幼兒園學(xué)會生活教案

—幼兒園學(xué)會生活教案要得到同學(xué)的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重同學(xué)的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。奉獻(xiàn)我們的全部，去點(diǎn)燃孩子才智的靈光，為了大家學(xué)習(xí)便利，特地準(zhǔn)備了幼兒園學(xué)會生活教案5篇，希望可以幫忙大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!幼兒園學(xué)會生活教案1教學(xué)目標(biāo)：1、在聽聽、念念、做做的過程中，了解穿衣服的根本方法。2、嘗試用正確的方法穿衣服，有肯定的自我服務(wù)力量。3、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。4、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5、培育幼兒敏銳的觀看力量。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過熟識兒歌，了解穿衣服的方法教學(xué)難點(diǎn)：用正確的方法穿衣服教學(xué)準(zhǔn)備：1、幼兒已把握領(lǐng)子、袖子、拉鏈等各部分的名稱。2、每位幼兒都穿均前襟對開、有拉鏈有領(lǐng)子的衣服，事先請大班的兩個孩子幼兒作好準(zhǔn)備。3、穿衣的步驟圖片4張（分別為兒歌中穿衣服的4個動作）。教學(xué)過程：一、引發(fā)愛好1、觀看大班和小班幼兒穿衣競賽師：今天請來了大班的小好友，他要和我們?。?）班的弟弟妹妹進(jìn)行穿衣服的競賽，我們小好友來當(dāng)裁判員，看看誰得第一名。2、商量：為什么他穿衣服的動作這么快？（方法不一樣）3、請大班的幼兒再次演示，邊穿衣服邊念兒歌師：我們請大班的姐姐再給我們表演一遍（邊穿邊念）原來他是根據(jù)兒歌里的挨次穿衣服的，所以這么快。二、感受溝通1、集體賞識兒歌（出示圖片）師：剛剛姐姐穿衣服的時分還配上了一首好聽的兒歌名字叫《穿衣服》那我們再來聽聽《穿衣服》的兒歌是怎么樣的？2、變念兒歌變依據(jù)兒歌內(nèi)容顯現(xiàn)相應(yīng)的圖片（出示圖片：捉領(lǐng)子、蓋房子、小老鼠鉆洞子，吱溜吱溜上房子）3、商量溝通師：一共有幾張圖片呢？那我們一張一張看，究竟怎么穿呢？謝老師也想學(xué)，你們一起幫我看看究竟怎樣穿衣服？4、重點(diǎn)溝通（1）第一張圖片捉領(lǐng)子，師：怎么捉領(lǐng)子，領(lǐng)子朝上，兩只小手抓住領(lǐng)子，我們一起來捉領(lǐng)子（2）第二張圖片蓋房子，師：蓋房子，怎么蓋呢？蓋那里？（肩膀上），我來試試翻個跟頭蓋在頭上，就像蓋房子一樣（3）第三張圖片小老鼠出洞子，師：小老鼠在哪兒呢？（小好友的小手就是小老鼠）手伸進(jìn)袖洞，這個動作象什么呀？（小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞）（4）第三張圖片吱扭吱扭上房子，師：怎么上呢？（讓小嘴巴閉緊，鼻子往下拉；做好友，抱一抱，抱得緊緊的，就做了好好友，這樣就吱扭吱扭上房子）5、激勵幼兒依據(jù)圖片內(nèi)容一起變做動作邊念兒歌（重復(fù)幾次）三、游戲體驗1、激勵幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服，比比誰穿的又快又好。2、個別指導(dǎo)老師按時幫忙個別有困難的孩子。四、延長活動午睡起床幼兒穿衣服時引導(dǎo)他們要根據(jù)兒歌里的穿衣挨次進(jìn)行。幼兒園學(xué)會生活教案2一、活動目標(biāo)1.明白日常生活中會遇到很多的困難，應(yīng)充滿信念，開動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。2.體驗自己解決困難的喜悅。二、活動準(zhǔn)備1.童話故事（附后）的電腦課件。2.立體環(huán)境：一棵大樹、樹洞、樹樁（小樹桿內(nèi)有水）草地、小河、平衡木。3.材料：小石子、水箱（池塘）鐵鉤、救生圈、磁鐵、透亮膠、樹葉、塑料瓶子、竹棒、繩子、船、浮板、地板膠。4.頭飾：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥各三個。三、活動過程1.借助童話故事，把幼兒引入一個充滿問題的世界。（1）在茂盛的樹木里，生活著很多動物。你猜，都有些什么動物呢？（激發(fā)幼兒的愛好）（2）有一天，小動物在樹木里玩，你看他們發(fā)生了什么事情？（3）結(jié)合電腦課件，老師有表情地講解并描述童話故事，然后提問：樹木里有什么動物？它們遇到了什么困難？2.激勵幼兒通過實踐活動動腦筋想方法解決困難。（1）激發(fā)幼兒解決困難的信念。假如你們遇到了像小動物那樣的困難，你們能動腦筋想方法解決它嗎？請你們幫忙小動物，你情愿幫忙誰？（2）幼兒分組商量解決困難的方法。把幼兒帶到預(yù)先設(shè)計的“樹林”環(huán)境中。第一組：羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法把它取下來呢？第二組：小球滾進(jìn)了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來呢？第三組：小熊的褲子給刮破了，假如你是小熊，怎么辦呢？第四組：啄木鳥喝不了這半杯水，你們有什么方法喝到水呢？第五組：小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱?？?）幼兒實踐活動，嘗試解決困難。老師巡回指導(dǎo)，激勵幼兒運(yùn)用各種方法。師：我聽到小動物們說出了很多方法，如今請你們根據(jù)自己想出來的方法嘗試一下，想一想哪種方法更好？