2022年廣州松田職業(yè)學院輔導員招聘考試筆試試題及答案解析

PAGEPAGE242022年廣州松田職業(yè)學院輔導員招聘考試筆試試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會。她很可能患有()。A、廣泛性焦慮障礙B、驚恐障礙C、強迫性障礙D、恐怖障礙答案：D2．聯(lián)結理論的核心概念是()。A、同化B、異化C、內(nèi)化D、強化答案：D解析：學習的聯(lián)結理論認為，一切學習都是通過條件作用，在刺激S和反應R之間建立直接聯(lián)結的過程。強化在S-R聯(lián)結的建立中起著重要作用，強化是聯(lián)結理論的核心概念。3．印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎是()。A、自然環(huán)境B、人的大腦C、個體活動D、社會實踐活動答案：D4．我國實施義務教育的法定年限為()。A、9年B、10年C、11年D、12年答案：A5．直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是()。A、氣質B、性格C、能力D、智力答案：C6．學校心理輔導是學校實施心理健康教育的主渠道，下列對學校心理輔導理解正確的一項是()。A、學校心理輔導以少數(shù)有心理問題的個別學生為服務對象B、心理輔導把工作的重點放在預防心理問題的出現(xiàn)和促進學生潛能的發(fā)展上C、學校心理輔導側重于學生的心理與行為障礙矯治的心理治療D、心理輔導等同于心理咨詢和心理治療答案：B7．在良好師生關系的建立中，教師起著()。A、領導作用B、主導作用C、支配作用D、期待作用答案：B8．高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學與科研的緊密結合使科研成果轉化為課程內(nèi)容，科研又從教學中汲取營養(yǎng)，體現(xiàn)了高校課程的()。A、專業(yè)性B、前沿性C、高深性D、基礎性答案：B9．以人已有的知識為中介，對客觀事物的概括的間接的反映稱為()。A、能力B、思維C、個性D、意志答案：B10．在高校戰(zhàn)略評估中，主要采用()。A、自我評估B、社會評估答案：A11．韋氏智力量表和斯坦福-比奈智力量表的記分都是34的兒童屬于()。A、輕度弱智B、中度弱智C、重度弱智D、極重度弱智答案：C解析：重度弱智的兒童，韋氏智力量表的記分是在25～39之間，斯坦福一比奈智力量表的記分在20～35之間。12．反映思想政治教育本質的根本原則是()。A、方向原則B、求實原則C、民主原則D、滲透原則答案：A13．一股來說，對于()的高校，其教師隊伍建設的職務結構最好是“金字塔型”。A、以教學為主B、以培養(yǎng)研究生的科研為主C、教學與科研并重D、研究型答案：A解析：一般來講，以培養(yǎng)研究生和科學研究為主的大學，其職務結構多為“倒金字塔型”;對于教學與科研并重的大學，其職務結構常常是“卵型”結構，即中級職務——講師所占比例較大，而高級職務和初級職務所占比例較小;而對以教學為主的專科學校而言，其職務結構最好是“金字塔型”，以加強教學的力量，避免高級職務教師過量造成浪費。14．內(nèi)在動機是維持學習的基本動力，學生具有的三種最基本的內(nèi)在動機不包括()。A、好奇內(nèi)驅力B、行動內(nèi)驅力C、勝任內(nèi)驅力D、互惠內(nèi)驅力答案：B解析：所有學生都具有內(nèi)在的學習愿望，內(nèi)在動機是維持學習的基本動力。學生具有三種最基本的內(nèi)在動機.即好奇內(nèi)驅力、勝任內(nèi)驅力和互惠內(nèi)驅力。15．中世紀大學的重要特征是()。A、高等教育大眾化B、宗教性和國際性C、以發(fā)展科研為主要職能D、以服務社會為主要職能答案：B16．獲評校三好學生標兵的人數(shù)比例不超過應參評學生總人數(shù)的()。A、2%B、0.2%C、0.3%D、3%答案：C17．根據(jù)我國《學位條例暫行實施辦法》規(guī)定，碩士學位論文答辯不合格的，可在多少時間內(nèi)修改論文，重新答辯?()A、兩年內(nèi)B、一年內(nèi)C、六個月內(nèi)D、三個月內(nèi)答案：B18．下列不能體現(xiàn)客觀實踐決定認識的有()。A、近水知魚性，近山識鳥音B、沒有革命的理論就沒有革命的運動C、春江水暖鴨先知D、不入虎穴，焉得虎子答案：B解析：“近水知魚性，近山識鳥音”說明要了解一個人或一種東西，一定要接近這個人或這種東西近距離觀察，實踐出真知。“春江水暖鴨先知”意思是鴨子在水中游戲，它們最先察覺初春江水的回暖，蘊含的哲理就是要知道真實的情況只有自己身臨其境才知道。“不入虎穴，焉得虎子”比喻不冒危險，就不能成事。今也用來比喻不經(jīng)歷艱苦的實踐，就不能取得真知。