shè)，老師示范，公平商量，讓家長在“做中學(xué)”，通過作為指導(dǎo)者的老師和作為學(xué)習(xí)者的家長之間的互動(dòng)，促使家長理解如何在活動(dòng)中表達(dá)科學(xué)的教育理念和原則。3、組織家長“沙龍”。堅(jiān)持定期舉辦，自愿參與的原則，讓家長在寬松的環(huán)境中，互相介紹幼教經(jīng)驗(yàn)，公平地探討遇到的問題，并指定一至二位教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干老師，從理論的角度予以分析指導(dǎo)。4、開展父母與孩子“同樂”活動(dòng)，讓家長充足感知孩子的需求，加深對(duì)正確的教育觀和科學(xué)育兒方法的理解。為了推動(dòng)“同樂”活動(dòng)的開展，我們有方案地組織了屢次親子活動(dòng)：如“六一”游藝會(huì)、小小“藝術(shù)節(jié)”、元旦親子活動(dòng)等，在這些活動(dòng)中，我們堅(jiān)持家園共同籌備，開展親子同樂單項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)，并將得獎(jiǎng)方案張榜公布，極大地激發(fā)了家長參與的熱忱，豐富了家長親子同樂的內(nèi)容，同時(shí)也提高了孩子的活動(dòng)愛好，促進(jìn)了父母教育的全都性。三、親密家園聯(lián)系，了解幼兒教育家長學(xué)校工作中，我們還非常留意拓展家園聯(lián)系的渠道，讓家長充足了解幼兒園的教育，確保各項(xiàng)工作得到家長的支持。1、讓家長代表參與園部管理，選舉那些重視子女教育，熱心公益工作，有責(zé)任心，并有肯定組織力量和文化水平的家長，組建家長委員會(huì)。充足發(fā)揮家長委員會(huì)作用，促進(jìn)家園合作，強(qiáng)化信息溝通，協(xié)調(diào)家園教育全都性，發(fā)動(dòng)和組織家長用各自的專長，協(xié)作幼兒園的教育活動(dòng)，開展?jié)M意家長提高自身家庭教育水平的活動(dòng)，向幼兒園反應(yīng)家長的看法，了解幼兒園教育動(dòng)態(tài)，參與幼兒園的決策和監(jiān)督。2、建立老師“四訪”家長制。每學(xué)年普訪一次，三天不來專訪，有特別情況多訪，家長接送幼兒隨訪。建立家園聯(lián)系卡，每月一次互相反應(yīng)，使老師較精確、按時(shí)、全面地把握每個(gè)幼兒的家庭教育環(huán)境，也使家長能按時(shí)了解幼兒園教育動(dòng)態(tài)以及孩子的學(xué)情，有利于家長的家庭教育按時(shí)得到老師的幫忙指導(dǎo)。3、組織老師教育活動(dòng)開放日。每期布置一次，邀請家長來園觀摩幼兒園一日教育活動(dòng)，讓家長了解幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，老師是怎樣針對(duì)這種特點(diǎn)進(jìn)行教育，這樣教育表達(dá)了怎樣的教育思想，家長通過參與教學(xué)，體驗(yàn)科學(xué)的教育理念和方式在教育中的主動(dòng)作用，從而影響其改正自己的家庭教育。四、健全制度，確保家長學(xué)校的長效運(yùn)行為確保家長學(xué)校教學(xué)活動(dòng)按方案開展和教學(xué)任務(wù)的園滿完成。我們建立了《家長學(xué)校簽到制度》，從而保證了家長的到課率，據(jù)統(tǒng)計(jì)我園的家長學(xué)校的到課率近幾年到達(dá)85%以上，因事、因病不能參與的能事先向班主任請假，同時(shí)，我們還建立了《優(yōu)秀學(xué)員的考評(píng)制度》，家長們?yōu)榱私o子女樹立良好的典范，努力爭做優(yōu)秀學(xué)員，從而保證了良好的聽課紀(jì)律，使教育活動(dòng)取得了高效率。五、當(dāng)前我園家長學(xué)校辦學(xué)過程中存在的問題在家長學(xué)校辦校質(zhì)量不斷提升的過程中，我們覺得還受幾個(gè)問題制約。一是家長學(xué)校的辦園資金問題，沒有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，影響了聘外地專家講課和組織老師的外出考察取經(jīng)。二是針對(duì)性的教材和參考資料缺乏，影響講座質(zhì)量的提高。我們在多年的辦學(xué)中深深感到：家長學(xué)校是整合家園教育合力的最有效的手段。為此，我們將進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求來衡量自已，在區(qū)家長學(xué)?？傂５闹笇?dǎo)下，主動(dòng)探究家長學(xué)校辦學(xué)的新路子，新方法，親密與家長的聯(lián)系，共同為培育好下一代而不懈努力。幼兒園老師專業(yè)力量總結(jié)420X年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在新堡幼兒園的進(jìn)展歷程中，也是令人難忘和值得的一年。一年來，我園的進(jìn)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，村中名譽(yù)穩(wěn)步提高。依據(jù)一年來的工作，我認(rèn)真對(duì)工作總結(jié)成果，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。一、辦園方向和管理機(jī)制依據(jù)我園教育目標(biāo)本年度工作方案，我們連續(xù)深化貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面進(jìn)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得進(jìn)展。