老師家訪教案模板（共3篇）

第5頁共5頁老師家訪教案模板〔共3篇〕第1篇：老師的家訪老師的家訪老師明天要來我們家家訪。吃完晚飯，媽媽看了看家里，說：“家里有點臟了，我們來清掃清掃?！蔽液桶职忠黄鹫f：“好啊！”我們開場“工作”了。媽媽負責擦窗戶玻璃。她拿來一塊抹布，仔細地擦著玻璃。一會兒，媽媽就把玻璃擦得比鏡子還要干凈。爸爸負責拖地。他拿來一把拖把，認真地拖著地，連角落也不放過。一會兒，爸爸就把地拖得干干凈凈。我呢？我想：“老師節(jié)快到了，我要送給老師一張賀卡?！蔽夷脕砉腆w膠、剪刀、卡紙和水彩筆。我用心地畫啊畫，仔細地剪啊剪。不一會兒，一張漂亮的賀卡就做好了。我們看著自己的勞動成果，開心地笑了。第2篇：老師家訪感想老師家訪感想老師家訪感想家訪，能及時理解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，并耐心傾聽家長對自己工作的反應和建議，不僅獲得了家長對學校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。在這次家訪交流過程中，我深化體會到，老師要積極的指導家長如何更好的鼓勵孩子，同時多進展交流，互相信任、合作，我們的教育成果才會更精彩。8月16日按照學校的統(tǒng)一要求，我和同事深化幾個學生家中，進展家訪感受頗深。通過交流化解了誤會和心結，讓我對自己今后的工作更有信心。大局部家長的熱情讓我們深深地體會到作為一名老師的幸福。汪宇(化名)同學是我特別挑選的家訪對象，記得在美術社團頒獎會上，我注意到他眼圈發(fā)紅，顯然對自己的獎項不太滿意。放學后不久他的媽媽還打來詢問，是不是孩子畫得不好，沒有進步……。事實是：通過一學期的學習和美術作品的展示活動的開展，許多學生都有很大的進步，最高獎畢竟數(shù)量有限，可能是他對自己的進步?jīng)]有得到老師的認可而感動失落吧。我也注意到他這一學期很少缺課，特別是在制作剪紙的時候，看到別的學生都制作高難度的“單面剪紙”，他也很是羨慕，并主動挑戰(zhàn)制作出自己的第一幅單面剪紙作品《春?！?，但我感覺他的作品精度與其他孩子相比略顯粗糙……所以我很想到他家走一趟。對汪宇(化名)同學來說對我們的到來，他感到非常意外和興奮。我給他的家長簡要介紹了自己學習美術的經(jīng)歷，強調(diào)了學習美術做到“堅持不懈”的重要性，詳細匯報了孩子美術社團學習過程中的變化，以及如何培養(yǎng)學生的美術興趣，我是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育引導給予了高度評價與鼓勵，還談到自己孩子的作品每次分享的朋友“微信圈”中。都能得到大量點贊。特別是孩子前段時間學習的國畫——《青蛙》，生動得意的造型，給家長留下深化印象。我聽后是滿滿的幸福。我對在開展活動中做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的開展、特色教育建立真誠的征求了家長的意見。家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，家訪中我們在輕松融洽的氣氛中誠懇地提出孩子存在的問題，共同商量、討論教育措施，使學生心服口服，家長也表示積極配合。總之，家訪讓我受益非淺，只有家校合力，我們的教育才更有效。我們要積極通過多種形式加強家校的親密聯(lián)絡，多關注學生的個別教育，研究和發(fā)現(xiàn)教育規(guī)律，才能真正做到以點促面。第3篇：老師來家訪老師來家訪放假啦！我拿著作業(yè)本來到工廠，準備查找資料。這時，爸爸微笑著來到我面前：“芊妤，老師在家門前等你呢！”我一聽，心想：準是老師來家訪了。爸爸和我開車來到家門前，把老師接近了車里，便出發(fā)去工廠。沒一會兒，就來到了工廠。林老師和爸爸媽媽坐在椅子上開場聊天。我以為他們會聊些最近的電視節(jié)目或者商場里的新貨品，但是他們偏偏揀了一個我最喜歡也最害怕的話題，那就是我。他們聊我在學校和家里的一切，說我在學習上表現(xiàn)得不錯，對老師很尊敬，對同學也很團結。在家里也能做力所能及的事，能自覺完成作業(yè)??我想這些話誰都喜歡聽。他們也對我的缺乏也聊了很多，如膽子太小，假如在班級管理上再大膽些會更好??我聽得臉忽兒紅了。過了一會，林老師說要和媽媽聊些悄悄話，于是，我便帶著妹妹出去溜達。在路上，我的心揪在一團，生怕林老師會在媽媽那兒打“小報告”。過了一會兒，我來到工廠，發(fā)現(xiàn)林老師已經(jīng)分開了，但那杯已經(jīng)泡好的茶仍然安然無恙的放在原處?！澳莻€，媽媽，林老師對你說了什么呀？”我心有害怕的問。沒想到媽媽滿臉笑意：“林老師說你很乖，叫我不要給你壓力。