A、C、D三項都反映了實踐對認識的決定作用;而“沒有革命的理論就沒有革命的運動”反映的是認識對實踐的指導作用。19．心理健康教育的對象主要組成是()。A、心理障礙學生B、正常學生C、重度心理健康問題D、大多數(shù)學生答案：B20．加強對生態(tài)文明建設的總體設計和組織領導，設立()機構。A、國有自然資源資產(chǎn)管理和自然環(huán)境監(jiān)管B、國有自然資源資產(chǎn)管理和自然生態(tài)監(jiān)管C、國有自然資源資產(chǎn)監(jiān)管和自然生態(tài)管理D、國有自然環(huán)境資產(chǎn)監(jiān)管和自然生態(tài)管理答案：B21．在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是()角色。A、解惑者B、管理者C、中介D、組織者答案：C22．馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說并不認為()。A、人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的B、分工與私有制使人片面發(fā)展C、現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展D、生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法答案：D23．根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》，對于學滿()以上的學生，學校應當頒發(fā)肄業(yè)證。A、一學年B、一學期C、一年半D、2學年答案：A24．大學校園文化的激勵功能是通過下列哪種方式實現(xiàn)的?()A、行為強化激勵B、物質激勵C、精神激勵D、環(huán)境激勵答案：A25．“在互聯(lián)網(wǎng)上，沒有人知道你是一條狗”這句話出自()。A、紐約客B、費加羅報C、泰晤士報D、時代答案：A解析：“互聯(lián)網(wǎng)時代，沒有人知道你是一條狗”，原作者是彼得施泰納(PeterSteiner)，出自《紐約客》上面的一幅漫畫，其實主要想表達的是早期互聯(lián)網(wǎng)其實和“人”并沒有什么太大的關系。26．把人的認識看成是上帝的啟示或絕對精神的產(chǎn)物，這種觀點屬于()。A、主觀唯心主義B、客觀唯心主義C、唯物主義D、辯證法答案：B解析：客觀唯心主義認為人的認識是上帝的啟示或絕對精神的產(chǎn)物。題干中的觀點是客觀唯心主義的觀點，既不是主觀唯心主義的觀點，也不是唯物主義的觀點，更不屬于辯證法。27．開創(chuàng)研究生教育先河的大學是()。A、約翰·霍普金斯大學B、威斯康星大學C、柏林大學D、京師大學堂答案：C28．高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營，且在工商部門注冊登記日期在畢業(yè)后2年內(nèi)的，在工商部門首次注冊之日起()年內(nèi)免收管理類、登記類和證照類行政事業(yè)性收費A、2年B、3年C、4年D、5年答案：B29．可提供高等教育的兩類院校是()。A、大學和科研院所B、大學和其他各類高等院校C、大學和自考機構D、大學和企業(yè)培訓機構答案：B30．學校領導的管理方式和工作作風、人際關系、校風、學風、班風是一種()。A、顯性課程B、隱性課程C、核心課程D、活動課程答案：B31．任何一個兒童的動作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方顯成熟的，這表明心理發(fā)展具有()的特點。A、不平衡性B、方向性與不可逆性C、個體差異性D、發(fā)展的關鍵期答案：B32．當你在電影畫報上看到某演員的形象時，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個角色，這種現(xiàn)象屬于()。A、識記B、保持C、再認D、回憶答案：C33．對患有疾病的新生，經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學習的，可以保留入學資格()。A、半年B、一年C、兩年D、三年答案：B34．真正的大學起源于()。A、古代中國B、古代印度C、中世紀的西歐D、古希臘答案：C35．學分制是在選修課的基礎上產(chǎn)生的，19世紀70年代起源于()。A、美國B、日本C、英國D、中國答案：A二、多選題1．《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定學生有下列哪些情形，不得轉學()。A、入學未滿一學期的或者畢業(yè)前一年的B、由招生時所在地的下一批次錄取學校轉入上一批次學校、由低學歷層次轉入高學歷層次的C、以定向就業(yè)招生錄取的應予退學的D、患病或者卻又特殊困難，無法繼續(xù)在本校學習的答案：ABC2．