我園進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、并對(duì)各部門、各崗位進(jìn)行詳細(xì)分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充足調(diào)動(dòng)起每位教職工的主動(dòng)性，發(fā)揮其潛能。與此同時(shí)，我們進(jìn)一步進(jìn)展園內(nèi)老師組織，充足發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與進(jìn)展中，主動(dòng)出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工主動(dòng)投身到幼教工作中。為強(qiáng)化幼兒園民主管理，我們堅(jiān)持定期開會(huì)，園內(nèi)重大事議由共同協(xié)商，充足發(fā)揮教職工管理和監(jiān)督作用，激勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校管理，努力爭做幼兒園主人。這一年，也是我園辦園模式運(yùn)轉(zhuǎn)的第二年，為此，我們連續(xù)深化研討辦園的模式，通過本園優(yōu)勢，不斷增加新園辦園活力，加速新園進(jìn)展。在人員管理等方面，我們進(jìn)一步強(qiáng)化用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊(duì)伍，對(duì)全部臨時(shí)工進(jìn)行了清理整頓，按幼兒園需求重新雇傭季節(jié)臨時(shí)工，并依據(jù)雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個(gè)方面，連續(xù)施行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，使教職工職、責(zé)、權(quán)、利進(jìn)一步統(tǒng)一，有效促進(jìn)和提高了工作效益。二、隊(duì)伍建設(shè)與管理良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們班子中，主動(dòng)提倡一講奉獻(xiàn)、二講制造性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并一直堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與溝通。我堅(jiān)持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員主動(dòng)參與各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，管理水公平方面嚴(yán)格要求自己，不斷增加修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深化班級(jí)，了解老師教育教學(xué)現(xiàn)狀，按時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位老師。老師是現(xiàn)代教育中最活潑的因素，造就一支好的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從老師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深化開展了“一奉獻(xiàn)兩熱愛”的活動(dòng)，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)辦園至今，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們依據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不富裕的情況下，我們先后幼兒增加好的玩具進(jìn)行改造，我們從孩子年齡動(dòng)身，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，在園的改造上，我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間，使有限的空間中融入了孩子喜愛的各類形象而盡顯活力，真正成為孩子心中家。在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、老師與家長關(guān)系等。老師切實(shí)做到看法和氣可親，理解、尊重幼兒，使幼兒一直處于一種被尊重、被關(guān)愛、受激勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。四、保教工作切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。我園還認(rèn)真做好全體教工，主動(dòng)把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀看工作，并做好記錄。通過家長、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法，收到良好效果。②教育工作與幼兒進(jìn)展此外，我們連續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然。一年來，我們先后組織幼兒參觀小學(xué)。我和哥哥姐姐做圓子等活動(dòng)，受到家長良好的反響。五家園聯(lián)系當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探究新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。新堡幼兒園年度自查報(bào)告一、幼兒園根本情況我園幼兒按年齡分班，現(xiàn)設(shè)大中小班三個(gè)，班額均達(dá)要求。我校獨(dú)立成園，無污染、無噪音。有獨(dú)立固定的戶外活動(dòng)場地，生均面積達(dá)標(biāo)。園外無任何危險(xiǎn)建筑和污染因素。