部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件(全冊(cè))

識(shí)字1春夏秋冬仔細(xì)觀察課文中的四幅扇形圖，按照從上到下的順序，誰(shuí)能用一句話說(shuō)一說(shuō)，你看到了哪些事物？想一想：1.春天的風(fēng)有什么特點(diǎn)？2.夏天的雨是怎樣的？3.“秋霜”是什么樣子的？你見(jiàn)過(guò)“秋霜”嗎？4.冬雪”大家比較熟悉，下雪時(shí)，我們都做些什么運(yùn)動(dòng)？chūndōnɡfēnɡxuěhuāfēirù春

冬風(fēng)

雪

花

飛

入shuānɡchuīluòjiànɡpiāoyóuchírù霜吹落降飄游池入

春風(fēng)夏雨秋霜冬雪春冬風(fēng)雪花飛入春風(fēng)/吹、夏雨/落、秋霜/降、冬雪/飄、池草/青、山花/紅、魚/出水、鳥(niǎo)/入林。春風(fēng)吹冬雪飄山花紅“雨字頭”和“雙耳旁”雨阝第二課時(shí)春風(fēng)吹夏雨落秋霜降冬雪飄青草紅花游魚飛鳥(niǎo)池草青山花紅魚出水鳥(niǎo)入林

春天來(lái)了，春風(fēng)輕輕地吹，夏天來(lái)了，夏雨嘩嘩地下，秋天來(lái)了，秋霜覆蓋了大地，一片凄冷、蕭索的景象，冬天來(lái)了，天上飄下了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，白茫茫一片，真干凈！你愿意美美地讀一讀嗎？

識(shí)字1

你仿佛來(lái)到什么地方?仿佛看到什么，又仿佛聽(tīng)到了什么?春風(fēng)吹夏雨落秋霜降冬雪飄池草青

山花紅

魚出水

鳥(niǎo)入林青草句子大闖關(guān)1.牛羊最喜歡吃青草。2.我最喜歡青草的味道。你也來(lái)試試看吧！看圖說(shuō)話再見(jiàn)識(shí)字2姓氏歌中華傳統(tǒng)經(jīng)典百家姓趙錢孫李周吳鄭王馮陳褚衛(wèi)蔣沈韓楊朱秦尤許何呂施張孔曹嚴(yán)華金魏陶姜……

你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。古月胡，口天吳。雙口呂，言午許。三橫王，草頭黃。立早章。雙人徐。耳東陳，禾木程。中國(guó)人，百家姓。姓什么雙國(guó)方張弓字旁趙走字旁錢金字旁國(guó)姓寫一寫

第二課時(shí)

姓什么雙國(guó)王方

你姓什么？我姓李。

什么李？木子李。

他姓什么？他姓張。

什么張？弓長(zhǎng)張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。中國(guó)姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽(yáng)……讀一讀在很久遠(yuǎn)的過(guò)去，皇帝的第五個(gè)兒子的兒子揮很聰明，喜好狩獵，發(fā)明了弓箭，被任命為弓正，賜姓張；此外，晉國(guó)大夫解張，字張侯，他的子孫也稱為張氏。張張姓名人西漢大臣張良東漢科學(xué)家張衡書法家張芝著名醫(yī)學(xué)家張仲景北宋畫家張擇端——《清明上河圖》現(xiàn)代愛(ài)國(guó)名將張學(xué)良諸葛東方歐陽(yáng)司馬令狐尉遲復(fù)姓再見(jiàn)識(shí)字3小青蛙猜一猜闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大，不吃米，不啃瓜，專吃害蟲為農(nóng)家。

（猜一動(dòng)物）青蛙自由讀一讀課文，找一找青字家族的字。清、晴、情、請(qǐng)、睛

讀音相近，都帶有后鼻音“ing”；字形相通，都有“青”字。這幾個(gè)字你會(huì)讀嗎？眼

保

護(hù)

害

事

讓

病yǎnbǎohùhàishìràngbìngshēngqì生氣

小青蛙住在（

）的河水里，長(zhǎng)著一對(duì)（

），專吃害蟲，（

）莊稼，小青蛙是我們的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)它。填一填自由讀一讀課文，找一找青字家族的字。清晴眼睛保護(hù)害事情讓病生氣青猜字謎識(shí)字：“一方山影長(zhǎng)勾留”，就是“事”。河水/清清/天氣晴，小小/青蛙/大眼睛。保護(hù)/禾苗/吃害蟲，做了/不少/好事情。請(qǐng)你/愛(ài)護(hù)/小青娃，好讓/禾苗/不生病。qīnɡqīnɡqìqínɡqínɡjīnɡqǐnɡshēnɡ

青清氣晴情睛請(qǐng)生“病”里有個(gè)新偏旁是“疒”?！白尅敝杏袀€(gè)新筆畫是“橫折提”。

第二課時(shí)

青清氣晴情生請(qǐng)

生蛙事水天坐病

把字連一連組成詞語(yǔ)，并讀兩遍。青清請(qǐng)晴晴晴

病

眼

保護(hù)

害

事

讓

這幾個(gè)字你會(huì)讀嗎？眼

保

護(hù)

害

事

讓

病yǎnbǎohùhàishìràngbìng這幾個(gè)字你會(huì)讀嗎？眼

保

護(hù)

害

事

讓

病

青蛙是怎樣保護(hù)禾苗的？

青蛙發(fā)現(xiàn)禾苗上長(zhǎng)了蟲子，就把蟲子吃掉。這樣禾苗才能長(zhǎng)得好。青蛙是田園里的衛(wèi)士。一只青蛙一天能吃掉70多只活蟲子。青蛙不僅吃蚊子、蒼蠅，還大量捕食蛾子、稻飛虱等農(nóng)業(yè)害蟲，它們一年吃害蟲的數(shù)量大約是五萬(wàn)多只。yǎnjīnɡbǎohùhàishìrànɡbìnɡ

害

護(hù)

保

病

眼

睛

事

讓

連一連：再見(jiàn)識(shí)字4猜字謎猜一猜（打一字）⑴一加一不是二。⑵一人一張口，口下長(zhǎng)只手。⑶八十八。字詞樂(lè)園xiānɡ

yù

xǐ

huɑnzuìpàhùxiānɡ

lìnɡrénɡǎndònɡ相遇喜歡最怕互相令人感動(dòng)

wàn

lǐ

wú

yúnchún

jìnɡ

zuǒ

yòuhónɡhuo

yǒu

shí萬(wàn)里無(wú)云純凈左右紅火有時(shí)字詞樂(lè)園相

遇

喜

歡

怕

言

互

令

動(dòng)

萬(wàn)

純

凈讀好句子“言”來(lái)/互相尊重，“心”至/令人感動(dòng)，“日”出/萬(wàn)里無(wú)云，“水”到/純凈透明。

認(rèn)識(shí)新偏旁偏旁：又、冫

找朋友又：歡、對(duì)、雙、難、雞、觀冫：冷、涼、冰、凍、沖、決、次、準(zhǔn)字左右紅時(shí)動(dòng)萬(wàn)第二課時(shí)字詞樂(lè)園字謎左右紅綠及時(shí)雨動(dòng)人萬(wàn)里無(wú)云(一)左邊綠，右邊紅，左右相逢起涼風(fēng)。綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來(lái)攻。課文詳解二、課文講解1.什么是綠色的？什么是紅色的？什么時(shí)候左右相遇起涼風(fēng)？禾苗、小草是綠色的；火、太陽(yáng)是紅色的；秋天相遇起涼風(fēng)。(二)“言”來(lái)互相尊重，請(qǐng)“心”至令人感動(dòng)，“日”出萬(wàn)里無(wú)云，“水”到純凈透明。情晴清說(shuō)一說(shuō)“純凈的（）”，如：純凈的天空、純凈的空氣等。①合成法：由兩個(gè)以上的字合成謎底。②加字法：交待謎底加上一字所組成的字，用以暗示謎底。

