高考專題復習：詩家語 課件

詩歌復習——詩家語2022相思【唐】王維紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。鮮紅渾圓的紅豆，生長在陽光明媚的南方，春暖花開的季節(jié)，不知又生出多少？希望思念的人兒多多采集，小小紅豆引人相思。讀詩新思路：把古詩當作文言文來讀相思【唐】王維紅豆生（于）南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷（之），此物最（使人）相思。找一找：用詞存在的特殊現象。錦帽貂裘，千騎卷平岡。（蘇軾《江城子.密州出獵》檣櫓灰飛煙滅。（蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》）風老鶯雛，雨肥梅子。（周邦彥《滿庭芳·夏日溧水無想山作》）1.名詞作動詞，名詞作狀語2.形容詞作動詞春風又綠江南岸，明月何時照我還？(王安石《泊船瓜洲》)3.形容詞的使動暮去朝來顏色故。（白居易《琵琶行》）4.古今異義智學·巧用一、從“留白”中讀詩明意1.主、謂、賓成分的省略

示例試問卷簾人,卻道“海棠依舊”。(李清照《如夢令》)分析“試問”主語是“吾”,“卻道”主語是“卷簾人”,省略后語言更簡練示例松下問童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處。(賈島《尋隱者不遇》)分析幾番問答,作者用答話包孕問話的方法一筆寫出,精簡而意無窮掌握了古詩歌語言的特點,便能準確理解詩句含意,把握詩人情感,讀懂詩歌。2.對話中,上(或下)句的省略3.意象組合,省略聯結詞語路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。（胡令能《小兒垂釣》）1.省略主語，要看標題和前后句。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。（杜甫《蜀相》）2.省略謂語，要判斷前后兩詞關系。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）3.省略介詞“于”枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《秋思》）4.

省略謂語動詞，將若干意向組合在一起。補一補：詩句中省略的語法成分。【示例】天凈沙·秋思(馬致遠)“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬”九種意象直接組合在一起,勾勒出一幅深秋晚景的凄涼畫面這九種意象將悲秋與鄉(xiāng)愁巧妙地結合在一起,整個畫面與這位漂泊異鄉(xiāng)的游子暗淡的心緒協調一致閱讀策略:根據已有的信息通過聯想、想象補充出省略的內容,形成完整的認知。找一找：用詞存在的特殊現象。錦帽貂裘，千騎卷平岡。（蘇軾《江城子.密州出獵》檣櫓灰飛煙滅。（蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》）風老鶯雛，雨肥梅子。（周邦彥《滿庭芳·夏日溧水無想山作》）1.名詞作動詞，名詞作狀語2.形容詞作動詞春風又綠江南岸，明月何時照我還？(王安石《泊船瓜洲》)3.形容詞的使動暮去朝來顏色故。（白居易《琵琶行》）4.古今異義閱讀下面這首唐詩，完成14~15題

野歌

李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。弓箭可以自己仰天射擊鴻鳥嗎？（我）（張開）山桑弓（射出）鴉翎羽箭，仰天射落銜蘆（的）鴻麻衣黑肥沖北風，帶酒日晚歌田中。怎樣理解“麻衣黑肥沖北風”？“麻衣”是主語，“黑肥”是定語，“沖”是謂語，“北風”是賓語，翻譯為“黑肥的麻衣沖擊著北風”，顯然不合邏輯。即“北風沖擊著黑色肥大的麻衣”穿著肥碩寬大的黑色粗麻布衣服，迎著呼嘯的北風，在田野里燒烤著獵獲物，飲酒高歌，直到暮色四起，黃昏來臨。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。男兒屈窮（但）心不窮，嗔天公枯榮不等大丈夫雖身受壓抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉淪。憤怒問天公：上天為什么要作有枯有榮這樣不公平的安排？寒風又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。寒風怎么會變成春柳？寒風（過后）（枯柳）變成了春柳什么條條？柳枝條條凜冽寒風終將過去，即將到來的應是和煦春風拂綠枯柳。到那時綴滿嫩綠的柳條看上去正好像輕煙籠罩一般搖曳多姿。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.彎弓射鴻、麻衣沖風、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。B.詩人雖不得不接受生活貧窮的命運，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。C.詩中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見。D.本詩前半描寫場景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關聯，脈絡清晰。15.詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。（6分）寒風又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。凜冽寒風終將過去，即將到來的應是和煦春風拂綠枯柳。到那時綴滿嫩綠的柳條看上去正好像輕煙籠罩一般搖曳多姿。表達了詩人雖然感嘆不遇于時，但不甘沉淪的樂觀、自勉之情。燕子飛時，綠水人家繞。（蘇軾《蝶戀花》）1.賓語前置我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。（李白《夢游天姥吟留別》）2.定語后置氣吞萬里如虎。（辛棄疾《永遇樂》）3.狀語后置七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。4.

