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小學科學四年級上期小學科學四年級上期1說教材學情說教學目標說教學重難點e說教法和學法e說教學準備說教學過程說板書說教學亮點說2說教材《溶解的快與慢》是四年級上冊第二單元的第5課的內(nèi)容。教材提供了三個活動素材攪拌對溶解快慢的影響2、溫度對溶解快慢的影響3、加快水果糖溶解的研究說教材3o說學情怎樣讓物質(zhì)溶解得快一點呢?學生比較容易想到攪拌或用熱水的方法,因為他們在生活中都有這樣的經(jīng)驗,但沒有實證的探究過。對比實驗的方法對于剛?cè)胨哪昙壍膶W生來說還很生疏o說學情4說教學目標1、科學概念:可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體顆粒大小、水的溫度、液體是否被攪動等因素有關2、過程與方法設計加快水果糖溶解的硏究實驗,親歷控制單個變量進行對比實驗的活動過程。3、情感、態(tài)度、價值觀體驗探究影響溶解快慢因素的樂趣。說教學目標5溶解快與慢說課課件6溶解快與慢說課課件7溶解快與慢說課課件8溶解快與慢說課課件9溶解快與慢說課課件10溶解快與慢說課課件11溶解快與慢說課課件12溶解快與慢說課課件13溶解快與慢說課課件14溶解快與慢說課課件15溶解快與慢說課課件16溶解快與慢說課課件17小學科學四年級上期小學科學四年級上期18說教材學情說教學目標說教學重難點e說教法和學法e說教學準備說教學過程說板書說教學亮點說19說教材《溶解的快與慢》是四年級上冊第二單元的第5課的內(nèi)容。教材提供了三個活動素材攪拌對溶解快慢的影響2、溫度對溶解快慢的影響3、加快水果糖溶解的研究說教材20o說學情怎樣讓物質(zhì)溶解得快一點呢?學生比較容易想到攪拌或用熱水的方法,因為他們在生活中都有這樣的經(jīng)驗,但沒有實證的探究過。對比實驗的方法對于剛?cè)胨哪昙壍膶W生來說還很生疏o說學情21說教學目標1、科學概念:可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體顆粒大小、水的溫度、液體是否被攪動等因素有關2、過程與方法設計加快水果糖溶解的硏究實驗,親歷控制單個變量進行對比實驗的活動過程。3、情感、態(tài)度、價值觀體驗探究影響溶解快慢因素的樂趣。說教學目標22溶解快與慢說課課件23溶解快與慢說課課件24溶解快與慢說課課件25溶解快與慢說課課件26溶解快與慢說課課件27溶解快與慢說課課件28溶解快與慢說課課件29溶解快與慢說課課件

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