③減字法：交待一字減去一字（或兩字）即為謎底。

④離合法：拆開(kāi)兩字（或幾字）各取一部組成謎底。怎樣猜謎語(yǔ)呢？一起來(lái)小結(jié)：

猜謎語(yǔ)，動(dòng)腦筋，會(huì)觀察，抓特征，跳出謎面想一想，謎底就在話里藏。再見(jiàn)口語(yǔ)交際：聽(tīng)故事，講故事老鼠嫁女很久很久以前，一對(duì)年邁的老鼠夫婦住在陰濕寒冷的黑洞里，眼看著自己如花似玉的女兒一天天長(zhǎng)大。夫妻倆許諾，要為閨女找一個(gè)最好的婆家，要讓閨女?dāng)[脫這種不見(jiàn)天日的生活。老鼠嫁女于是，老鼠夫婦出門尋親。剛一出門，看見(jiàn)天空中雄赳赳的太陽(yáng)。他們琢磨著，太陽(yáng)是世間最強(qiáng)大的，任何黑暗鬼魅，都懼怕太陽(yáng)的光芒。女兒嫁給太陽(yáng)，不就是嫁給了光明嗎？太陽(yáng)聽(tīng)了老鼠夫婦的請(qǐng)求，皺著眉頭說(shuō)：“可敬的老人們，我不是你們想像的那樣強(qiáng)壯，黑云可以遮住我的光芒。”老鼠夫婦啞口無(wú)言。老鼠嫁女于是，來(lái)到黑云那里，向黑云求親。黑云苦笑著回答：“盡管我有遮擋光芒的力量，但是只需要一絲微風(fēng)，就可以讓我‘云消霧散’?！崩鲜蠓驄D尋思著，找到了克制黑云的風(fēng)。風(fēng)笑道：“我可以吹散黑云，但是只要一堵墻就可以把我制服！”老鼠嫁女老鼠夫婦又找到墻，墻看到他們，露出恐懼的神色：“在這個(gè)世界上，我最怕你們老鼠，任憑再堅(jiān)固的墻也抵擋不住老鼠打洞，最終崩塌。”老鼠夫婦面面相覷，看來(lái)還是咱們老鼠最有力量。兩個(gè)老人商量著，我們老鼠又怕誰(shuí)呢？老鼠嫁女對(duì)了！自古以來(lái)老鼠怕貓！于是，老鼠夫婦找到了花貓，堅(jiān)持要將女兒嫁給花貓。花貓哈哈大笑，滿口答應(yīng)了下來(lái)。在迎娶的那天，老鼠們用最隆重的儀式送最美麗的女兒出嫁。意想不到的事情發(fā)生了，花貓從背后竄出，一口吃掉了自己的新娘。老鼠爸爸找到太陽(yáng)說(shuō)了什么呢？

太陽(yáng)是怎樣說(shuō)的？老鼠爸爸找到烏云說(shuō)什么？烏云是怎樣說(shuō)的？老鼠爸爸找到大風(fēng)說(shuō)什么？大風(fēng)是怎樣說(shuō)的？老鼠爸爸找到墻說(shuō)了什么？

墻是怎樣說(shuō)的？最后老鼠爸爸找到了誰(shuí)？老鼠能嫁給貓嗎？老鼠應(yīng)該嫁給誰(shuí)？再見(jiàn)語(yǔ)文園地一版塊一：趣味識(shí)字yīnwù陰晴霧léidiànzhènbào

雷電陣雨暴雨bīngbáodòngjiā冰雹霜凍雨夾雪

版塊一：趣味識(shí)字連一連。雷陣雨晴多云小雪陰大雨如：風(fēng)雨雷電霜雪冰狂風(fēng)雪花炸雷閃電大雪結(jié)冰毛毛雨萬(wàn)里無(wú)云風(fēng)和日麗北風(fēng)呼呼鵝毛大雪電閃雷鳴雷聲滾滾半晴半陰版塊二：字詞句運(yùn)用。ABCDEFGabcdefg

HIGKLMNhigklmnOPQRSTopqrstUVWXYZuvwxyz讀一讀，

記一記版塊二：字詞句運(yùn)用。見(jiàn)萬(wàn)王方長(zhǎng)全半上2.讀一讀，寫一寫。版塊二：字詞句運(yùn)用。祖國(guó)多么廣大大興安嶺，雪花在飛舞。長(zhǎng)江兩岸，柳枝已經(jīng)發(fā)芽。到處盛開(kāi)著鮮花。我們的祖國(guó)多么廣大。3.讀一讀。版塊三：寫字有方。白回國(guó)版塊二：字詞句運(yùn)用。第二課時(shí)版塊四：日積月累春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齊放百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴和大人一起讀誰(shuí)和誰(shuí)好誰(shuí)和誰(shuí)好?誰(shuí)和誰(shuí)好?藤兒和瓜好，蜜蜂和花好，它們手拉手，蜜蜂來(lái)采蜜，不吵也不鬧?；▋貉瞿樞?。和大人一起讀誰(shuí)和誰(shuí)好?誰(shuí)和誰(shuí)好？白云和風(fēng)好。

我和小朋友好，風(fēng)往哪里刮，

大家唱著歌，云往哪里跑。

一起上學(xué)校。和大人一起讀誰(shuí)和誰(shuí)好誰(shuí)╱和誰(shuí)好?誰(shuí)和誰(shuí)好?藤兒╱和瓜好，蜜蜂╱和花好，它們手拉手，蜜蜂來(lái)采蜜，不吵╱也不鬧?；▋酣u仰臉笑。和大人一起讀誰(shuí)╱和誰(shuí)好?誰(shuí)╱和誰(shuí)好？白云╱和風(fēng)好。

我和╱小朋友好，風(fēng)╱往哪里刮，

大家唱著歌，云╱往哪里跑。

一起上學(xué)校。再見(jiàn)快樂(lè)讀書吧（一）搖搖船搖搖搖，一搖要到外婆橋，外婆叫我好寶寶，糖一包，果一包，還有餅兒還有糕。（二）小刺猬理發(fā)小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發(fā)瞧瞧他，不是小刺猬，是個(gè)小娃娃。推薦書籍《最愛(ài)中華老童謠》《中華老童謠》《百歲童謠》《中國(guó)童謠》《中國(guó)傳統(tǒng)童謠書系》《老鼠，老鼠》《兒歌三百首》我來(lái)背一首童謠，“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)，喵喵喵，貓來(lái)了，看你下來(lái)不下來(lái)”

。我喜歡你的書，我們可以換書看嗎？

1吃水不忘挖井人毛澤東（1893～1976）馬克思列寧主義者，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。字潤(rùn)之，湖南湘潭韶山?jīng)_（今屬韶山市）人。他的主要著作編入《毛澤東選集》（4卷）和《毛澤東文集》（8卷）。

（1）給課文標(biāo)好自然段；

（2）圈出文中的生字，并給生字找?guī)讉€(gè)朋友；

（3）把課文讀正確、讀連貫。初讀提示：吃

水

不忘

水

井

村

子

毛

主

席

鄉(xiāng)

親

戰(zhàn)

士chīshuǐbúwànɡshuǐjǐnɡcūnzi

máozhǔxíxiānɡqīnzhànshì

沒(méi)

有

面

前

江

西

住

下

叫

好

以后méiyǒumiànqiánjiānɡxī

zhùxiàjiàohǎoyǐhòu讀好句子：

瑞金城外/有個(gè)/村子/叫/沙洲壩，毛主席/在江西/領(lǐng)導(dǎo)/革命的/時(shí)候，在/那兒/住過(guò)。課文講了一件什么事呢？

沙洲壩村沒(méi)有（

），吃水要到（

）的地方去挑，毛主席帶領(lǐng)（

）和（

）挖了一口井。解放后，人們立了一塊石碑，世代想念毛主席的恩情。填空：吃主叫江住沒(méi)以井吃以叫認(rèn)識(shí)新偏旁廣心座度思念第二課時(shí)

