大班藝術(shù)好朋友教案反思

大班藝術(shù)好朋友教案反思

v活動(dòng)目標(biāo)

一、記住歌曲名稱，理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)跟唱歌曲。

二、通過觀賞梳頭、扣紐扣、拉手等動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)動(dòng)作的興趣。

三、讓幼兒理解同伴間應(yīng)相互幫忙，友愛相處。

四、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

五、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

v活動(dòng)預(yù)備

一、《好朋友》歌曲磁帶，錄音機(jī)。

二、《拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭》磁帶，《舉你的右手?jǐn)[一擺》磁帶

三、幻燈片（圖片）一套，（梳頭、扣紐扣等圖片）。

四、音游：小兔躲雨（音樂及材料）

v活動(dòng)過程

一、入場(chǎng)《拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭》及練聲《小鴨和小雞》。小結(jié)：幼兒園里有很多小朋友，大家在一起拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭、跳跳舞，真快樂。引入練聲《小鴨和小雞》。

二、引入嬉戲《舉你的右手?jǐn)[一擺》讓幼兒感受在一起玩的歡快。

三、今日，我們除了玩嬉戲以外，教師這里還有很多圖片，你們想看嗎？出示幻燈片（或圖片）問：她們?cè)诟墒裁?？（她們?cè)谑犷^、扣紐扣），觀賞其動(dòng)作。學(xué)句子：你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇砜奂~扣。邊動(dòng)作邊學(xué)句子。品德教育：在幼兒園里，大家都是好朋友，你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇砜奂~扣，還可以怎樣相互幫忙？請(qǐng)你用“你幫我來我?guī)湍銇怼闭f一句話。小結(jié)：大家都怎樣？（引出團(tuán)結(jié)友愛）怎樣用動(dòng)作表示團(tuán)結(jié)友愛？（手拉手），讓幼兒學(xué)動(dòng)作，學(xué)句子。邊手拉手邊提問：團(tuán)結(jié)友愛手拉手，我們都是什么？（我們都是好朋友），學(xué)句子，幼兒園小朋友在一起，都是好朋友，同伴間除有玩具大家一起玩，還應(yīng)相互幫忙，友愛相處。

四、學(xué)唱歌曲《好朋友》

1、觀賞一次，幼兒個(gè)別、集體分別學(xué)講歌名。

2、觀賞二次，熟識(shí)歌曲旋律、歌詞，學(xué)打拍子。

3、集體跟唱（在位置上做簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作）。

4、集體表演唱（邊唱邊做動(dòng)作）。

五、音游：小兔躲雨今日，我們?cè)谝黄饘W(xué)了一首什么歌？（好朋友），你們看小兔子也想和我們玩嬉戲，我們也和它們做好朋友吧。音樂開頭：這是什么嬉戲？（小兔躲雨），請(qǐng)幼兒聽音樂戴好頭飾，預(yù)備嬉戲。小兔音樂：（小兔跳）兔媽媽：今日，天氣真好，我們?nèi)ビ瓮姘桑。ㄞZ轟轟）雷聲兔媽媽：下雨了，小兔子快躲進(jìn)山洞吧！（小兔立刻找洞避雨），找到洞避雨的小兔要幫忙未找到洞避雨的小兔。小兔：讓我來幫忙你，小兔子快快來。小兔媽媽：太陽(yáng)公公出來了，天晴了，小兔子，我們回家吧?。ㄐ⊥锰魳罚?。小兔子說BRP/P：我們都是好朋友，團(tuán)結(jié)友愛手拉手。小兔跳音樂離場(chǎng)。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開頭作畫時(shí)，相當(dāng)一局部孩子不敢下筆，在教師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉時(shí)機(jī)缺乏，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清楚有序，過程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師