（4）個別發(fā)言，激勵幼兒講出自己解決問題的方法，初步體驗勝利樂趣。你剛剛解決了什么困難？運(yùn)用了什么方法？還有其他的方法嗎？哪一種方法好？困難解決后，心情是怎樣的？3.引導(dǎo)幼兒感知生活中有很多困難問題，激勵幼兒大膽想出解決方法。你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過什么困難并提出幾個思索問題讓幼兒商量：你是怎樣解決的？你試過在媽媽病時，家里只剩下你一個人嗎？假如發(fā)生了，你怎么辦？你曾試過與媽媽走散嗎？假如發(fā)生了，你怎辦？假如這時分有一個你不認(rèn)識的叔叔走來說帶你去找媽媽，你會怎么做？4.游戲：“尋寶”。激勵幼兒想出各種方法過河查找老師送給的禮品，體驗勝利的喜悅。幼兒園學(xué)會生活教案3活動目標(biāo)：1.在游戲中初步了解身體各部位的名稱。2.運(yùn)用身體各部位主動參與活動，感受身體的重要性。3.體驗游戲的樂趣，萌發(fā)初步的`自我愛護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)問經(jīng)驗準(zhǔn)備：已有初步的認(rèn)識人體的經(jīng)驗。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：10個呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂?；顒舆^程：一、韻律導(dǎo)入，認(rèn)知身體小好友，你明白我們的身體有哪些部位嗎？（有腳、頭、肩膀……）讓我們一起再來認(rèn)識一下它們，從頭開頭吧!二、摸摸猜猜，學(xué)說兒歌過渡：小好友真棒，身體的各個部位：頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動起來了。如今先請小好友坐下，我們來玩?zhèn)€猜猜看的游戲。1.幼兒觸摸，進(jìn)一步認(rèn)識身體。這塊大布下藏著一個人，我們來摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個部位。2.揭示人體部位名稱，學(xué)說我的X。3.完好說兒歌。三、呼啦圈游戲，協(xié)調(diào)動作如今，老師想和小好友玩一個呼啦圈游戲。1.介紹游戲規(guī)章。2.聽音樂（奧爾夫——開頭、停止的音樂。）玩游戲，恰當(dāng)增加難度。四、模擬想象，遷移經(jīng)驗過渡：我們認(rèn)識了身體的這么多部位，好能干啊!你的身體平常都干些什么事，誰能表演一下？（洗臉、刷牙、打電話……）1.模擬生活動作。2.歸納提升愛護(hù)身體的方法，升華疼惜身體、珍愛生命的情感。幼兒園學(xué)會生活教案4活動目標(biāo)1、明白糧食來之不易。2、懂得要疼惜糧食。3、明白鋪張糧食是不對的，要學(xué)習(xí)疼惜糧食。4、使幼兒了解糧食的生長過程。5、培育幼兒完好、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量?；顒訙?zhǔn)備：1、水稻、麥子、農(nóng)夫種田圖片。2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片?；顒舆^程1、老師出示圖片：小好友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓煤糜?，想不想見見他們？歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位好友給大家做一下自我介紹。水稻：我的名字叫水稻。小好友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小好友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。小好友，你們喜愛這兩位好友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。2、糧食來之不易（1）糧食今天有很多很多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧!A、小好友，這是一碗一般的白米飯，而我是一顆一般的米粒。小好友們，你們可明白我是怎樣誕生的嗎？B、你們看，農(nóng)夫們在做什么？認(rèn)真觀看他們是怎樣插秧的。（農(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）C、禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，慢慢長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)夫伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水灌溉）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么？（農(nóng)夫們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去等很多的工序，才能加工成我們?nèi)缃癯缘拇竺住＃?）下面請小麥來和大家說一說。小好友，你明白我能做成哪些食品嗎？（據(jù)同學(xué)所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)夫們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。3、怎樣疼惜糧食（1）請小好友講一講你們是怎樣對待糧食的。（2）那我們以后應(yīng)當(dāng)怎么對待糧食呢？