吃叫主江住沒(méi)以我會(huì)組詞

井（

）（

）

主（

）（

）

吃（

）（

）

面（

）（

）瑞金城外有個(gè)村子叫沙洲壩，毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過(guò)。課文詳解村子里沒(méi)有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。鄉(xiāng)親們遇到了什么困難？解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰粤⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！蓖诰耸钦l(shuí)？誰(shuí)不忘挖井人？讀好詞語(yǔ)毛主席戰(zhàn)士鄉(xiāng)親們爹親娘親不如毛主席親天大地大不如黨的恩情大。爹親娘親不如毛主席親。千好萬(wàn)好不如社會(huì)主義好，河深海深不如階級(jí)友愛(ài)深。毛澤東思想是革命的寶，誰(shuí)要是反對(duì)它，誰(shuí)就是我們的敵人。再見(jiàn)

2我多想去看看初讀提示

（1）給課文標(biāo)好自然段；（2）圈出文中的生字，并給生字找?guī)讉€(gè)朋友；（3）把課文讀正確、讀連貫。duōxiǎnɡ多想ɡàosu告訴ɡuǎnɡchǎnɡ

廣

場(chǎng)

zhuànɡɡuān

壯

觀dàhuì大會(huì)

ɡōnɡlù

公

路

běijīnɡ北

京

tiānānmén

天

安

門

fēichánɡ非

常

zǒuchū走出

多想告訴廣

場(chǎng)

壯

觀大會(huì)

公

路

北

京

天

安門

非

常

走出

作者想去（

）城，看看（

）廣場(chǎng)上，壯觀的（

）儀式，還想去遙遠(yuǎn)的新疆，還有（

）的天山，尤其是那（

）雪蓮花。填一填：

遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀。讀好句子會(huì)走北京門廣第二課時(shí)小游戲：打氣球我想告訴北京天安門廣場(chǎng)非常壯觀坐著飛機(jī)去旅行彎彎的小路寬寬的公路美麗的天山潔白的雪蓮雄偉的天安門壯觀的升旗儀式媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會(huì)走到天山。遙遠(yuǎn)的北京城，有座雄偉的天安門，廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀。我對(duì)媽媽說(shuō)，我多想去看看，我多想去看看！對(duì)詞游戲彎彎的小路寬寬的公路美麗的天山潔白的雪蓮雄偉的天安門壯觀的升旗儀式句1:我想去看看。句2:我多想去看看！句3:我多想去看看，我多想去看看！爸爸告訴我，沿著寬寬的公路，就會(huì)走出北京。遙遠(yuǎn)的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開(kāi)著潔白的雪蓮花。我對(duì)爸爸說(shuō)，我多想去看看看，我多想去看看！美麗潔白寬寬的公路遙遠(yuǎn)的新疆美麗的天山潔白的雪蓮（）的公路（）的新疆（）的天山（）的雪蓮我的小心愿：你的心愿是什么？以“我多想……”開(kāi)頭，寫寫自己的心愿。我的小心愿：

我多想能變成一只毛茸茸的小鳥(niǎo)，在天空中自由地飛翔，在春天里快樂(lè)地歌唱，在樹(shù)上筑巢，充分展示我的才能。再見(jiàn)3一個(gè)接一個(gè)búɡuò不過(guò)

ɡèzhǒnɡɡèyànɡ各種各樣zhème

這么shuìjiào

睡覺(jué)jiēzhe接著

huǒbàn伙伴quèshì卻是

zuòmènɡ做夢(mèng)yǒuqù有趣

zàijiàn再見(jiàn)

再讀課文，整體感知1.我在玩踩影子的游戲時(shí)候大人喊我回家睡覺(jué)，我是怎么想的？我在玩踩影子的游戲時(shí)候大人喊我回家睡覺(jué)，我很想多玩一會(huì)，可是又想到睡覺(jué)可以做各種各樣的夢(mèng)。再讀課文，整體感知

2．正做夢(mèng)時(shí)大人喊我起床上學(xué)，我又是怎么想的？正做夢(mèng)時(shí)大人喊我起床上學(xué)，我本想不上學(xué)就好了，可是想到到了學(xué)校能見(jiàn)到小伙伴，又非常開(kāi)心。再讀課文，整體感知

3．玩跳房子的游戲時(shí)上課鈴響，我又是怎么想的？玩跳房子的游戲時(shí)上課鈴響，我想要是沒(méi)有上課鈴就好了，卻又期待老師講故事。讀好句子：

（1）“不過(guò)，回家睡著了，倒可以/做各種各樣的夢(mèng)呢！”（2）“正和小伙伴們/玩著跳房子，操場(chǎng)上/卻響起了上課鈴聲”各樣伴過(guò)種伙這各這第二課時(shí)過(guò)、各、種、樣、伙、伴、這生字：讀一讀，記一記接著

一再

做事接力

再見(jiàn)

做伴有趣

這樣

各自趣事

這是

各種各樣月夜，正玩著踩影子，就聽(tīng)大人叫著：“快回家睡覺(jué)！”唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。不過(guò)，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！月夜，正玩著踩影子，就聽(tīng)大人叫著：“快回家睡覺(jué)！”唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。不過(guò)，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！正做著好夢(mèng)，又聽(tīng)見(jiàn)大人在叫：“該起床上學(xué)啦！”唉，要是不上學(xué)就好了。不過(guò)，去了學(xué)校，就能見(jiàn)到小伙伴，多么開(kāi)心哪！正做著好夢(mèng)，又聽(tīng)見(jiàn)大人在叫：“該起床上學(xué)！”唉，要是不上學(xué)就好了。不過(guò)，去了學(xué)校，就能見(jiàn)到小伙伴，多么開(kāi)心哪！正和小伙伴們玩著跳房子，操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒(méi)有上課鈴聲就好了。不過(guò)，聽(tīng)老師講故事，也是很快樂(lè)很有趣的呀！正和小伙伴們玩著跳房子，操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。不過(guò)，聽(tīng)老師講故事，也是很快樂(lè)很有趣的呀！別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？一個(gè)接一個(gè)

周末在網(wǎng)上玩游戲的時(shí)候，

媽媽就來(lái)叫：“快去寫作業(yè)！”

我好想再多玩一會(huì)??！

不過(guò)，寫完作業(yè)，

就可以和小伙伴痛痛快快地玩了。正和小伙伴玩得盡興的時(shí)候，媽媽又來(lái)叫：“趕快回家吃飯！”要是人不用吃飯就好了不過(guò)，吃過(guò)飯，就可以去公園，多么快樂(lè)。在公園的草地上正玩得起勁，身后卻傳來(lái)護(hù)林員的呵斥聲。要是沒(méi)有護(hù)林員就好了不過(guò)，有了護(hù)林員，公園才會(huì)這么整潔。

別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣這樣想嗎？再見(jiàn)一個(gè)老公公，面孔紅彤彤，晴天早早起，按時(shí)來(lái)上工。猜一猜：朗讀課文：（1）給課文標(biāo)好自然段；（2）圈出文中的生字，并給生字找?guī)讉€(gè)朋友；（3）把課文讀正確、讀連貫。tàiyánɡ

xuéxiàojīnhuánɡqiūtiānyīnwèi太

陽(yáng)

學(xué)校

金

黃

秋

天

因?yàn)閤iǎodàosònɡɡěimánɡzhechánɡchánɡ小道送

給

忙

著

嘗

嘗xiānɡtiánwēnnuǎnyīnɡɡāiyánsè香

甜

溫

暖

應(yīng)

該

顏

色（1）“金黃/的/落葉/忙著/邀請(qǐng)/小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗/水果/的/香甜?！保?）“陽(yáng)光/溫暖著/小朋友/凍僵/的/手和臉?！保?）“春天，春天/的/太陽(yáng)/該畫/什么/顏色/呢？”讀好句子再讀課文，整體感知“我”分別畫了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)？