不良品德的轉化一般應經(jīng)歷以下三個階段()。A、醒悟B、遵從C、轉變D、鞏固答案：ACD3．經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律有()。A、獲得B、消退C、泛化D、分化答案：ABCD解析：經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律有：(1)獲得與消退;(2)刺激泛化與刺激分化。4．高校教師績效考評的程序一般包括()。A、進行考評總動員B、組織構建C、教師自評D、集體評議答案：BCD5．品德具有如下特征：個體性、道德性和()。A、整體性B、主體性C、穩(wěn)定性D、社會性答案：ACD6．思想政治教育過程的顯著特點是()。A、社會性B、實踐性C、同時性D、長期性答案：ABCD7．大學生主體地位的表現(xiàn)有()。A、學習的主體B、交往的主體C、自我發(fā)展的主體D、獨立的個體答案：ABC8．意義學習的過程分為哪幾個階段?()A、先行組織者B、呈現(xiàn)學習材料C、產(chǎn)生上位學習D、形成知識系統(tǒng)答案：ABD9．大學校園文化的激勵功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的?()A、心理滿足與激勵B、物質獎勵與激勵C、精神嘉獎與激勵D、行為強化與激勵答案：AD10．一名合格的教師必須具備()。A、普通文化知識B、學科專業(yè)知識C、教育專業(yè)知識D、相關學科知識答案：ABCD11．國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款主要用于支付學生在校期間的?()A、學費B、住宿費C、書本費D、其它雜費答案：AB12．道德意志一般應經(jīng)歷以下三個階段()。A、認同心B、下決心C、樹信心D、立恒心答案：BCD13．普通高等學校全日制本專科生(含高職生)、第二學士學位學生和研究生，具備以下哪些條件可以申請國家助學貸款()。A、家庭經(jīng)濟困難B、具有中華人民共和國國籍，年滿16周歲的需持有中華人民共和國居民身份證C、具有完全民事行為能力(未成年人申請國家助學貸款須由其法定監(jiān)護人書面同意)D、誠實守信，遵紀守法，無違法違紀行為答案：ABCD14．輔導員的考核應由()共同參與。A、組織人事部門B、學生工作部門C、院(系)D、學生答案：ABCD15．教師道德義務的作用主要表現(xiàn)在()。A、正確的義務觀可以約束和規(guī)范教師的行為B、正確的義務觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量C、正確的義務觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質D、正確的義務觀可以調節(jié)教育活動中的人際關系答案：BCD三、判斷題1．科研活動可以完善學生的心理結構。()答案：正確2．道德教育主要依靠人們的內(nèi)心信念、風俗和社會輿論等三種方式調節(jié)人與人之間的道德關系，是一種軟性手段。()答案：正確3．高校與普通中小學教育的一個重要的區(qū)別是高校實施的是專業(yè)教育。()答案：正確4．不同職業(yè)的職業(yè)道德是互相獨立的，教師職業(yè)道德主要的影響對象是學生，而不是社會其他行業(yè)的道德狀況。()答案：錯誤5．在具體的教育立法活動中，最基本的立法主體是教育立法機關。()答案：正確6．文化素質教育的目的在于提高大學生的文化品位、審美情趣和人文素養(yǎng)，在于從整體上提高大學生的全面素質，它的普遍開展在一定程度上彌補了專門化教育的缺陷。()答案：正確7．教師文化與教師形象具有巨大的潛在的教育力量。()答案：正確8．社會民眾的教育法律意識通常是一個國家教育法律狀況的總反映。()答案：正確9．遺傳素質是個體心理發(fā)展的決定因素。()答案：錯誤10．程序性知識主要是指由概念、規(guī)則及原理構成的知識系統(tǒng)。()答案：錯誤11．學生思想政治教育作出全面部署和安排，輔導員要對大學生德智體美全面發(fā)展負責，把思想政治教育與教學、科研、社會服務工作結合起來，同時部署，同時檢查，同時評估。()答案：錯誤正確12．一個優(yōu)秀的高校教師應該學會正確處理好科研與教學的關系，既成為教學的骨干又成為科研的骨干。()答案：正確13．一學期內(nèi)兩次違反《學生宿舍安全用電管理規(guī)定》行為的宿舍，取消該宿舍學生干部本年度的評先評優(yōu)資格。()答案：錯誤退學學生可以申請復學。()錯誤14．《學生傷害處理辦法》規(guī)定學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學校不知道或者難于知道的