幼兒園學(xué)會生活教案5一、設(shè)計意圖水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是世界人均水資源最貧乏的國家之一，不過，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快進(jìn)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立進(jìn)展節(jié)水工程、增大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不但是省錢，更是為了更大限度地削減資源的消耗來愛護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)我們的明天。在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來許多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好好友、吹泡泡、沉浮試驗、奇異的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給制服了。與此同時，我們也應(yīng)當(dāng)讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計了《節(jié)約用水從我做起》的活動，培育孩子的節(jié)約意識，使他們從小就樹立節(jié)約的觀點(diǎn)，大力宣傳讓身邊的每個人都明白節(jié)約用水，人人有責(zé)。二、活動目標(biāo)（一）讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。（二）懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都明白。三、活動準(zhǔn)備（一）幼兒通過綻開與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不行分的關(guān)系。（二）讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀看記錄生活中鋪張水資源的不當(dāng)行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好方法。（三）多媒體宣傳片：地球的“渴”望。（四）老師設(shè)計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。四、活動過程（一）談話導(dǎo)入活動1.提問：小好友們，誰能說說水有哪些用途呢？幼：能夠喝的；能夠用來吹泡跑，玩游戲；能夠用來澆花能夠用來洗臉、洗腳……2.提問：假如世界上沒有了水，會怎么樣呢？幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……（二）觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么？老師：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要，不過如今我們國家有許多地方都嚴(yán)峻的缺水，那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧!（田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小好友在水坑里舀水……）（三）激發(fā)幼兒的憐憫心，激勵幼兒節(jié)約用水，從我做起老師：小好友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（四）請幼兒把與家長商量的生活中節(jié)約用水的好方法拿出來與小伙伴一起共享1.用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。2.隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。3.用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。4.洗手的時分水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。5.下雨的時分能夠把雨水用盆和桶接著，存著能夠用的。（五）老師提議老師：我們都明白節(jié)約用水很重要，但還有許多人不明白怎么辦？老師自己設(shè)計了一個廣告畫，想告知人們怎樣節(jié)約用水，不過我一個人的力量太小了，需要小好友的幫助!（六）賞識并操作出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、相互合作施行涂色活動，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。五、活動反思在綻開《水》的主題活動的過程中，幼兒的愛好始終非常的深厚，特別是在操作活動中，孩子對于水的用途、簡潔的物態(tài)改變、物體的沉浮等學(xué)問已經(jīng)根本了解，但是在操作的過程中，有時會將水灑到外面；在日常生活中洗手或是上廁所的時分，也有孩子會顯現(xiàn)遺忘關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來的現(xiàn)象?，F(xiàn)代社會提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會，孩子從小的意識和觀點(diǎn)的培育非常重要，而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣，在催促別人的同時也催促了自己，本次活動結(jié)束后，孩子們都能在生活中相互監(jiān)督，節(jié)約用水的意識和觀點(diǎn)