“我”分別畫了“綠綠的太陽(yáng)”“金黃的太陽(yáng)”“紅紅的太陽(yáng)”“彩色的太陽(yáng)”。在太陽(yáng)的照射下，“我”分別看到了怎樣美好的情景？

夏天有了綠綠的太陽(yáng)，一片清涼，秋天有了金黃的太陽(yáng)，果子熟了，冬天有了紅紅的太陽(yáng)，小朋友不再冷了，春天有了彩色的太陽(yáng)，看到了到處的花花草草，到處很美麗。太陽(yáng)校金秋因?yàn)樯治視?huì)認(rèn)猜謎語(yǔ)：一個(gè)人他姓王，腰里別著兩塊糖。一半綠，一半紅，一半喜水，一半怕水。大口。金秋因第二課時(shí)太陽(yáng)校金秋因?yàn)樽x一讀，記一記高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖再讀課文，整體感知“我”為什么要畫綠綠的太陽(yáng)？想讓人們不再受炎熱的折磨，能夠舒舒服服，清清爽爽地過(guò)夏天。

除了高山、田野、街道、校園，還有哪些地方也會(huì)一片清涼？綠綠的太陽(yáng)照著（ ），（ ）一片清涼。再讀課文，整體感知我”為什么要畫金黃的太陽(yáng)？因?yàn)樵谌藗冃哪恐校锾炀褪墙鹕?，它象征著成熟，象征著豐收。作者希望農(nóng)民伯伯能有個(gè)好收成，整個(gè)秋天都瓜果飄香。

“金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜?！?/p>

陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉?；鸺t的太陽(yáng)這時(shí)最希望有個(gè)什么樣的太陽(yáng)？再讀課文，整體感知春天的太陽(yáng)是什么樣的？為什么？春天萬(wàn)物復(fù)蘇，花開(kāi)了，紅的，綠的，粉的，黃的，各色都有。草冒芽了，綠綠的，嫩嫩的……到處欣欣向榮，到處五彩斑斕。所以春天是彩色的。作者要畫出一個(gè)彩色的太陽(yáng)。你覺(jué)得春天怎樣？你能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，古詩(shī)或歌曲來(lái)贊美春天嗎？我也來(lái)畫：我想畫個(gè)（

）的太陽(yáng)，送給（

），希望（

）。作業(yè)：

你還喜歡什么顏色的太陽(yáng)？用你的彩筆把它畫下來(lái)。再見(jiàn)語(yǔ)文園地二版塊一：趣味識(shí)字liànɡpǐ一輛車一匹馬cèzhīqiān一冊(cè)書一支鉛筆kējiàjī一棵樹(shù)一架飛機(jī)1.借助拼音讀一讀這些數(shù)量詞。2.你還知道哪些數(shù)量詞？版塊二：字詞句運(yùn)用NRDTLABGHEQ（一）找一找，連一連。bdlegnqrtah大寫字母與小寫字母N—nR—rD—dT—tL—lA—aB—bG—g

H—hE—eQ—q版塊二：字詞句運(yùn)用（二）讀一讀，想一想。

星

早

時(shí)

對(duì)明

陽(yáng)

過(guò)

村

日

寸

版塊三：展示臺(tái)（二）讀一讀，想一想。jiǎnfǎjìsuànsuànshìpáiliè

減

法

計(jì)

算

算

式

排

列

pǐndéjiātínɡzīshìzūnzhònɡ品

德

家

庭

姿

勢(shì)

尊

重

jīnɡlìyùfánɡ經(jīng)

歷

預(yù)

防

第二課時(shí)春曉唐.孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。日積月累說(shuō)作者孟浩然（689年－740年）名浩，字浩然，號(hào)鹿門處士，以字行，唐代襄州襄陽(yáng)（今湖北襄陽(yáng)）人，又稱“孟襄陽(yáng)”，盛唐著名詩(shī)人。孟浩然的詩(shī)與王維齊名，并稱“王孟”。解字詞①不覺(jué)：不知不覺(jué)。②曉：早晨，天明，天剛亮的時(shí)候。③聞：聽(tīng)見(jiàn)。④啼鳥(niǎo)：鳥(niǎo)啼，鳥(niǎo)的啼叫聲。⑤知：不知，表示推想。解詩(shī)意春天睡醒不覺(jué)天已大亮，到處是鳥(niǎo)兒清脆的叫聲?；叵胱蛞沟年囮囷L(fēng)雨聲，吹落了多少芳香的春花。和大人一起讀1.可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這篇短文，結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)陽(yáng)光為什么比金子還寶貴。2.文中運(yùn)用什么修辭手法？把陽(yáng)光比作什么？比喻的修辭手法，把陽(yáng)光比作金子。3.為什么說(shuō)陽(yáng)光比金子更寶貴？閱讀提示：再見(jiàn)5.小公雞和小鴨子嘴巴尖尖，頭頂紅冠，腳像竹葉，嘰嘰叫喚。（猜一小動(dòng)物）猜一猜小公雞嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，不是擺架子。（猜一小動(dòng)物）猜一猜小鴨子從課題上看，這篇課文講的誰(shuí)和誰(shuí)的事？小公雞和小鴨子“和”在題目中是什么意思？

表示事情發(fā)生在小公雞和小鴨子之間，小公雞怎樣對(duì)待小鴨子，小鴨子又怎樣對(duì)待小公雞。請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由朗讀課文。要求：1.畫出不認(rèn)識(shí)的生字，借助拼音，讀通課文，讀準(zhǔn)字音，不多字，不少字，不重復(fù)；2.標(biāo)出自然段序號(hào)。tāhéshuōyědetīnɡ他們

小河

說(shuō)話

也是

飛快地

聽(tīng)見(jiàn)kuàizhuōjízhíxínɡsǐ一塊兒捉蟲子急得直哭不行淹死ɡēnhūhǎnshēnɡēxìn跟著

忽然

喊叫

身邊

哥哥

不信小鴨子正在水里捉魚，忽然聽(tīng)見(jiàn)小公雞喊救命。我會(huì)讀句子他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。

本文主要講了（

）和（

）互相幫助的事。（

）幫助（

）捉蟲子，（

）幫助（

）捉魚吃，還把落水的（

）救上岸。填一填：也他地河說(shuō)

選字填空

他

地

也

（）是我的哥哥。

春天到了，大（

）一片生機(jī)勃勃。

小公雞說(shuō)：“我（

）去?！钡诙n時(shí)他河說(shuō)也地小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。小公雞和小鴨子有什么不同？他們走進(jìn)草地里。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞看見(jiàn)了，捉到蟲子就給小鴨子吃。數(shù)數(shù)第2自然段共有幾句話？4句小公雞找到許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。“吃得

”“急得

”說(shuō)一說(shuō)“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃?！?/p>

“小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水?！薄拔乙踩ァ！薄安恍?，不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的！”

小公雞不聽(tīng)小鴨子勸告也下水了，結(jié)果怎樣？為什么會(huì)這樣？

小鴨子怎樣做的？從哪些詞語(yǔ)看出小鴨子奮力搶救小公雞？

小雞差一點(diǎn)被淹死。因?yàn)殡u的腳上沒(méi)有蹼，尾脂腺也不發(fā)達(dá)，如果進(jìn)入水里，羽毛就會(huì)被水浸透，導(dǎo)致體重增加，時(shí)間一長(zhǎng)，雞就會(huì)沉入水底被淹死的。忽然聽(tīng)見(jiàn)、飛快、背上河哥再見(jiàn)

6樹(shù)和喜鵲初讀提示1.自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字查字典或請(qǐng)教老師同學(xué)。2.讀順句子，不唱讀，不回讀，注意語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。3.把容易讀錯(cuò)的字和句子多讀幾遍。4.看看這篇短文一共有幾個(gè)自然段？字詞樂(lè)園單居招呼快樂(lè)dānjūzhāohūkuàilè字詞樂(lè)園從前喜鵲孤單嘰嘰喳喳后來(lái)鄰居快樂(lè)安安靜靜多音字，我會(huì)認(rèn)

zhī（一只）只

zhǐ（只有）zhǒnɡ（種子）種zhònɡ（種下）lè（快樂(lè)）樂(lè)yuè（音樂(lè)）學(xué)以致用：這里只（）有一棵樹(shù)和一只（）鳥(niǎo)。我在家門口種（）下一顆桃子種（）子。聽(tīng)音樂(lè)（）使我快樂(lè)（）。想一想1.從前的樹(shù)和喜鵲為什么感到孤單?

