


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
Word———大學轉專業(yè)申請書新生換專業(yè)申請書范文
高校轉專業(yè)申請書范文篇一
敬重的學校領導:
您們好!
我是___級生物工程專業(yè)02班的同學張華。因入校時聽從調劑進入生物工程專業(yè),經(jīng)過幾個月的學習,我發(fā)覺自己無法融入到這個專業(yè),學習存在很大的難度,在這次期末考試中,雖然我學習已經(jīng)能夠很用功,可仍舊有三門不及格。經(jīng)過對本校各專業(yè)的了解,我認為化學專業(yè)更適合自己。
來到學校已經(jīng)半年了,在對生物工程專業(yè)有肯定了解后,發(fā)覺此專業(yè)是我校有影響力的專業(yè),師資力氣很強,試驗室設備在國內屬于一流,就業(yè)前景、進展前途光明。
但是,通過本學期專業(yè)課程的學習及將來專業(yè)課程的了解,我發(fā)覺自己對本專業(yè)的重點專業(yè)課程缺少學習愛好,生物工程專業(yè)并非我所寵愛的專業(yè);同時,盡管我在上課時努力學習,課后樂觀復習,完成試驗與作業(yè),但還是得到了這樣糟糕的成果。
相比較之下,我更喜愛化學專業(yè),高考時,因對此專業(yè)的愛好而把本校當做高考的目標,圓滿的是我沒能進入該專業(yè)學習。入學后,我始終關注化學專業(yè),并自學了此專業(yè)的一些專業(yè)課程,通過這些課程的學習,信任假如轉專業(yè)勝利,得到專業(yè)老師的教導,我肯定能夠在本專業(yè)取得較好的成果,不辜負院系領導的培育。
對于將來的就業(yè),我盼望從事有關于化學專業(yè)方面的工作。請領導信任,我會報以最大的熱忱全身心的投入到化學專業(yè)的學習中。
因此,我向院系領導申請從生物工程專業(yè)轉至化學專業(yè)。盼望領導能予以批準。
此致
敬禮!
申請人:___
時間:____年__月__日
高校轉專業(yè)申請書范文篇二
敬重的各位校領導,院領導,系領導;
你們辛苦了,我是生物醫(yī)學工程學院生科系的同學繆茂建,現(xiàn)在,我嚴肅的提出申請,盼望可以進入臨床專業(yè)學習。
我從高中時期就對臨床醫(yī)學有著深厚的愛好,常常搜集和臨床醫(yī)學有關的各種資料,在高考填報志愿時也一心要學習臨床醫(yī)學,但由于種種緣由而未能如愿。
隨著對自己愛好的發(fā)掘,對自己特長的熟悉以及對將來職業(yè)的規(guī)劃,我認為臨床專業(yè)更適合我。我更喜愛喜愛自己思索,動手實踐、探究,查找答案。信任劇烈的求知欲使我更適合臨床。臨床專業(yè),我信任它能供應給我更大的進展空間,也信任能更好的呈現(xiàn)自己的力量。如今,經(jīng)過半年的學習,我對現(xiàn)在所學的專業(yè)有了許多的了解,發(fā)覺自己的確不喜愛這個專業(yè),根本無法專心學習。假如肯定要我學習這個專業(yè),最終也就只能是在戈壁灘上掘井,掘的再深也掘不出水;即使偶然加碰巧有了一點,到那時所付出的代價也已遠遠超過了水的價值。
因此上個學期,自己覺得在學習上面,沒有學深,相關學問把握的不是很堅固。我覺得是沒有趕上自己喜愛的,偏離了我幻想的道路。
高考填報志愿時,多是聽的別人的看法填的專業(yè)選擇,自己那時對將來的感覺還是相當模糊的。而現(xiàn)在,最終找到自己喜愛的,想要抓住的東西了。父母也都很支持我,盼望我是真正的為自己的愛好,自己的愛好學,而不是人云亦云的在生科專業(yè)里。經(jīng)過一再的思考,我下了轉專業(yè)的決心。因此,申請轉專業(yè)是我最終的打算,信任我會好好把握住這個機會。
我盼望自己的四年高校生活能夠充實和有意義,而不是被白白鋪張在一個我不喜愛的專業(yè)上。我愿把自己的青春獻給摯愛的臨床醫(yī)學,為了自己的幻想!
申請人:___
時間:____年__月__日
高校轉專業(yè)申請書范文篇三
敬重的學校領導:
你們辛苦了,我是剛剛進入貴校學習的同學粟洣。
現(xiàn)在嚴肅提出轉專業(yè)申請,盼望從學校教育(數(shù)學教育)轉入電子信息科學與技術專業(yè)。
我看過學校轉專業(yè)的相關規(guī)定,知道這個時候提出轉專業(yè)是不合適的。但是從小我就不愛教育這種工作,甚至近而遠之,當然這是我的個人所好所打算的。也正因如此,難以轉變;就猶如無法強迫一個人寵愛另一個人一樣。人的發(fā)自內心的情感是無法驅策的,人能支配的只有行動。雖然我們進高校都是為了學習,以期達到提升自我的目的,但是學習不是任務,它是人要走的路。經(jīng)過這么些年的學習歷程,慢慢明白并最終了解了自己,學校教育(數(shù)學教育)不是我的所好,亦不是我的所長。猶如在戈壁上掘井,掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點,到那時所付出的代價已經(jīng)遠遠超過了水的價值。就算有一天我在__系畢業(yè)并且是優(yōu)秀的,我所付出的卻是四年花樣的青春年華,如同燃燒在絢爛的陽光下的蠟燭,發(fā)光了發(fā)熱了,但是照明黑暗驅除寒冷的價值卻永久消逝了。
我不能說在電子信息科學與技術方面我有很大的特長,我是理科生,我有滿腔的熱忱,并且我忠堅地愛著。情感的力氣是巨大的。它能讓人生讓讓人死,支配著人的意志。有了這份情感我信任我能做好。
或許我目前的成果不夠資格讀這樣的一個專業(yè),但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎?如同我十九歲的年齡,她不怕風吹雨打,驕陽暴曬,嚴霜壓頂,但是她要開放!的確經(jīng)過了磨礪,她可能不再如初的漂亮,甚至會有花瓣殘缺,但是作為花,她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會,或許以后的路會坎坷,會荊棘;但是,是我自己的選擇,即使遍體鱗傷,我還是可以笑的。相反,假如連
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 主體水電合同范本
- 參數(shù)設計合同范本
- 租賃會議室合同范本
- 冬儲保價合同范本
- 轉讓精裝修房產(chǎn)合同范本
- 合同范本與格式合同區(qū)別
- 鋁合金分銷合同范本
- 吧臺轉讓合同范本
- 廠內工程裝修合同范本
- 倉庫燈具回收合同范例
- 全國扶貧開發(fā)信息系統(tǒng)業(yè)務管理子系統(tǒng)用戶操作手冊20241110(升級版)
- 五下數(shù)學人教版課件教學課件教學課件
- 第五課+弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神【中職專用】中職思想政治《職業(yè)道德與法治》高效課堂(高教版2023·基礎模塊)
- 2024解析:第九章固體壓強-基礎練(解析版)
- 2024-2025學年地質版體育與健康一年級全一冊教案
- GB/T 44113-2024用戶側電化學儲能系統(tǒng)并網(wǎng)管理規(guī)范
- 移動式升降平臺安全指導手冊
- BD FACSCalibur流式細胞儀操作手冊
- 新員工培訓:廉潔從業(yè)
- 水上箱變平臺施工方案
- 導數(shù)壓軸突破-切線放縮(含答案及解析)
評論
0/150
提交評論