基礎(chǔ)設(shè)備完善，校內(nèi)環(huán)境美麗。園內(nèi)環(huán)境設(shè)備有：幼兒坐椅、課桌、玩具柜組、消毒柜臺(tái)、兒童床。教學(xué)設(shè)備有：電視機(jī)、影碟機(jī)、音響、電子琴、錄音機(jī)、跳繩、皮球、泡沫拼圖板及若干教具。玩具設(shè)備有：中型玩具1套等。為協(xié)作教學(xué)工作開展，購置各類圖書余冊、教學(xué)用光盤，有效地促進(jìn)了幼教工作的順當(dāng)開展。二、幼兒園進(jìn)展概況與管理行為標(biāo)準(zhǔn)1、辦園來，本園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持保教原則，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。主動(dòng)接受上級(jí)教育行政部門的管理、監(jiān)督檢查。施行園長負(fù)責(zé)制。2、本園堅(jiān)持學(xué)年、學(xué)期一方案一總結(jié)。制定了三年工作目標(biāo)，指導(dǎo)工作的開展。建立健全了崗位責(zé)任制，有明確的老師、保育員、安全員等工作職責(zé)，建立了幼兒一日生活作息制度、飲食管理等制度，并認(rèn)真實(shí)施，定期檢查考核。3、我園歷來嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到專款專用。保障了幼兒園的正常進(jìn)展。三、接送、晨檢、午睡值班工作情況管理幼兒園班車接送幼兒，老師嚴(yán)格執(zhí)交接制度，認(rèn)真清點(diǎn)幼兒，留意管理好乘車幼兒的上、下、乘坐安全。做好幼兒入園、帶藥、擔(dān)心全隱患記錄工作，防止漏失。對(duì)于不熟識(shí)的幼兒接送者要謹(jǐn)慎對(duì)待，不能有一點(diǎn)失誤。違反規(guī)定交接幼兒接送的要嚴(yán)格處理，嚴(yán)格掌握接送人員常規(guī)管理。假如幼兒無人接送，跟車值班的老師要負(fù)責(zé)究竟，安全無誤地將幼兒送到家。對(duì)于未到園的幼兒，老師要按時(shí)做好家園聯(lián)系工作，并針對(duì)詳細(xì)情況進(jìn)行匯報(bào)，有異樣情況趕緊請示，以防各種大的傳染病的擴(kuò)散。幼兒午睡值日老師應(yīng)盡職盡責(zé)，依據(jù)季節(jié)改變和幼兒詳細(xì)情況做好保育工作，讓每個(gè)幼兒健康安全地午休。四、提高園所師資力量1、我園是一所農(nóng)村幼兒園，幼兒園老師主動(dòng)進(jìn)取，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，樂于奉獻(xiàn)的相對(duì)穩(wěn)定年輕老師隊(duì)伍，老師熱愛幼教事業(yè)，愛惜幼兒，以園為家，自覺執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。老師專業(yè)性強(qiáng)，學(xué)歷均已達(dá)標(biāo)。2、老師熟識(shí)幼兒保教事業(yè)有較強(qiáng)的力量。結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，分工明確，遵紀(jì)守法，全園教職員工團(tuán)結(jié)合作，工作主動(dòng)負(fù)責(zé)。3、園內(nèi)按規(guī)定配備了保育員、安全員等專職人員。五、食品衛(wèi)生管理情況幼兒園對(duì)食堂衛(wèi)生情況進(jìn)行了一次深化地檢查，徹底去除衛(wèi)生死角，對(duì)于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣按時(shí)進(jìn)行處理更新。廚房工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，并簽訂食品飲食衛(wèi)生責(zé)任狀。學(xué)校強(qiáng)化對(duì)食品選購、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生安全。存放食品和原料的場全部專人管理，并嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作，當(dāng)日食用制度，以防隔夜飯菜對(duì)幼兒身體健康造成危害。對(duì)幼兒園進(jìn)行滅鼠除蟑，去除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發(fā)生。六.家長工作我園開辦以來，在村中始終得到家長的好評(píng)，給村里外出務(wù)工家長，提供便利的服務(wù)。七.整改措施結(jié)合本次自查整改工作，我園對(duì)校舍、室內(nèi)設(shè)備玩具，寢室用品，進(jìn)行了一次徹底地檢查。將各種游樂設(shè)備進(jìn)行加固處理，對(duì)教具和玩具進(jìn)行消毒和檢查，將不合格的玩具進(jìn)行銷毀。室內(nèi)桌椅和寢室床具也整體進(jìn)行了一次修理，徹底檢查了班級(jí)的物品擺放，消退了隱患。同時(shí)我園在管理制度、校內(nèi)設(shè)備、安全意識(shí)和安全措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。老師的安全意識(shí)也進(jìn)一步強(qiáng)化，對(duì)各項(xiàng)安全工作和應(yīng)急處理方法有了更深化地了解，幼兒將會(huì)在一個(gè)美麗的、安全的環(huán)境內(nèi)健康、歡樂地成長。幼兒園老師專業(yè)力量總結(jié)5今年，本園能帶著全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德及法制教育，提高同學(xué)的道德素養(yǎng)及法律意識(shí)，進(jìn)一步提高同學(xué)明辨是非的力量。并認(rèn)真做好后進(jìn)生的教育管理工作，預(yù)防在校同學(xué)違法