2.后來(lái)，怎么樣了？3.樹(shù)和喜鵲感到怎么樣了？認(rèn)識(shí)新偏旁：子字旁、“丷”單居快招呼樂(lè)第二課時(shí)從前

喜鵲

孤單

嘰嘰喳喳后來(lái)

鄰居

快樂(lè)

安安靜靜詞語(yǔ)大闖關(guān)

一棵樹(shù)

一個(gè)鳥(niǎo)窩

一只喜鵲。三個(gè)“只有”說(shuō)明什么？樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。從前，這里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里有一只喜鵲。

比較句子后來(lái)，這里種了好多好多樹(shù)，每棵樹(shù)上都有鳥(niǎo)窩，每個(gè)鳥(niǎo)窩里都有喜鵲。從這段中你知道了什么？

我們能知道要想鳥(niǎo)窩多，要想鳥(niǎo)兒多，就要有很多很多的樹(shù)。不然鳥(niǎo)沒(méi)有地方做窩，鳥(niǎo)沒(méi)有地方可住。樹(shù)有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。有了鄰居有什么好處呢？每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。

“嘰嘰喳喳”寫出了喜鵲叫聲的熱鬧；“打著招呼”是擬人的說(shuō)法，是說(shuō)他們相約一起飛出去找食物，捉害蟲?！八X(jué)”也是擬人的說(shuō)法，寫他們又一起飛回鳥(niǎo)窩睡覺(jué)。

樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。①為什么樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)？

因?yàn)闃?shù)有了鄰居，喜鵲在他們身上做窩，他不孤單了；喜鵲也有了鄰居，每天早晨一起飛出去，晚上一起飛回來(lái)，也有了伴，不孤單了。所以覺(jué)得很快樂(lè)。②讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？用上“……也……”說(shuō)話。小游戲——找朋友找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮握握手，我們都是好朋友。再見(jiàn)

7怎么都快樂(lè)初讀課文，標(biāo)出生字1．借助拼音自讀課文。2．把生字及二類字標(biāo)出來(lái)。3．檢查自學(xué)效果。字詞樂(lè)園玩

很

當(dāng)

音

講

行

許怎獨(dú)跳繩得羽球戲排籃連運(yùn)字詞樂(lè)園玩

很

當(dāng)

音

講

行

許wánhěndāngyīnjiǎnghángxǔzěndútiàoshéngděiyǔ怎

獨(dú)

跳

繩

得

羽

qiúxìpáilánliányùn球

戲

排

籃

連

運(yùn)字詞樂(lè)園選擇正確的讀音填空。你得（）快一點(diǎn)。就得（）這樣做。字詞樂(lè)園玩

很

當(dāng)

音

講

行

許怎獨(dú)跳繩得羽球戲排籃連運(yùn)籃字詞樂(lè)園怎：怎樣、怎會(huì) 獨(dú)：孤獨(dú)、獨(dú)一無(wú)二講：講課、講臺(tái) 戲：排戲、戲臺(tái)排：前排、后排 籃：竹籃、花籃連：連聲、連忙 運(yùn)：運(yùn)走、運(yùn)送默讀課文，標(biāo)出下列詞語(yǔ)。

跳繩

踢足球

講故事

聽(tīng)音樂(lè)

打排球

玩游戲

跳繩

踢足球

講故事

聽(tīng)

音

樂(lè)

打排球

玩

游

戲tiàoshéngtīzúqiújiǎnggùshitīngyīnyuèdǎpáiqiúwányóuxì讀一讀讀一讀：

跳繩

踢足球

講故事

聽(tīng)音樂(lè)

打排球

玩游戲讀文要求：（1）讀課文的同學(xué)把課文讀正確、流利。（2）每個(gè)同學(xué)只讀一個(gè)自然段。（3）其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想：一個(gè)人可以玩什么游戲？（4）兩個(gè)人可以玩什么游戲？（5）三個(gè)人可以玩什么游戲？（6）四個(gè)人可以玩什么游戲？玩很當(dāng)音把下面的字和正確的讀音連在一起。怎qiú運(yùn)xì球chēng

連yùn籃lán戲lián第二課時(shí)

跳繩踢足球講故事聽(tīng)音樂(lè)打排球玩游戲打籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)怎么獨(dú)自詞語(yǔ)大闖關(guān)一個(gè)人可以（ ），也可以（ ）……這樣很好！一個(gè)人可以（ ）、（ ）、（ ）……這樣很好！講故事得有人聽(tīng)才行，你講我們聽(tīng)，我講你們聽(tīng)。一個(gè)人玩（很好?。﹥蓚€(gè)人 （很好！）三個(gè)人玩——（很好?。┧膫€(gè)人玩——（很好！）許多人一起玩——（更好）講行許再見(jiàn)口語(yǔ)交際

請(qǐng)你幫個(gè)忙我能

嗎？請(qǐng)你

好嗎？

可以嗎？

有時(shí)候我們需要?jiǎng)e人的幫助，請(qǐng)人幫忙時(shí)，該怎么說(shuō)呢？任選一個(gè)話題問(wèn)路借東西踢球

在他人給予幫助后，要真誠(chéng)對(duì)幫助者表示感謝，可以說(shuō):謝謝你！太感謝你了，我又可以 !因?yàn)槟愕膸椭?，?。謝謝！問(wèn)路你從這條路往左拐，路西就是。借東西可以呀，給你用吧。踢球好吧。下次可要小心了，球給你。有困難，請(qǐng)人幫，見(jiàn)面微笑掛臉上，禮貌用語(yǔ)不能忘，言語(yǔ)自然又大方，清楚明白把事講。我?guī)腿?，莫記上。人幫我，永不忘。再?jiàn)語(yǔ)文園地三查字典廚是什么意思呢？讓我們借助拼音來(lái)查字典。查字典第一步：從“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”里面找到大寫字母“C”；第二步：再在大寫字母“C”下面找音節(jié)“chu”，再看后面的頁(yè)碼。第三步：翻到正文66頁(yè)，就可以在第二聲那找到“廚”字了。查字典音序查字法口訣音序查字要記牢，先把大寫字母找，字母下面找音節(jié)，看看它在第幾頁(yè)。查字典生字大寫字母音節(jié)頁(yè)碼組詞漂（piào）

蹤（

zōnɡ）

楊（yánɡ）

第二課時(shí)贈(zèng)汪倫唐李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。日積月累說(shuō)作者李白，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛(ài)飲酒作詩(shī)，喜交友。解字詞①汪倫：李白的朋友。②踏歌：民間的一種唱歌形式，一邊唱歌，一邊用腳踏地打拍子，可以邊走邊唱。③桃花潭：在今安徽涇縣西南一百里?！兑唤y(tǒng)志》謂其深不可測(cè)。深千尺：運(yùn)用了夸張的手法。④不及：不如。解詩(shī)意李白坐上小船剛剛要離開(kāi)，忽然聽(tīng)到岸上傳來(lái)告別的歌聲。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪倫送別我的一片情深。你還背過(guò)李白的哪些古詩(shī)？和大人一起讀

