家庭社會學(xué)主要理論課件

第六章家庭社會學(xué)的主要理論第六章家庭社會學(xué)的1借用美國社會學(xué)家特納的觀點(diǎn),理論的作用主要表現(xiàn)在四個方面1.理論可以提供解釋的能力,藉此來預(yù)測介入的結(jié)果2.有理論的引導(dǎo),使得社會工作在介入過程中有比較明確的介入方3.因?yàn)槔碚摼哂型普摰囊饬x,藉此可以起到舉一反三的效果4.社會工作者可以因此而積累經(jīng)驗(yàn),并評估其他的理論,以便尋找出其他更為有效地理論,借以運(yùn)用到社會工作實(shí)務(wù)中借用美國社會學(xué)家特納的觀點(diǎn),理論的作用主2第一節(jié)家庭生命周期理論家庭生命周期理論主要代表人物開始于20世紀(jì)30年代,最早由希爾(RHi)和漢森提出。主要代表人物有希爾、杜瓦爾(E.M.Duva)、挨多斯(J.Aldous)、格里克(P.Glick)、羅杰斯(R.Rodgers)等人。第一節(jié)家庭生命周期理論3、家庭發(fā)展(生命周期)理論的假設(shè)希爾指出:“家庭因?yàn)榧彝コ蓡T對家庭的生理、心理、社會需求,與來自社會的期待和環(huán)境的因素,促使家庭在不同階段有所改變,因此其提出“家庭發(fā)展”而言,有三個互相關(guān)聯(lián)的重要現(xiàn)象:1、家庭發(fā)展是一個組織的與互動的現(xiàn)象;2、它強(qiáng)調(diào)家庭生涯中家庭行為的相互與延續(xù)關(guān)系;3確認(rèn)“發(fā)展”是改變的來源,包括有功能性改變上的要求,及生活壓力的發(fā)生、家庭發(fā)展(生命周期)理論的4家庭發(fā)展理論主要建立在以下四個假設(shè)之上①人們是行動者,也是反應(yīng)者;②家庭成員的增加與減小是互動的重要變項(xiàng)③家人在同一場景的互動不同于在不同場景的互動;④急速的轉(zhuǎn)變(如新生兒的誕生),會導(dǎo)致家庭結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。家庭發(fā)展理論主要建立在以下四個5家庭社會學(xué)主要理論課件6家庭社會學(xué)主要理論課件7家庭社會學(xué)主要理論課件8家庭社會學(xué)主要理論課件9家庭社會學(xué)主要理論課件10家庭社會學(xué)主要理論課件11家庭社會學(xué)主要理論課件12家庭社會學(xué)主要理論課件13家庭社會學(xué)主要理論課件14家庭社會學(xué)主要理論課件15家庭社會學(xué)主要理論課件16家庭社會學(xué)主要理論課件17家庭社會學(xué)主要理論課件18家庭社會學(xué)主要理論課件19家庭社會學(xué)主要理論課件20家庭社會學(xué)主要理論課件21家庭社會學(xué)主要理論課件22家庭社會學(xué)主要理論課件23家庭社會學(xué)主要理論課件24家庭社會學(xué)主要理論課件25家庭社會學(xué)主要理論課件26家庭社會學(xué)主要理論課件27家庭社會學(xué)主要理論課件28家庭社會學(xué)主要理論課件29家庭社會學(xué)主要理論課件30家庭社會學(xué)主要理論課件31家庭社會學(xué)主要理論課件32家庭社會學(xué)主要理論課件33第六章家庭社會學(xué)的主要理論第六章家庭社會學(xué)的34借用美國社會學(xué)家特納的觀點(diǎn),理論的作用主要表現(xiàn)在四個方面1.理論可以提供解釋的能力,藉此來預(yù)測介入的結(jié)果2.有理論的引導(dǎo),使得社會工作在介入過程中有比較明確的介入方3.因?yàn)槔碚摼哂型普摰囊饬x,藉此可以起到舉一反三的效果4.社會工作者可以因此而積累經(jīng)驗(yàn),并評估其他的理論,以便尋找出其他更為有效地理論,借以運(yùn)用到社會工作實(shí)務(wù)中借用美國社會學(xué)家特納的觀點(diǎn),理論的作用主35第一節(jié)家庭生命周期理論家庭生命周期理論主要代表人物開始于20世紀(jì)30年代,最早由希爾(RHi)和漢森提出。主要代表人物有希爾、杜瓦爾(E.M.Duva)、挨多斯(J.Aldous)、格里克(P.Glick)、羅杰斯(R.Rodgers)等人。第一節(jié)家庭生命周期理論36、家庭發(fā)展(生命周期)理論的假設(shè)希爾指出:“家庭因?yàn)榧彝コ蓡T對家庭的生理、心理、社會需求,與來自社會的期待和環(huán)境的因素,促使家庭在不同階段有所改變,因此其提出“家庭發(fā)展”而言,有三個互相關(guān)聯(lián)的重要現(xiàn)象:1、家庭發(fā)展是一個組織的與互動的現(xiàn)象;2、它強(qiáng)調(diào)家庭生涯中家庭行為的相互與延續(xù)關(guān)系;3確認(rèn)“發(fā)展”是改變的來源,包括有功能性改變上的要求,及生活壓力的發(fā)生、家庭發(fā)展(生命周期)理論的37家庭發(fā)展理論主要建立在以下四個假設(shè)之上①人們是行動者,也是反應(yīng)者;②家庭成員的增加與減小是互動的重要變項(xiàng)③家人在同一場景的互動不同于在不同場景的互動;④急速的轉(zhuǎn)變(如新生兒的誕生),會導(dǎo)致家庭結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。家庭發(fā)展理論主要建立在以下四個38家庭社會學(xué)主要理論課件39家庭社會學(xué)主要理論課件40家庭社會學(xué)主要理論課件41家庭社會學(xué)主要理論課件42家庭社會學(xué)主要理論課件43家庭社會學(xué)主要理論課件44家庭社會學(xué)主要理論課件45家庭社會學(xué)主要理論課件46家庭社會學(xué)主要理論課件47家庭社會學(xué)主要理論課件48家庭社會學(xué)主要理論課件49家庭社會學(xué)主要理論課件50家庭社會學(xué)主要理論課件51家庭社會學(xué)主要理論課件52家庭社會學(xué)主要理論課件53家庭社會學(xué)主要理論課件54家庭社會學(xué)主要理論課件55家庭社會學(xué)主要理論課件56家庭社會學(xué)主要理論課件57家庭社會學(xué)主要理論課件58家庭社會學(xué)主要理