《青玉案 元夕》教案 2022-2023學(xué)年高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊

青玉案?元夕辛棄疾一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與能力：了解辛棄疾及詩作的背景，在誦讀中感受作品的意境和形象，理解作品思想內(nèi)涵；（二）過程與方法：理解、品味詞中的千古名句，體會作者妙手鋪排，渲染氣氛的手法；（三）情感態(tài)度價值觀：體會詞人的情感，學(xué)會知人論世的鑒賞方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過研讀文本，理解文中“那人”的寓意，體會詞人情感。三、教學(xué)難點(diǎn)：千古名句的理解及形象之外所給人的豐富聯(lián)想和深刻的啟示。四、教學(xué)方法：講授法、朗讀法、問答法、多媒體教學(xué)法。五、教學(xué)課時：1課時。六、教學(xué)過程（導(dǎo)入）中國的傳統(tǒng)節(jié)日中，元宵節(jié)是很受重視的。同學(xué)們都來想想，元宵節(jié)自己家鄉(xiāng)有沒有一些特別的活動??？古人過元宵節(jié)的情景和我們有什么不同呢？上次課我們學(xué)習(xí)了一首豪放派詞人蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》,這節(jié)課呢，我們再來學(xué)習(xí)一首同是豪放派詞人的辛棄疾的作品一一《青玉案?元夕》。（一）首先，介紹一下作者：辛棄疾，字幼安，號稼軒，歷城人（山東濟(jì)南人），南宋愛國詞人。一生主張抗金，渴望恢復(fù)中原。其詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。辛棄疾的作品豪放詞風(fēng)和婉約詞風(fēng)并重，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。主要表現(xiàn)了抗金救國、收復(fù)中原、統(tǒng)一祖國的強(qiáng)烈愿望，批判南宋王朝偏安江左、妥協(xié)投降政策，抒發(fā)自己壯志難酬的滿腔悲憤。他的詞作繼承了蘇軾開創(chuàng)的豪放之風(fēng)，慷慨悲壯，后人常以“蘇辛”并提。（二）接下來，請同學(xué)們聽錄音，思考問題：.“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨”用了什么修辭手法，有什么表達(dá)作用？明確：這一夜的東風(fēng)催動了花事，千樹花兒齊開。這里形容元夜燈火極盛，如同千樹花開。這兩句都用了比喻的修辭手法，前句把繁多的燈火比作千樹花,后句把滿天的煙花比作似雨點(diǎn)般落下的星星，極為形象的渲染了元宵之夜張燈結(jié)彩，煙花怒放的喜慶景象。.“寶馬雕車香滿路”、“笑語盈盈暗香去”這兩句用了什么修辭手法，有什么表達(dá)作用？明確：這兩句用了借代的手法，“香”“暗香”均是借體香來指代那些打扮得花枝招展，爭相去看燈、戲耍的女子，這樣寫含蓄而又生動，這些女子的歡鬧與下文在“燈火闌珊處”的“那人”形成鮮明的對比，突出了后者的可貴。.上片描寫了元宵佳節(jié)怎樣的場面？主要從哪些方面展開具體描寫的？采用了什么方法？明確：描寫了元宵佳節(jié)的熱鬧場面?！盎ㄇ洹笨鋸埵址▽懟糁?；“星如雨”用比喻手法寫煙花之盛；“香滿路”寫觀花燈和煙花的貴族女性之眾多?！傍P簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”用動、轉(zhuǎn)、舞三個動詞寫舞燈之歡，運(yùn)用了鋪陳手法，渲染元宵節(jié)的熱鬧氣氛。.下片寫了元宵佳節(jié)哪兩種人?明確：盛妝的貴族女子和作者心中關(guān)切的“那人”。.（接上）從哪些方面來寫？表現(xiàn)了她們各自怎樣的特點(diǎn)?明確:寫貴族女子，三個方面進(jìn)行：一是她的服飾，她們戴著蛾兒、雪柳、黃金縷，表現(xiàn)她們妝扮的華貴和高貴的身份。二是寫她們的歡聲笑語，用“笑語盈盈”表現(xiàn)她們節(jié)日之歡。三是寫她們紛紛離開后，衣香還在空中飄散。通過這些描寫，進(jìn)一步具體表現(xiàn)元宵佳節(jié)的繁華熱鬧。寫“那人”著墨不多，既沒寫她的服飾，也沒有寫她的表情，只寫了她所在的環(huán)境，是一個僻靜的角落。但我們可以想象到她的表情，感受到她的品性，作者就是要表現(xiàn)她的自甘淡泊，不同流俗。.你覺得詞中的“那人”是作者的意中人，還是作者理想人格的化身？作者要借此表達(dá)怎樣的思想感情？明確：當(dāng)時南宋小朝廷置淪陷的中原故土于不顧，夜夜笙歌，醉生夢死，偏安江南一隅，對力主恢復(fù)中原的愛國志士排擠打擊。作者在《青玉案》一詞中借盛妝麗服、一夜狂歡的貴族女子諷刺歌舞升平、不思恢復(fù)的南宋朝廷，借“那人”表明自己不愿與主和派同流合污的政治立場和自甘淡泊的理想人格。（三）總結(jié):L上闋寫了哪些景象？下闋寫了哪些形象？其特點(diǎn)怎樣？明確：上闕描寫元宵節(jié)熱鬧狂歡之景象下闕描寫了盛妝艷服、歡聲笑語的人群，燈火闌珊之處，獨(dú)處一角的他.“那人”的形象明確：作者所追慕的對象。象征意義：安貧樂道、堅(jiān)持操守的人生態(tài)度和品格節(jié)操。.主旨：明確：此時的辛棄疾，正如梁啟超先生所言，“自憐憂獨(dú)，傷心人別有懷抱”政治上遭排斥、受冷落的失意與不平；不愿同得勢者同流合污的態(tài)度與節(jié)操。因此，本詞表達(dá)了作者雖在政治上失意，卻不肯同官場得勢的主和派同流合污的態(tài)度和節(jié)操。.藝術(shù)手法：明確：(1)對比反襯：兩種場景的對比：熱鬧一冷落。兩種人物的對比：主和派一主戰(zhàn)派。用前者反襯后者。(2)比興象征：用元夕的兩種場景象征兩種不同的政治環(huán)境：主和派-得勢、主戰(zhàn)派-失意的政治環(huán)境。用元夕的兩種人物象征政治上的兩種人物：主和派-志得意滿，追逐權(quán)勢；主戰(zhàn)派-冷落失意，堅(jiān)持操守。七、板書設(shè)計(jì)青玉案-元夕

辛棄疾

上片：熱鬧狂歡之所（傾城狂歡）一一現(xiàn)實(shí)寫照（世人）

下片：燈火闌珊之處（獨(dú)守寂寞）一一自我寫照（詞人）八、課堂