對(duì)照拼音，把生字讀準(zhǔn)確；再把故事讀通順，讀流利。不認(rèn)識(shí)的字，可以借助拼音，也可以和同學(xué)或大人交流，還可以運(yùn)用剛剛學(xué)會(huì)的音序査字法，査字典解決。閱讀提示：和大人一起讀（1）蘭蘭那么多畫，爸爸為什么只貼這一張呢？（2）找一找：蘭蘭胖乎乎的小手為家人做過(guò)哪些事情？（3）聯(lián)系生活，想一想自己的小手幫家人、同學(xué)、老師等做過(guò)些什么，進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。思考問(wèn)題：和大人一起讀當(dāng)蘭蘭看到爸爸貼的畫時(shí)，要讀出驚奇的語(yǔ)氣，因?yàn)樗幻靼装职譃槭裁粗毁N這一張畫；爸爸、媽媽、奶奶的話要讀出高興，因?yàn)橛羞@么懂事的蘭蘭。讀出感情：再見(jiàn)8靜夜思有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀。猜一猜看到這美麗的景色，你想說(shuō)什么？

靜夜思

“靜夜思”是什么意思呢？在夜晚靜靜地思念著。李白：字太白，號(hào)青蓮居士。中國(guó)唐朝著名詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱。李白和杜甫合稱“李杜”。

靜夜思

chuángqián

míng

yuè

guāng

床前明月光，

yíshìdìshàngshuāng

疑是地上霜。

jǔtóuwàngmíngyuè

舉頭望明月，

dītóusīgùxiāng

低頭思故鄉(xiāng)。靜夜(yè)思（sī）床(chuáng)前(qián)月光(guāng)疑（yí）是舉(jǔ)頭(tóu)望(wàng)明月低(dī)頭故(gù)鄉(xiāng)(xiāng)靜夜思李白床前／明月光，疑是／地上霜。舉頭／望明月，低頭／思故鄉(xiāng)。安靜夜晚木床光明舉手低頭看望故鄉(xiāng)思床光低前故鄉(xiāng)思鄉(xiāng)床前前后月光亮光光明高低低處故人故鄉(xiāng)故事家鄉(xiāng)第二課時(shí)疑：好像舉：抬思：思念床前明月光，疑是地上霜。靜夜思地上霜床前明月光，疑是地上霜。

明亮的月光照在詩(shī)人的床前，好像是鋪在地上的白白的霜.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。靜夜思李白床前／明月光，疑是／地上霜。舉頭／望明月，低頭／思故鄉(xiāng)。靜夜思李白床前／明月光，疑是／地上霜。舉頭／望明月，低頭／思故鄉(xiāng)。再見(jiàn)

9夜色

sèchuānɡwàikànbàwǎnwēixiàozàidǎnyǒnɡɡǎnwǎnɡluànpiānsànyuánxiànɡ夜色窗外看見(jiàn)爸爸晚上微笑再黑膽子勇敢往前亂跳偏要散步原來(lái)都像詞語(yǔ)大點(diǎn)兵夜色窗外看見(jiàn)爸爸晚上微笑再黑膽子勇敢往前亂跳偏要散步原來(lái)都像小火車來(lái)嘍膽：“膽子、膽量、大膽”勇：“勇敢、勇氣、勇士”往：“往外、往里、往東、往西”原：“原來(lái)、草原、高原”微：“微笑、微小、微風(fēng)”

我從前/膽子很小很小，天一黑/就不敢往外瞧。爸爸/晚上/偏要拉我去散步，原來(lái)花草/都像白天一樣/微笑……我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)。

本文寫了我（）怕黑，一天（），（）拉我去散步后，我（）怕黑，克服了自己的軟弱，變成一個(gè)勇敢的孩子。我會(huì)填色外看爸晚再笑讀讀寫寫色彩五光十色看見(jiàn)晚上再見(jiàn)再次外面外國(guó)外邊爸爸笑哈哈第二課時(shí)第一小節(jié)我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳……可我一看窗外心就亂跳……你能照樣子寫一句這樣的話嗎？第二小節(jié)爸爸晚上偏要拉我去散步，原來(lái)花草都像白天一樣微笑。從此再黑再黑的夜晚，我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)。

原來(lái)花草都像白天一樣微笑。從此再黑再黑的夜晚，我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)……再見(jiàn)

10端午粽字詞樂(lè)園端

午節(jié)

粽子

竹葉

大米

真是

十分

紅豆

總會(huì)

中間

鮮肉

帶回去

知道

據(jù)說(shuō)

紀(jì)念duānwǔjiézònɡyèmǐzhēnfēndòuzǒnɡjiān

ròudàizhījùniàn端午節(jié)粽子竹葉大米真是十分紅豆總會(huì)中間鮮肉帶回去知道據(jù)說(shuō)紀(jì)念字詞樂(lè)園端：端午端正節(jié)：節(jié)日過(guò)節(jié)總：總是總和間：房間空間分：分開(kāi)十分知：知識(shí)知道據(jù)：根據(jù)據(jù)說(shuō)念：想念思念字詞樂(lè)園粽子的做法、原料，粽子的味道，粽子的種類，粽子的紀(jì)念意義。做法、原料：粽子是用青青的箬葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。味道：煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。剝開(kāi)粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。種類：除了紅棗棕，還有紅豆棕和鮮肉粽。紀(jì)念意義：長(zhǎng)大了我才知道，人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。讀讀寫寫上午下午葉子真心真好真正豆子土豆大豆節(jié)日過(guò)節(jié)大米小米千米分手分開(kāi)十分午節(jié)葉米真分豆

認(rèn)識(shí)新偏旁“米、立”午節(jié)葉米真分豆我能在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）的糯米（）的棗

（）的箬竹葉（）好吃第二課時(shí)午節(jié)葉米真分豆詞語(yǔ)大闖關(guān)端午節(jié)粽子竹葉大米真是十分紅豆總會(huì)中間鮮肉帶回去知道據(jù)說(shuō)紀(jì)念一到端午節(jié)，外婆總會(huì)煮好一鍋粽子，盼著我們回去。粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。粽子是怎樣做的？青青的箬竹白白的糯米紅紅的棗。外婆一掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。剝開(kāi)粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。用“一……就……”寫句子。外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。我們?cè)谕馄偶颐雷套痰爻粤酥?，外婆還會(huì)裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。除了紅棗粽，還有什么棕子？我們?cè)谕馄偶颐烂赖爻粤艘院?，外婆還會(huì)裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。外婆是個(gè)什么樣的人？長(zhǎng)大了我才知道，人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。紀(jì)念屈原資料袋——端午節(jié)的由來(lái)

這個(gè)節(jié)日的由來(lái)是古代中國(guó)有一位博學(xué)多聞的官吏屈原，他是一位愛(ài)民而且又受到尊崇的官吏，但是由于一位充滿嫉妒的官吏陷害，從此在朝廷中被皇帝所冷落。由于無(wú)法獲得皇帝的重視，屈原在憂郁的情況下投汨羅江自盡。由于對(duì)屈原的愛(ài)戴，汨羅江畔的居民匆忙地劃船在江內(nèi)尋找屈原，并且將米丟入汨羅江中，以平息汨羅江中的蛟龍。即使他們當(dāng)時(shí)并沒(méi)有找到屈原，但是他們的行為，直到今天在端午節(jié)的時(shí)候，仍然被人們傳頌紀(jì)念著。你知道這幾種美食分別是在什么節(jié)日吃的嗎？寫話：

請(qǐng)小朋友挑選你最喜歡的一種食品，可以從它的形狀，可以從它的顏色，也可以從它的味道，還可以從它的含義等方面用兩三句話來(lái)介紹一下。再見(jiàn)

