2019人教三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷

2019人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷2019人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷4/42019人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷2021-2021年人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷一、拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yànzilūhēiqīnɡkuàichìbǎnɡjiǎndāowěiba()()()()()()huópōjīlínɡwēifēnɡɡǎnjíjùlǒnɡzēnɡtiān()()()()()()shēnɡjīlüèɡuòdàotiánǒuěryīzhuǎnyǎn()()()()()yīquānyīnfúyǎnzòuɡuānɡjǐnɡhéhuāxìyè()()()()()()qīnɡxiānɡbìlǜliánpénɡpòl(fā)ièfǎnɡfú()()()()()yīshanɡwǔdǎoqīnɡtínɡzànɡēfǎnɡfú()()()()()二、四字詞填空并造句。光〔〕〔〕目萬(wàn)〔〕千〔〕挨挨〔〕〔〕〔〕起舞三、給予下帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，并正確的讀音下畫(huà)“—〞?！?分〕湊成〔chòucòu〕嫩葉〔nèngnèn〕幾痕細(xì)線〔hénhéng〕綠絲絳〔tiāotāo〕花骨朵〔gūgǔ〕一幅畫(huà)〔fúfù〕一轉(zhuǎn)瞬〔zhuǎnzhuàn〕裁出〔cáichái〕吹拂〔〕俊〔〕俏〔〕綻〔〕開(kāi)干枯〔〕詳略〔〕愛(ài)憎〔〕偶〔〕爾掠〔〕過(guò)海濱〔〕挨〔〕打挨〔〕挨擠擠憂如〔〕佛〔〕像似〔〕的四、照以下詞語(yǔ)的樣子，寫(xiě)出幾個(gè)詞語(yǔ)。動(dòng)靜、呼吸：花團(tuán)錦簇、四周八方：五、寫(xiě)出成語(yǔ)?！?分〕描繪花草的：描繪日月的：1/4描繪山巒的：描繪學(xué)習(xí)勤苦勤勞的：六、比一比，再組詞?！?分〕卷〔〕沾〔〕詠〔〕稻〔〕倦〔〕貼〔〕泳〔〕蹈〔〕裁〔〕賓〔〕拂〔〕紫〔〕栽〔〕濱〔〕佛〔〕緊〔〕泳〔〕掠〔〕蜻〔〕壯〔〕詠〔〕驚〔〕晴〔〕妝〔〕七、小小詞語(yǔ)林〔在括號(hào)里填上適合的詞〕。〔6分〕〔〕的羽毛〔〕的翅膀〔〕的尾巴〔〕的小雨〔〕的燕子〔〕的叢林〔〕的贊歌〔〕的春季八、號(hào)里填上適合的量詞?！?分〕一〔〕歌曲一〔〕畫(huà)一〔〕羽毛一〔〕翅膀一〔〕細(xì)風(fēng)一〔〕清泉一〔〕珍珠一〔〕金光九、默寫(xiě)古詩(shī)兩首，回復(fù)以下問(wèn)題。詠柳春日1、?詠柳?和?春日?都是描繪季的情形的，都表現(xiàn)作者。2、?春日?中有兩句是千古名句，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：________________，___________。這兩句詩(shī)的意思是__________________________________。3、?春日?的作者是宋朝的，這首詩(shī)中“勝日〞指，“光景〞指“等閑〞的意思是。4、?詠柳?的作者是代的，這首詩(shī)中的“妝〞的意思是，“一樹(shù)〞的意思是，綠絲絳：。十、讀一讀，選一選?？滟澷澑栀澝?．演員們的出色表演，令觀眾們〔〕不已。2．停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春季的〔〕。2/43．“她歌唱得特別好，是我們班的‘小百靈’。〞同學(xué)們〔〕道。十一、在詞尾都是輕聲的一組后邊打“√〞。1．衣裳蓮蓬舞蹈規(guī)矩〔〕2．磨菇蓮蓬燕子花骨朵〔〕3．衣裳喜愛(ài)本事姿勢(shì)〔〕十二、指出以下句子所運(yùn)用的修辭方法。1．青的草，綠的葉，各樣?jì)善G的花，都像趕集似的靠攏來(lái)?！病?．藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！〔〕3．二月春風(fēng)似剪刀?！病呈?、閱讀題〔一〕一身〔〕的羽毛，一對(duì)〔〕的翅膀，加上〔〕似的尾巴，湊成了〔〕的小燕子。1、在〔〕里填上適合的詞語(yǔ)。2、語(yǔ)段從、、描繪了小燕子的外形，寫(xiě)出小燕子的特色，表現(xiàn)作者對(duì)小燕子的。(二)閱讀下邊文段,達(dá)成習(xí)題.〔15分〕荷花已經(jīng)開(kāi)了許多了。荷葉〔〕的，像一個(gè)個(gè)〔〕的〔〕。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才睜開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全睜開(kāi)了，露出嫩黃色的小()。有的仍是花骨朵兒，看起來(lái)〔〕得立刻要破碎似的。1、這段話選自??，。2、按課文內(nèi)容在文中的括號(hào)里填上詞語(yǔ)。〔2分〕3、“白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。〞這句話中“冒〞字能改成“長(zhǎng)〞嗎？為何？4、這段話共有句，此中第句是寫(xiě)荷葉的。這句話中一詞寫(xiě)出了荷葉的形態(tài)美，一詞寫(xiě)出了荷葉的多和密。5、作者認(rèn)真察看了種白荷花開(kāi)放的姿勢(shì)。此中最能表現(xiàn)荷花活力勃勃的句子有。6、荷花的姿勢(shì)還有好多，請(qǐng)發(fā)揮你的想象，再寫(xiě)幾種。7、讀課文，填一填?！?分〕剛開(kāi)的荷花：_______________________________________________3/4全開(kāi)的荷花：_______________________________________________含苞欲放的荷花：___________________________________________8、用“_____〞畫(huà)出文中的比句?！?分〕9、文寫(xiě)白荷花，用上了“有的??有的??有的〞句式，你也著用個(gè)句式寫(xiě)一寫(xiě)大除的情形吧！〔3分〕大除開(kāi)始了，同學(xué)有的____________________，有的___________________，有的。十四、句式。1、造句：快偶2、微吹拂著千萬(wàn)條才睜開(kāi)黃的嫩葉的柳?！簿洹?、就是美的珍珠泉?！哺姆淳洹?、停著的燕子成了