語序顛倒調一調：詩句中需要調整的詞、句。二、從“變形計”中悟詩意類型例析謂語前置竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。(王維《山居秋暝》)分析:“歸”“下”謂語前置,使詩句讀起來更富有韻味、生動有致賓語前置黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。(王昌齡《從軍行(其四)》)分析:將“黃沙”提到句首,強調了漫天的黃沙,突出邊塞戰(zhàn)爭的艱苦主賓互換秋色漸將晚,霜信報黃花。(葉夢得《水調歌頭》)分析:將“霜信”提前,強調霜降來臨定語后置殘星幾點雁橫塞,長笛一聲人倚樓。(趙嘏《長安秋望》)分析:“幾點”是“殘星”的定語,“一聲”是“長笛”的定語,后置彰顯了中心詞閱讀策略:此類詩(詞)句,閱讀時將其語序調為正常語序即可。類型例析定語與中心語互換我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月。(李白《夢游天姥吟留別》)分析:“一夜飛度(像月亮一樣的)鏡湖”把“月”移到句末,韻腳更諧狀語后置氣吞萬里如虎。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)分析:“如虎”在“吞”后,強調動詞“吞”名詞作狀語后置鳥宿池邊樹,僧敲月下門。(賈島《題李凝幽居》)分析:正常語序是僧在月下敲門。強調“敲”字,且與“宿”對仗。故后置秋興八首杜甫昆吾御宿自逶迤，紫閣峰陰入渼陂。香稻啄馀鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。佳人拾翠春相問，仙侶同舟晚更移。彩筆昔曾干氣象，白頭吟望苦低垂。[1]昆吾：漢武帝上林苑地名；御宿：即御宿川，又稱樊川，地名；逶迤：道路曲折的樣子。[2]紫閣峰：終南山峰名。陰：山之北、水之南，稱陰。渼（měi）陂（bēi）：水名，唐時風景名勝之地。陂，池塘湖泊。[3]拾翠：拾取翠鳥的羽毛。相問：贈送禮物，以示情意。[4]彩筆：五彩之筆，喻指華美艷麗的文筆。三、懂得“詩家語”——詩歌語言變形：顛倒詞序（語序）勾畫并翻譯本詩中存在語序倒裝的詩句?！肚锱d八首》：香稻啄馀鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。主謂的全部倒裝：鸚鵡啄馀香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝翻譯：即使是剩下的香稻粒，也是鸚鵡吃剩下的。即使碧梧枝老，也是鳳凰所棲。→我想念一路的香稻和碧梧，在豐收的季節(jié)吸引著鸚鵡與鳳凰……賞析：香稻乃鸚鵡啄余之粒，碧梧乃鳳凰棲老之枝，使人可以想見物產之豐、景色之美。所以用了倒裝的句法。三、從詞類活用中讀詩歌的藝術美古代詩歌中一些詞的詞性發(fā)生改變,有時具有化腐朽為神奇的功效。分類示例分析名詞活用作動詞錦帽貂裘,千騎卷平岡。(蘇軾《江城子·密州出獵》)“錦帽貂裘”等于說“戴錦帽”“穿貂裘”名詞活用作形容詞沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)春:茂盛的。在沉船的旁邊千帆競發(fā),在病樹的前頭有眾多茂盛的樹木形容詞活用作名詞貧賤有此女,始適還家門。(《孔雀東南飛并序》)貧賤:貧賤之家。貧賤之家有這樣一個女子分類示例分析形容詞的使動用法使人聽此凋朱顏!(李白《蜀道難》)凋:使……凋謝,指臉色由紅潤變成鐵青。強調蜀道的難以攀越形容詞的意動用法天意憐幽草,人間重晚晴。(李商隱《晚晴》)重:以……為重。蒼天有意憐愛長在幽暗之地的小草,人間以晚晴為重名詞作狀語檣櫓灰飛煙滅。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)灰:像灰塵一樣;煙:像煙霧一樣。曹操的戰(zhàn)船像灰塵、煙霧一樣飛散消失了四、從互文見義中理解詩意互文的詩句看似自話自說,實則互相呼應,互相闡發(fā),互相補充,說的是同一件事。類型示例單句互文秦時明月漢時關。(王昌齡《出塞》)意為“(依舊是)秦漢時期的明月和邊關”多句互文東市買駿馬,西市買鞍韉。(《木蘭詩》)意為“在東市、西市買了駿馬、鞍韉”找一找：互文見義將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！赌咎m詩》煙籠寒水月籠沙?！拍痢恫辞鼗础罚▽④姾蛻?zhàn)士從軍十年，經歷了千百次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的勝利歸來。）“煙”“月”、“水”“沙”互文，其意思應是“煙霧、月光籠罩著凄涼寒冷的秦淮河水及水邊的沙灘”。