11彩虹彩虹猜一猜一座天橋彎又彎，七種顏色真好看，雨后才往天上掛，行人汽車不能上。（打一自然現(xiàn)象）初讀提示1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子；2.標(biāo)出自然段的序號(hào)；3.想一想課文主要寫了什么內(nèi)容?虹座提澆灑興挑拿鏡裙照千字詞樂(lè)園澆：澆水澆花提：提高提問(wèn)挑：挑水挑食鏡：鏡子眼鏡爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那不就是我在下雨嗎？你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？“我”想在彩虹橋上為爸爸做些什么？媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？“我”想在彩虹橋上為媽媽做些什么？哥哥，你系在門前樹(shù)上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來(lái)蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？“我”想在彩虹橋上為哥哥做些什么？著那到高興千成第二課時(shí)詞語(yǔ)大闖關(guān)一座澆花灑下來(lái)花裙子提著挑水那把走到高興鏡子拿著照著秋千成為雨停了，天上有一座美麗的橋。爸爸，你那把澆花用的水壺呢？“澆花用的水壺”“那把澆花用的水壺”“你那把澆花用的水壺”如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那不就是我在下雨嗎？你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？

爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那不就是我在下雨嗎？你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？

媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？哥哥，你系在門前樹(shù)上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來(lái)蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見(jiàn)了，高興嗎？如果你走過(guò)彩虹橋，你希望做些什么？再見(jiàn)語(yǔ)文園地四版塊一：識(shí)字加油站。

méibízuǐbó

眉毛鼻子嘴巴脖子

bìdùtuǐjiǎo手臂肚子小腿腳尖版塊一：識(shí)字加油站眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿腳尖這些都是人身體的一部分哦。版塊二：字詞句運(yùn)用。膽子粽子鏡子爸爸媽媽哥哥故事月亮?xí)r候膽子粽子鏡子爸爸媽媽故事哥哥月亮?xí)r候版塊二：字詞句運(yùn)用。主門書我主門書我點(diǎn)是第一筆點(diǎn)是最后一筆第二課時(shí)尋隱者不遇唐.賈島松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。日積月累說(shuō)作者賈島（779～843），字浪仙，唐代詩(shī)人。漢族，唐朝河北道幽州范陽(yáng)縣（今河北省涿州市）人。早年出家為僧，號(hào)無(wú)本。自號(hào)“碣石山人”。解字詞

①尋：尋訪。②隱者：古代指不肯做官而隱居在山野之間的人。③不遇：沒(méi)有見(jiàn)到。④童子：小孩。這是指隱者的弟子。⑤言：回答,說(shuō)。⑥云深：指山上云霧繚繞。解詩(shī)意蒼松下，我詢問(wèn)隱者的童子他的師傅到哪里去了？他說(shuō)，師傅已經(jīng)采藥去了。還指著高山說(shuō)，就在這座山中，可是林深云密，他也不知道他的師傅到底在哪。和大人一起讀妞妞趕牛妞妞趕牛河邊走，牛牛要吃河邊柳，妞妞護(hù)柳扭牛牛，牛牛扭頭頂妞妞，妞妞拗不過(guò)牛牛，低頭撿石頭，嚇得牛牛扭頭走。再見(jiàn)識(shí)字5動(dòng)物兒歌

jiānmízàoyùn

間迷造運(yùn)chíhuānwǎnɡ

池歡網(wǎng)蜻

蜓

展

翅捉迷藏螞蟻搬家食糧蝴蝶飛舞蚯蚓松土蝌蚪游水蜘蛛結(jié)網(wǎng)qīngtíngzhǎnchìzhuōmícángmǎyǐbānjiāshíliánghúdiéfēiwǔqiūyǐnsōngtǔkēdǒuyóushuǐzhīzhūjiéwǎng迷：迷人、人迷、迷路 藏：捉迷藏、冷藏、藏書造：造句、打造、造就 食：食品、食用、伙食糧：干糧、口糧、魚糧 網(wǎng)：上網(wǎng)、網(wǎng)球、電網(wǎng)本文提到了（）種小動(dòng)物，（）在空中飛，（）在花叢中飛舞，（）在土里造宮殿，（）在地上忙著搬家，（）在池中游，（）在房前結(jié)網(wǎng)。填一填六蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛間迷造運(yùn)池歡網(wǎng)

時(shí)間中間迷人入迷造字運(yùn)動(dòng)水池歡樂(lè)上網(wǎng)讀讀寫寫第二課時(shí)

間迷造運(yùn)池歡網(wǎng)蜻蜓展翅

捉迷藏

螞蟻搬家

糧食

蝴蝶飛舞

蚯蚓松土

蝌蚪游水蜘蛛結(jié)網(wǎng)字詞大闖關(guān)

蜻蜓/半空/展翅/飛，蝴蝶/花間/捉/迷藏。蚯蚓/土里/造/宮殿，螞蟻/地上/運(yùn)/食糧。蝌蚪/池中/游得/歡，蜘蛛/房前/結(jié)網(wǎng)/忙。讀兒歌句子大闖關(guān)1.蝴蝶花間捉迷藏”用了什么修辭手法？

“捉迷藏”采用擬人手法描寫了蝴蝶在花間飛來(lái)飛去悠然自得的樣子。句子大闖關(guān)仿寫擬人句。小鳥(niǎo)在樹(shù)上（）。句子大闖關(guān)“蚯蚓土里造宮殿”運(yùn)用什么修辭手法？

“造宮殿”運(yùn)用比喻手法，將蚯蚓寫活了，它仿佛是在建造自己的家園，享受美好的生活。句子大闖關(guān)

“運(yùn)”字表現(xiàn)突出了螞蟻的勤勞。一個(gè)“運(yùn)”字側(cè)面寫出了“食糧”對(duì)于小小的螞蟻來(lái)說(shuō)是多么的重。句子大闖關(guān)這一句寫到了哪兩個(gè)小動(dòng)物？蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。蝌蚪和蜘蛛看圖說(shuō)特點(diǎn)半空展翅飛看圖說(shuō)特點(diǎn)花間捉迷藏看圖說(shuō)特點(diǎn)土里造宮殿看圖說(shuō)特點(diǎn)地上運(yùn)食糧看圖說(shuō)特點(diǎn)池中游得歡看圖說(shuō)特點(diǎn)房前結(jié)網(wǎng)忙再見(jiàn)識(shí)字6古對(duì)今古一今圓一方嚴(yán)寒一酷暑春夏一秋涼晨一暮雪一霜和風(fēng)一細(xì)雨朝霞一夕陽(yáng)桃—李柳—楊鶯歌—燕舞鳥(niǎo)語(yǔ)—花香“寒、朝”均是會(huì)意字。

“寒”——是指一個(gè)人在一間屋子里，光著腳站在兩塊冰上，說(shuō)明天氣很冷；他在旁邊放了稻草取暖，但是仍無(wú)法御寒。

“朝”——是指太陽(yáng)從草叢中升起，而殘?jiān)逻€未消失。楊：楊樹(shù)、白楊 霞：晚霞、云霞 涼：涼快、涼水、涼風(fēng)細(xì)：細(xì)小、細(xì)心 晨：早晨、晨風(fēng) 朝：朝陽(yáng)、朝氣、朝夕古—

圓—嚴(yán)寒—

春暖—今方酷暑秋涼晨—暮雪—霜和風(fēng)—細(xì)雨朝霞—夕陽(yáng)桃—李柳—楊鶯歌—燕舞鳥(niǎo)語(yǔ)—花香

yuányánhánkùshǔliáng

圓嚴(yán)寒酷暑涼chénxìzhāoxiáxīyáng

晨細(xì)朝霞夕楊

圓嚴(yán)寒酷暑涼晨細(xì)朝霞夕楊

老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？古涼細(xì)夕李語(yǔ)香第二課時(shí)復(fù)習(xí)鞏固古、涼、細(xì)、夕、李、語(yǔ)、香復(fù)習(xí)鞏固

和風(fēng)細(xì)雨夕陽(yáng)朝霞方圓鳥(niǎo)語(yǔ)花香嚴(yán)寒酷暑古今重點(diǎn)理解1．你知道什么是對(duì)子詞嗎？（1）對(duì)子詞一般對(duì)仗工整，朗朗上口，字?jǐn)?shù)都相等，斷句一致，音調(diào)和諧。（2）一般有以下詞語(yǔ)組成：同類詞：晨——暮雪——霜柳——楊桃——李

重點(diǎn)理解含有反義詞的四字詞語(yǔ)分開(kāi)：（朝霞）（夕陽(yáng)）含有近義詞的四字詞語(yǔ)分開(kāi)：（和風(fēng)）（細(xì)雨）（山清）（水秀）重點(diǎn)理解學(xué)習(xí)第一小節(jié)。（1）第一句對(duì)子詞是兩組什么詞？

是兩組反義詞?！肮沤瘛笔且唤M時(shí)間方面的相對(duì)反義詞，“圓方”是形狀方面的相對(duì)反義詞。重點(diǎn)理解（2）第二句對(duì)子詞是兩組什么詞？這也是兩組反義詞?！皣?yán)寒”寫的是冬天，“酷暑”寫的是夏天，“春暖”寫的是春天，“秋涼”寫的是秋天，兩組對(duì)子，向我們展示了一年四季的不同。重點(diǎn)理解學(xué)習(xí)第二小節(jié)。（1）這一小節(jié)是一些什么詞組成的對(duì)子歌？其中“晨—暮、雪—霜”是一組同類詞，“和風(fēng)與細(xì)雨”是近義詞，“朝霞與夕陽(yáng)”是反義詞。重點(diǎn)理解（2）向我們展現(xiàn)了怎樣的景象？從自然現(xiàn)象方面介紹對(duì)子，向我們展示了白云、霧氣彌漫，雪霜連天的潔白世界。重點(diǎn)理解學(xué)習(xí)第三小節(jié)（1）第一句對(duì)子詞是兩組什么詞？“桃、李”都是水果，“柳、楊”都是樹(shù)木，為同類詞組成的對(duì)子歌。重點(diǎn)理解（2）第二句對(duì)子詞是兩組什么詞？鶯歌燕舞、鳥(niǎo)語(yǔ)花香則是兩個(gè)四字詞語(yǔ)，這句把兩個(gè)含有近義詞的四字詞語(yǔ)拆開(kāi)相對(duì)，表現(xiàn)了大自然的美麗。長(zhǎng)對(duì)（），遠(yuǎn)對(duì)（ ）。春風(fēng)對(duì)（），山高對(duì)（）。對(duì)對(duì)子。再見(jiàn)識(shí)字7操場(chǎng)上“丁零零……”，下課了，同學(xué)們都跑出了教室，來(lái)到操場(chǎng)上，他們都做哪些活動(dòng)？我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)《識(shí)字7》。打拍跑足聲身體操場(chǎng)熱鬧鍛煉拔拍跑踢鈴體

我會(huì)讀打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球跳繩踢毽丟沙包

讀好句子跳繩/踢毽/丟沙包，天天鍛煉/身體好。打拍跑足聲身體

學(xué)習(xí)新偏旁“火”字旁

第二課時(shí)

開(kāi)火車讀詞語(yǔ)打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球跳繩踢毽丟沙包我會(huì)組詞

打—球—拔—拍—

跳—高—跑—足—水場(chǎng)河打遠(yuǎn)興步球精讀感悟小朋友們?cè)诟墒裁?？精讀感悟打球

拔河

拍皮球精讀感悟打球

拔河

拍皮球扌精讀感悟看看他們?cè)诟墒裁?？精讀感悟跳高

跑步

踢足球。精讀感悟跳高

跑步

踢足球。?學(xué)習(xí)兒歌“鈴聲響，下課了，操場(chǎng)上，真熱鬧?！边@一句，你讀懂了什么？交代了時(shí)間：下課了；

地點(diǎn)：操場(chǎng)上；

事件：活動(dòng)真熱鬧。學(xué)習(xí)兒歌“跳繩踢毽丟沙包，天天鍛煉身體好。”（1）該句又給我們展示了什么體育活動(dòng)？都與什么有關(guān)的活動(dòng)？跳繩、踢毽子、丟沙包三種體育活動(dòng)。其中“跳繩、踢毽子”與腳有關(guān)，“丟沙包”與手、腳都有關(guān)。鞏固拓展1.你喜歡什么體育活動(dòng)？你天天都在做什么活動(dòng)？鞏固拓展

拍皮球小皮球，舉高高，扔出去，它就跳，跳到東，跳到西，跳到鞋里藏貓貓。再見(jiàn)識(shí)字8人之初

同學(xué)們，我們中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。今天老師就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》選段第8課《人之初》。

《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年的歷史,是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō),廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。現(xiàn)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。

zhīxiāngjìnxíyuǎn之相近習(xí)遠(yuǎn)

yùyì玉義我會(huì)讀我會(huì)讀人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)性乃遷教之道貴以專幼不學(xué)玉器知義

茍不教子不學(xué)又不學(xué)玉不琢不成器人不學(xué)不知義我還會(huì)讀

之相近習(xí)遠(yuǎn)玉義我還會(huì)讀之習(xí)近義第二課時(shí)

之相

近

習(xí)

遠(yuǎn)

玉

義我會(huì)讀我會(huì)讀初始初夏性格個(gè)性專門專心善良友善字義茍：如果，假如。乃：就。遷：搬遷，變遷，變化，改變。宜：意思相近的：合適，適宜。意思相反的：不宜。琢：雕刻。器：器具，有用的玉器。義：道理。精讀感悟人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。精讀感悟每個(gè)人本性都是善良的。這個(gè)善良的本性，每一個(gè)人都相同，后來(lái)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情便產(chǎn)生了很大的差別。我理解精讀感悟子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。你讀懂了什么？如果不肯好好學(xué)習(xí)，是非常不應(yīng)該的，因?yàn)橛仔r(shí)不肯及時(shí)學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大后，能有什么成就和作為呢？精讀感悟看圖背課文看圖說(shuō)內(nèi)容玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。鞏固拓展新三字經(jīng)進(jìn)校門，守秩序，靠右行，不擁擠。見(jiàn)師長(zhǎng)，先問(wèn)好，要熱情，懂禮貌。課堂上，要?jiǎng)幽X，寫作業(yè)，要仔細(xì)。課間操，認(rèn)真做，文明語(yǔ)，掛嘴上。十分鐘，備學(xué)具，不喧嘩，不追跑。放學(xué)時(shí)，路隊(duì)齊，出校門，守交規(guī)。再見(jiàn)口語(yǔ)交際

打電話認(rèn)真觀察圖畫，圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？讀一讀泡泡中的語(yǔ)言，他們打電話時(shí)都說(shuō)了些什么？打電話應(yīng)該注意些什么？（1）說(shuō)話要熱情，有禮貌，語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔明了。（2）不要忘記開(kāi)頭向?qū)Ψ絾?wèn)好，告訴對(duì)方自己是誰(shuí)，結(jié)束時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)。（3）說(shuō)話大方，吐字清晰，表達(dá)要流利。（板書：說(shuō)話大方吐字清晰）電話兒歌打電話，先撥號(hào)，電話號(hào)碼要撥對(duì)。拿起電話說(shuō)“您好”，告訴對(duì)方我是誰(shuí)。明明白白說(shuō)事情，要點(diǎn)一定要說(shuō)清。認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方話，主要內(nèi)容記心內(nèi)，通話結(jié)束說(shuō)“再見(jiàn)”，注意電話要?dú)w位。試一試a.約同學(xué)打球；b.向老師請(qǐng)假；c.一個(gè)叔叔打電話找爸爸，但是爸爸不在家。欣賞范例：《約同學(xué)打球》小偉：喂，你好。請(qǐng)問(wèn)明明在家嗎？明明：我就是，你是哪位？有什么事嗎？小偉：明明，我是小偉，今天下午我們一起去公園踢球吧！明明：好的。再見(jiàn)語(yǔ)文園地五有飯能吃飽，有水把茶泡。有足快快跑，有手輕輕