花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。（《客至》）花徑不曾緣客掃今始為君掃，蓬門不曾為客開今始為君開。1．閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。禮部貢院閱進士就試歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）A．詩的第一句寫出了考場肅穆而又怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。B．第三句重點在表現考生們奮勇爭先、一往無前，所以把他們比作戰(zhàn)士。C．參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據。D．朝廷對考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長為國家的棟梁之才。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。春日憶李白杜甫白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍①。渭北春天樹，江東日暮云②。何時一樽酒，重與細論文?！咀ⅰ竣兮组_府指庾信，鮑參軍指鮑照，兩人均為南北朝時著名詩人。②渭北指當時杜甫所在的長安一帶，江東指李白所在的長江下游地區(qū)。1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．首聯肯定了李白的詩歌成就和思想情趣。“無敵”“不群”二詞飽含詩人熱情的贊美。B．詩人稱賞庾詩之清新、鮑詩之俊逸，意在與李白形成對比，襯托李詩之出塵拔俗。C．“重與”意味著曾經有過。尾聯既有對過去的懷念，也有對未來飲酒論詩的期盼。D．全詩以贊詩起，以“論文”結，由詩到人，再回到詩，以“憶”統領，轉接自然。2．頸聯看似平淡，實則暗蘊深情，歷來為人稱賞。請就此作簡要賞析。六分鐘完成此題。2．頸聯看似平淡，實則暗蘊深情，歷來為人稱賞。請就此作簡要賞析。（6分）渭北春天樹，江東日暮云（我）在渭北看著春日的樹木，（而你）在江東看著那落日薄云，（只能遙相懷念）①頸聯寫詩人在渭北思念江東的李白之時，李白在江東思念渭北的詩人。運用虛實結合，抒發(fā)詩人對友人的真摯的牽掛之情；②詩人遙念友人，卻唯見春木吐綠；李白遠望長安，卻只見落日暮云。借情抒情（融情于景），抒發(fā)了兩人如春樹、暮云般深郁而綿長的離情。閱讀下面這首詩，完成下列小題。虎丘【1】題壁陳恭尹【2】虎跡蒼茫霸業(yè)沉，古時山色尚陰陰。半樓月影千家笛，萬里天涯一夜砧。南國干戈征士淚，西風刀剪美人心。市中亦有吹篪客【3】，乞食吳門秋又深。注釋：【1】虎丘，蘇州名勝，相傳內有春秋時吳王闔閭墓?！?】陳恭尹，清代詩人。其父陳邦彥為明末嶺南抗清主力，后兵敗殉國，陳恭尹只身逃脫。【3】吹篪（chí）客，指伍子胥。春秋時，伍子胥父兄為楚平王所殺，他逃往吳國，吹篪乞食。篪，古代一種用竹子制成的樂器。1．下列對本詩的理解與賞析，不正確的一項是A．題壁詩是詩人在墻壁上題寫的詩歌，蘇軾《題西林壁》、譚嗣同《獄中題壁》都是題壁詩。B．起句寫吳王霸業(yè)成空的史實，“古時山色”四字暗含著江山未改、人事已非的深沉感慨。C．頷聯拓展空間，由虎丘而至整個江南，千家笛聲與萬里砧聲相合，虛實相生，意境闊大。D．頸聯以“征士淚”對“美人心”，將士出生入死，閨中美人卻不知亡國之恨，猶自做著女紅。D2．古詩詞中的數字有時并非實指。下列詩句中，與本詩頷聯中加點數字的表達效果不同的一項是A．金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。（李白《行路難》（其一））B．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》C．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）D．十丈黃塵千尺雪，可知俱不似江南。（吳偉業(yè)《阻雪》）c3．請結合全詩說說這首詩的尾聯表現了作者怎樣的思想感情？市中亦有吹篪客，乞食吳門秋又深。以伍子胥自比，寫自己身負國難家仇，表達了反清復明的大志；“秋又深”三字，寫詩人于時局艱難之時，又覺得前途迷茫。閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。寄江州白司馬①

楊巨源

江州司馬平安否？惠遠東林住得無②？滋浦曾聞似衣帶，廬峰見說勝香爐。題詩歲晏離鴻斷，望闕天遙病鶴孤。

莫謾拘牽雨花社③，青云依舊是前途。[注]①江州白司馬：即白居易。②惠遠：東晉高僧，居廬山東林寺。③莫謾：不要。雨花社：指佛教講經的集會。15.

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.根據內容分析，這首詩的寫作時間應該與白居易的《琵琶行》比較接近。B.

第三句使用“一衣帶水”的典故，表現出朋友之間“天涯若比鄰”之意。C.第六句中的“病鶴”指的是白居易，他懷戀長安，時常遙望京城的宮闕。D.詩人最后開解朋友，目前雖然身處貶謫之中，但未來的前途依然很遠大。16.前人論此詩，認為第二句已包含委婉勸告的意思，對這一觀點應怎樣理解？請簡要分析。(6分)①第二句“惠遠東林住得無”，用“惠遠”“東林”兩個意象，表現高僧的淡泊遁世的態(tài)度，“住得無？”以問句的形式，委婉地表達了對白居易出入佛寺的關切以及勸告，在勸解友人不要因貶謫而失意，傳達一種“福禍相依”的觀點的同時也含蓄地勸誡友人不要輕易產生逃避、厭棄官場的情緒。②尾聯中“莫謾”“青云依舊”等詞語，直接勸告友人不要過度沉迷在佛法當中，相信自己依然可以青云直上，表達前途無量的勉勵之意。

1.古詩詞的一般結